RNCP25839
Inactive
· Niveau 6
Mention « Analyse, qualité et contrôle des matériaux produits »
Certificateur · Université Paul Sabatier - Toulouse 3
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Cette mention comprend un parcours type « Traitement et Contrôle des Matériaux (TCM) » dont les activités et les compétences ou capacités attestées sont décrites ci-après.
Elaboration et production des matériaux métalliques et non métalliques (minéraux, céramiques, polymères)
Préparation des échantillons et réalisation des traitements de surface
Suivi ou réalisation des essais et des contrôles destructifs ou non destructifs afin de contrôler la qualité des matières premières et des produits synthétisés
Identification et analyse des dysfonctionnements, définition les actions correctives et suivi de leur mise en œuvre
Apport d’un appui technique aux services qualité, recherche et développement, production et maintenance
Elaboration de consignes, procédures, cahiers de charges, rapports d’études à partir de résultats de tests et d’essais.
Participation à la démarche d’amélioration continue
Compétences attestées
Elaborer / synthétiser des matériaux en utilisant les principes de bases de chimie inorganique, métallurgie, thermodynamique et cinétique.
Utiliser les appareils et les techniques d’analyse les plus courants dans le domaine du contrôle des matériaux, et les outils statistiques pour valider le protocole et le procédé de fabrication.
Choisir les différentes classes de matériaux à mettre en œuvre pour une application donnée, un cahier des charges.
Mettre en œuvre les Bonnes Pratiques de Laboratoire (BPL) ainsi que les procédures Qualité, Hygiène, Sécurité et Environnement (QHSE).
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. Rédiger un rapport d’analyse argumenté pour attester du respect d’un cahier des charges pour le produit fini validant le protocole choisi ou argumenter le choix d’un autre procédé.
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilités environnementales (QHSE / écoconception)
Former les opérateurs et diffuser de l’information dans un environnement numérique complexe et évolutif
Finaliser son projet personnel et professionnel et savoir valoriser ses compétences. Saisir les enjeux des processus d’insertion, s’y situer et maîtriser les techniques de recherche d’emploi.
Lire et analyser un document technique en anglais
Assurer une veille réglementaire et technologique.
Se situer dans un environnement socio-professionnel et interculturel, national et international, pour s’adapter et prendre des initiatives
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
B - Industries extractives
C - Industrie manufacturière
D - Production et distribution d'électricité, de gaz, de vapeur et d'air conditionné
F - Construction
M - Activités spécialisées, scientifiques et techniques
Types d'emplois accessibles
-Assistant ingénieurtechnicien de laboratoirecontrôleurtechnicien conseil
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 488 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E0X30— Pilotes d'installation lourdes des industries de transformation et d'énergie tension 5/5 (Très élevée) -
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 253
Auvergne-Rhône-Alpes 5 248
Hauts-de-France 2 675
Nouvelle-Aquitaine 2 658
Occitanie 2 408
Grand Est 2 355
Pays de la Loire 1 815
Normandie 1 633
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 609
Centre-Val de Loire 1 480
Bretagne 1 172
Bourgogne-Franche-Comté 1 008
La Réunion 73
Guadeloupe 63
Corse 54
Mayotte 46
Martinique 36
Guyane 31
30 617
projets de recrutement
40 %
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E0X30— Pilotes d'installation lourdes des industries de transformation et d'énergie -
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée. Accords européens ou internationaux