RNCP26093
Inactive
· Niveau 7
Mention Psychologie
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Cette mention comprend les parcours types suivants :
Ergonomie Cognitive, Innovations Technologiques et Facteurs Humains (ECIT-FH)
Perspectives Pluridisciplinaires sur la Cognition : enfant, adulte, société (PEPSCO)
Psychologie de la Socialisation - Développement et Travail (LPS-DT)
Psychologie du Développement de l'Enfant et de l'Adolescent (PDEA)
dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après.
Pour consulter les informations spécifiques aux parcours types, se référer aux liens Internet renvoyant vers les fiches parcours types des établissements.
Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat
Analyse des problématiques psychologiques, des activités, relations et organisations humaines
Évaluation, diagnostic
Prévention, soin, accompagnement des personnes
Conduite de projet et d’intervention
Conseil, recrutement, formation
Conduite d’une démarche de recherche
Production et transmission de connaissances
Compétences attestées
Maîtriser les connaissances théoriques, méthodologiques et techniques en psychologie
Produire et transmettre des connaissances en psychologie
Mobiliser des savoir-faire professionnels
Choisir et mettre en œuvre une méthodologie d’analyse des activités humaines
Mettre en place une méthodologie d'évaluation des personnes et des organisations sociales
Décrire et formaliser les interactions de l’humain avec son environnement
Conduire une démarche de recherche fondamentale ou appliquée en psychologie
Traiter et analyser des données
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif et en assumer les responsabilités
Conduire une démarche d’intervention
Produire et proposer des actions d'accompagnement et de changements
Collaborer et animer des activités collectives
Élaborer des documents professionnels
Respecter des règles déontologiques et éthiques
Inscrire son activité dans la législation du travail et les cadres institutionnels
Communiquer sur son travail
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes.
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif.
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation.
Évaluer et s’auto évaluer dans une démarche qualité.
S’adapter à différents contextes socioprofessionnels et interculturels, nationaux et internationaux.
Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes.
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
M : activités spécialisées, scientifiques et techniques
Types d'emplois accessibles
Psychologue,Psychologue scolaireChargé d’études en sciences humainesMétiers de la Recherche
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Loi du n°85-772 du 25 juillet 1985 publiée au JO du 26 juillet 1985 (article 44).
-Arrêté du 19 mai 2006 relatif aux modalités d’organisation et de validation du stage professionnel prévu par le décret n° 90-255 du 22 mars 1990 modifié, fixant la liste des diplômes permettant de faire usage professionnel du titre de psychologue.
Les titulaires d’une Licence et d’un Master de psychologie sont autorisés à faire usage du titre de psychologue selon les textes en vigueur et sont reconnus par le Répertoire français d’Automatisation des listes (ADELI).
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 135 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur), Psychologues, psychothérapeutes et Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
V3X90— Psychologues, psychothérapeutes tension 4/5 (Élevée) -
V4X80— Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 1 077
Auvergne-Rhône-Alpes 933
Hauts-de-France 630
Provence-Alpes-Côte d'Azur 474
Occitanie 465
Nouvelle-Aquitaine 455
Bourgogne-Franche-Comté 351
Grand Est 350
Pays de la Loire 341
Normandie 210
Bretagne 189
Centre-Val de Loire 152
Guadeloupe 115
La Réunion 101
Mayotte 63
Martinique 36
Guyane 24
Corse 7
5 973
projets de recrutement
48 %
jugés difficiles à recruter
8 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur), Psychologues, psychothérapeutes et Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle (nomenclature FAP).
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
V3X90— Psychologues, psychothérapeutes -
V4X80— Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée.