RNCP25979
Inactive
· Niveau 7
Mention Études sur le genre
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Cette mention comprend le parcours type suivant :
Genre, égalité et Politiques Sociales
dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après.
Pour consulter les informations spécifiques aux parcours types, se référer aux liens Internet renvoyant vers les fiches parcours types des établissements.
Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat
Conception, mise en œuvre et évaluation des politiques publiques du point de vue de l’égalité femmes/hommes.
Analyse approfondie des modes d'intervention de l'État et des collectivités territoriales, ainsi que les instances supranationales (Union européenne).
Évaluation Évaluation de la mise en application de ces réglementations par les collectivités locales et le secteur associatif notamment à partir des pratiques du travail social et utilisation des outils d'intervention en faveur de l'égalité entre les sexes dans tous les domaines des politiques sociales selon les principes du mainstreaming.
Conduite de projets d’action sociale en liaison avec les acteurs de terrain et les partenaires institutionnels.
Évaluation des dispositifs d’accueil, de formation et d’insertion, et promotion d’actions innovantes pour favoriser l’égalité des femmes et des hommes.
Compétences attestées
Élaborer ou participer à l’élaboration d’un programme d’action en matière d’égalité entre les femmes et les hommes
Décliner les enjeux des politiques publiques au niveau local, organiser et conduire la mise en œuvre des orientations stratégiques adaptées au terrain
Définir les objectifs et les moyens des programmes d’action des pouvoirs publics et en négocier les financements
Suivre la réalisation des actions menées dans la structure et émettre des axes d’amélioration,
Assurer la promotion de mesures destinées à garantir l'égalité entre les femmes et les hommes dans les différents domaines (social, éducatif, culturel, économique, et politique)
Conseiller et assister des institutionnels, des collectivités, des structures privées (entreprises, associations, etc.) dans la mise en place de politiques d’égalité
Élaborer et participer à des projets en matière d’égalité entre les femmes et les hommes
Sensibiliser et mobiliser les publics et les partenaires institutionnels sur l’égalité femmes –hommes
Concevoir et animer des actions de sensibilisation ou des ateliers thématiques, mener des actions de formation
Développer des méthodes de recueil et d’analyse de données
Interpréter les données et formaliser les résultats
Rédiger des rapports et élaborer diverses publications
Problématiser toute question de société, à mobiliser à cette fin le corpus théorique accumulé par la recherche disciplinaire, ainsi que les différents modes d'investigation empirique de la réalité sociale (enquêtes quantitatives, entretiens biographiques, traitements de données textuelles, observations directes, recherches documentaires)
Appliquer les concepts et utiliser les outils d'analyse relatifs au domaine étudié
Connaître le paysage institutionnel national et supra-national et les outils de l'intervention étatique en faveur de l'égalité selon la perspective du gender mainstreaming
Utiliser les différentes méthodes d’enquête
Répondre à des appels d'offre et de rédiger des rapports et autres documents
(comptes rendus et notes de synthèse, etc.)
Mettre en place des outils et des méthodes d'investigation sociologiques pour mener à bien la réalisation d'enquêtes de terrain
Répondre à des appels d’offre d’études
Établir un diagnostic de la situation, du contexte local
Analyser les pratiques de terrain et évaluer leur conformité avec les programmes, mesures et textes réglementaires
Faire le bilan des actions et évaluer l’impact des projets
Rendre compte de la conduite des travaux devant les autorités hiérarchiques et les instances de coordination des politiques
Rédiger des publications (rapports d'étude, notes de synthèse, articles...), diffuser les informations et assurer leur valorisation
Animer des dispositifs d’action publique, développer un réseau de partenaires et les mobiliser, animer des groupes de travail, coordonner et contrôler une équipe de collaborateurs/collaboratrices
Prendre la parole en public, argumenter et convaincre, conduire une négociation
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation complexe afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la réglementation
Rédiger des cahiers des charges, des bilans, des rapports et des synthèses
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes
Évaluer et s’auto-évaluer dans une démarche qualité
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
M Activités spécialisées, scientifiques et techniques
N Activités du service administratif et de soutien
O Administration publique
P Enseignement
Q Santé humaine et action sociale
S Autres activités de service
Types d'emplois accessibles
Chargé-e d'études
Consultant-e / Formateur-trice
Chargé-e de projet, d’information, travailleur-ses sociaux-ales etc.
Chargé-e de mission
Cadre de Direction / Dirigeant-e départemental-e, régional-e
Sous réserve d’obtention de concours et poursuite d’études :
Enseignant.e.s chercheur.e.s à l'université et dans l’enseignement supérieur
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
1 914 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'action sociale et Formateurs (nomenclature FAP).
-
V4X85— Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée) -
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 5 528
Auvergne-Rhône-Alpes 3 152
Pays de la Loire 2 055
Nouvelle-Aquitaine 1 845
Hauts-de-France 1 810
Occitanie 1 762
Bretagne 1 723
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 603
Grand Est 1 494
La Réunion 1 032
Normandie 939
Centre-Val de Loire 892
Bourgogne-Franche-Comté 866
Martinique 269
Guadeloupe 176
Guyane 176
Corse 141
Mayotte 132
25 595
projets de recrutement
53 %
en tension
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'action sociale et Formateurs (nomenclature FAP).
-
V4X85— Professionnels de l'action sociale -
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée.