# RNCP25848 - Droit Economie Gestion, mention Métiers de la GRH : formation, compétences et emploi **Code:** RNCP25848 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** Licence Professionnelle — Licence professionnelle - **Codes NSF:** 315 - **FormaCodes:** 33054, 44586 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère de l'Enseignement Supérieur - Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis - Site web: http://www.univ-valenciennes.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Activités communes des 2 parcours ("Conception et Réalisation de la Formation d'Adultes" et "Gestion de Projets en Ressources Humaines") de la licence professionnelle * Veille au plan des méthodes et des techniques pédagogiques (notamment en recourant aux Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement, TICE), conception des outils et apropriation * Formalisation des pratiques en suivant des formations, production des écrits professionnels, et communication des savoirs à l’interne. * Participation à l’élaboration d’un référentiel des compétences. * Participation aux relations avec les différents partenaires extérieurs de la formation. * Participation aux études et aux diagnostics portant sur le cadre d’intervention pédagogique ; analyse des besoins de formation de l’entité et participation à l’élaboration des plans de formations. L’apprenant-e doit choisir l’un des deux parcours ci-dessous. Parcours : Conception et Réalisation de la Formation d'Adultes (CRFA) : * Participation à la définition de l’architecture des dispositifs de formation ainsi qu’à la détermination des objectifs généraux ; * Co-élaboration des programmes et propositions de méthodes (en s’assurant de leur cohérence avec les orientations définies). * Conception et mise en œuvre des séquences, des parcours et des situations pédagogiques ; participation à la détermination des dispositifs d’évaluation, à l’entrée, en cours et à l’issue des dispositifs de formation. * Analyse des contenus de formation et élaboration des séquences pédagogiques et des modules de formation. * Co-construction et valorisation du projet professionnel des adultes en formation. * Conseils/ventes de formations. * Utilisation de l’audio-visuel (scénarisation, prise de vue, montage) et des logiciels du elearning, dans la conception et l’appropriation des outils de formation, * Participation aux études et aux diagnostics portant sur le cadre d’intervention pédagogique différenciée ; analyse des besoins de formation de l’entité et participe à l’élaboration des plans de formations pour un public de salariée ou pour un public en intégration socio-professionnelle. * Suivi d’une démarche qualité de type ISO 9001. Parcours Gestion de Projets en Ressources Humaines (GPRH) Le métier de gestionnaire de l’administration du personnel et de la rémunération * Administration quotidienne du personnel (tenue et mise à jour des dossiers individuels, gestion des effectifs, mouvements du personnel, établissement et suivi des documents statistiques internes…). * Veille à l'application des textes réglementaires (Code du travail, conventions collectives, règlement intérieur..) et des modifications juridiques ou contractuelles applicables à l’entreprise. * Veille au respect des règles relatives à l’hygiène et à la sécurité sur le lieu de travail. * Collaboration à l’élaboration de la paye, sans erreur, en temps voulu, dans le respect du cadre juridique et réglementaire : interface avec les salariés, les organismes extérieurs, les organismes conseils (chambre patronale, chambre de commerce, chambre des métiers, branches…);  suivi et analyse des variations de la masse salariale. Le métier de gestionnaire de l’emploi, des compétences et de la formation * Collaboration à la mise en œuvre de la gestion des compétences et des droits individuels à la formation.  gestion des contrats d’intérim. * Participation à l’élaboration du référentiel des compétences. * analyse des besoins de formation de l’entité et élaboration des plans de formations. * Mise en place, suivi et évaluation, de formation et de déclaration auprès des organismes financiers collecteurs. * Interface avec le personnel et les instances représentatives du personnel. * Collaboration à la gestion des recrutements en fonction de types de contractualisation. ### Compétences attestées Compétences communes   * Mettre en œuvre un projet (diagnostic, élaboration, mise en œuvre, suivi, évaluation). * Maîtriser les Technologies de l'Information et de la Communication. * Animer, conduire, motiver et mobiliser des adultes en formation. * Maîtriser la langue française et une langue vivante. Parcours : Conception et Réalisation de la Formation d'Adultes (CRFA) * Mettre en perspective les fondements des politiques sociales, et l'organisation administrative et juridique en France concernant la formation d’adultes ; * Appliquer la médiation pédagogique selon les principes de la psychologie cognitive et ceux de la psychologie sociale * Développement des compétences et des guidages en formation-action ; * Participer à la gestion des projets de formation-action, les insérer dans un cadre social donné ; répondre aux appels d'offres ; * Maîtriser l'ingénierie de l'intervention formative à l'égard de différents publics; veille à la Qualité à l'action de l'offre de formation fondée sur les démarches du type ISO 9001 ; * Appréhender les besoins et les attentes de différents publics en s'appuyant sur des méthodes de diagnostic appropriées ; * Gérer des problèmes de l'intervention formative dans des environnements complexes ; * Conseiller techniquement la hiérarchie d'un organisme de formation * Mettre en place des enquêtes quantitatives Parcours : Gestion de Projets en Ressources Humaines (GPRH) Connaître le droit du travail. * Maîtriser l’utilisation des sources du droit du travail (Code du travail, conventions collectives, etc.) * Organiser la documentation juridique et trouver l’information pour répondre aux problématiques de l’entreprise. * Rédiger un contrat de travail et ses avenants successifs. * Maîtriser les modifications des contrats de travail (mode de rémunération, localisation, congés…). * Identifier les types de contentieux. * Maîtriser la procédure prud’homale. * Maîtriser les dispositions réglementaires relatives à l’hygiène et à la sécurité au sein de l’entreprise. * Assurer les relations avec les caisses d’assurance maladie, de retraite, les organismes de prévoyance… * Mettre en œuvre des obligations légales de l’entreprise en ce qui concerne les représentants du personnel (élection des représentants, droits des délégués syndicaux, DP, réunion des CE, CHSCT…). * Connaître les différents syndicats. * Appliquer la méthodologie de prévention d’accidents du travail et des maladies professionnelles (enquêtes, arbres des causes, retour d’expérience…) * Rédiger un bulletin de salaire, le contrôler et l’expliquer. * Calculer une paie et les taxes ou charges afférentes. * Réaliser les déclarations sociales (DAS). * Connaître les procédures de collecte des éléments nécessaires au calcul de la paie. * Utiliser les logiciels courants en GRH (bases de données, tableurs, logiciels de paie, logiciels intégrés…). * Etablir des tableaux de bord sociaux. * Comprendre pour être capable d’expliquer au salarié les fondements du système de rémunération de l’entreprise. * Calculer les variations de la masse salariale. * Mettre en œuvre la gestion administrative du personnel (depuis l’embauche, jusqu’à la fin du contrat de travail). * Tenir à jour les registres et les déclarations obligatoires. * Organiser le processus de recrutement (prévoir les différentes étapes ou identifier les experts internes). * Réaliser les tâches administratives (lettres de refus, convocations…) * Décrire des postes et des compétences correspondantes et identifier les métiers de l’entreprise. * Elaborer un référentiel de compétences. * Analyser les dysfonctionnements organisationnels (absentéisme, turn over…) * Analyser les situations de crise et les conflits. * Proposer des plans d’action. * Conduire une journée de formation sur les thématiques de GRH. * Connaître ses compétences. * Définir son projet professionnel. * Acquérir les méthodes de recherche d’emploi et de stages. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités * Industrie, BTP * Commerce * Services marchands * Services non marchands ### Type d'emplois accessibles Parcours : Conception et Réalisation de la Formation d'Adultes (CRFA)   * Coordinateur pédagogique * Conseiller en formation * Coordinateur de dispositif en alternance * Formateur d’adultes en entreprise et en organisme de formation * Assistant d’ingénierie de la formation * Assistant de création de produit multimédia pédagogique * Animateur de centres de ressources * Animateur de structures d’insertion, de remédiation des savoirs de base Parcours : Gestion de Projets en Ressources Humaines (GPRH) * Gestionnaire de paie * Chargé de l’administration du personnel * Chargé d’application de la législation sociale * Chargé de recrutement * Chargé de la formation * Chargé de la gestion des compétences * Chargé de l’hygiène et de la sécurité au travail ### Code(s) ROME M1501, M1502, M1402, K2111 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 565 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 5 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L2X61 — Agents administratifs · tension 1/5 (Très faible) - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) · tension 3/5 (Modérée) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible) - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 55 574 - **Jugés difficiles à recruter :** 35 % - **Emplois saisonniers :** 10 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 5 - L2X61 — Agents administratifs - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement - W1X80 — Formateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle Jury composé des intervenants du diplôme et des intervenants de l’UVHC. ### Composition du jury — VAE Application des dispositions de la loi par le dispositif de VAE de l’Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP13287 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/25848/ --- *Généré le 14/10/2026 à 21:42*