# RNCP26101 - Mention « Qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement » **Code:** RNCP26101 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** Licence Professionnelle — Licence professionnelle - **Codes NSF:** 343, 200 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université Toulouse 1 Capitole - Site web: http://www.univ-tlse1.fr - Université Paul Sabatier - Toulouse 3 - Site web: http://www.ups-tlse.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Cette mention comprend les parcours types suivant : - Coordinateur / Animateur Qualité Santé Sécurité et Environnement (CQSSE) - Métiers de la Santé au Travail (MeST) - Prévention des Risques dans le BTP (PRBTP) - Qualité et Sécurité Sanitaire des Aliments (QSSA) - Management de la Qualité, des Déchets et de l’Environnement (MQDE) dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après. Pour consulter les informations spécifiques aux parcours types, se référer aux liens Internet renvoyant vers les fiches parcours types des établissements. - Appui des dirigeants et des responsables de structures privées ou publiques, TPE, PME et grandes entreprises, en vue de la maîtrise de la qualité,  des risques professionnels et/ou sanitaires et/ou environnementaux présents dans cette structure - Détection des difficultés, des situations à risques et proposition d’un accompagnement de la personne ou de la structure - Veille règlementaire et technique pour mettre en place des plans de prévention ou de gestion des risques et des actions correctives - Elaboration et amélioration du plan de prévention, des démarches, des actions et des procédures mises en place et contrôle de leur conformité et de leur efficacité. - Adhésion de l’ensemble des personnels à la démarche de gestion et de prévention des risques mise en place - Mobilisation d’outils d’animation et de gestion de projets - Mesure de l’efficacité des mesures de prévention et de gestion des risques mises en place et  collecte d’éléments de preuve à destination des services de contrôle - Mise en œuvre des normes de management QHSE ### Compétences attestées - Identifier, rechercher interpréter et mettre en œuvre le cadre législatif ou normatif associé à un contexte professionnel défini. - Identifier et évaluer les risques professionnels et/ou sanitaires et/ou environnementaux liés à un contexte professionnel défini afin de les maitriser. - Mettre en œuvre un plan de gestion de la qualité,  des risques professionnels et/ou sanitaires et/ou environnementaux en vue d’actions préventives ou correctives. - Etablir et mettre en œuvre un plan de mesures ou un audit permettant le suivi ou le contrôle de la maitrise des risques professionnels et/ou sanitaires et/ou environnementaux. - Analyser les données expérimentales en vue de valider  le plan de prévention et de maitrise des risques - Proposer et mettre en œuvre des démarches de mise à niveau ou d’amélioration dans le domaine de la qualité et/ou de la sécurité, santé au travail et/ou de l’environnement en s’appuyant sur une veille réglementaire et technologique. - Argumenter en utilisant des outils économiques, de communication ou de management pour faire adhérer les  équipes à une démarche ou orienter la politique de prévention ou de maitrise des risques - Rédiger des procédures et documents de communication adaptés à des publics différents. - Planifier, animer, gérer et analyser le déroulement d’un projet. - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère. Lire et analyser un document technique et/ou réglementaire dans une langue étrangère (pour tous les parcours sauf Métiers de la Santé au Travail). - Se situer dans un environnement socio-professionnel et interculturel, national et international, pour s’adapter et prendre des initiatives. - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet. - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder. - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte. - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique. - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe. - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. - Développer une argumentation avec esprit critique. - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités A Agriculture sylviculture et pêche C Industrie manufacturière F Production et distribution d'eau ; assainissement, gestion des déchets et dépollution M Activités spécialisées scientifiques et techniques N Activités de services administratifs Q Santé humaine et action sociale ### Type d'emplois accessibles - Chargé de Qualité/ Hygiène / Sécurité / Environnement - Chargé du management de la qualité et de l’organisation du travail - Chargé de prévention en santé au travail - Chargé du traitement et de la valorisation des déchets ### Code(s) ROME H1302, H1303, H1502, H1503, J1505 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 2 378 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+3/4 (licence, maîtrise ou équivalent) en services aux personnes (54 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - E5X70 — Techniciens des industries de process · tension 4/5 (Élevée) - G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel · tension 5/5 (Très élevée) - H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire · tension 5/5 (Très élevée) - H0X90 — Techniciens du contrôle qualité · tension 5/5 (Très élevée) - H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel · tension 3/5 (Modérée) - H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité · tension 5/5 (Très élevée) - V1X80 — Infirmiers et sages-femmes · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 52 680 - **Jugés difficiles à recruter :** 55 % - **Emplois saisonniers :** 10 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 - E5X70 — Techniciens des industries de process - G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel - H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire - H0X90 — Techniciens du contrôle qualité - H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel - H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité - V1X80 — Infirmiers et sages-femmes ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — VAE Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée. Accords européens ou internationaux ## Pour plus d'informations http://www.univ-tlse3.fr http://www.iut-tlse3.fr Parcours PRBTP, MeST, QSSA : www.iut-tlse.fr Parcours MQDE : www.iut-tarbes.fr Parcours type Coordonnateur/Animateur QSSE : http://www.ut-capitole.fr  http://www.iae-toulouse.fr http://www.cci-formation.fr/ Université Toulouse III Paul Sabatier Université Toulouse I Capitole **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/26101/ --- *Généré le 10/10/2026 à 19:49*