Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Cette mention comprend les parcours types suivants :
Psychologie de l’Accompagnement Professionnel : approches cliniques et sociales
Psychologie de l'Éducation, Orientation et Développement
dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après.
Pour consulter les informations spécifiques aux parcours types, se référer aux liens Internet renvoyant vers les fiches parcours types des établissements.
Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat :
Conseil en orientation scolaire et professionnelle tout au long de la vie
Accompagnement psychopédagogique dans les transitions éducatives, les apprentissages et la réussite des parcours scolaires et professionnels
Accompagnement scolaire et professionnel des publics à problématiques spécifiques
Activités de bilans psychologique, personnel et professionnel
Recherche et développement dans les champs de l’éducation, de l’orientation et de l’insertion professionnelle
Ingénierie et évaluation des actions des dispositifs d’éducation, de formation et d’insertion.
Compétences attestées
Appliquer les aspects théoriques et pratiques relatifs à l’accompagnement de la trajectoire scolaire et professionnelle
Concevoir, développer et mettre en œuvre des dispositifs individuels et collectifs d’accompagnement scolaire et professionnel
Accompagner les publics à problématiques spécifiques (situation de handicap, précarité, chômage, décrochage scolaire…)
Concevoir et réaliser des bilans d’évaluation
Mettre en application l’éthique et la déontologie du psychologue
Élaborer et mettre en œuvre une stratégie de recherche d'informations
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes.
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif.
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation.
Évaluer et s’auto évaluer dans une démarche qualité.
S’adapter à différents contextes socioprofessionnels et interculturels, nationaux et internationaux.
Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes.
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
M : activités spécialisées, scientifiques et techniques
S : Autres activités de services
Types d'emplois accessibles
Psychologue, psychologue scolaire
Psychologue du travail, Conseiller / Conseillère d'orientation psychologue /Conseiller(ère) d'orientation scolaire et professionnelle
Consultant / Consultante emploi formation
Chargé(e) d’études en sciences humaines
Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de Master.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Loi du n°85-772 du 25 juillet 1985 publiée au JO du 26 juillet 1985 (article 44).
-Arrêté du 19 mai 2006 relatif aux modalités d’organisation et de validation du stage professionnel prévu par le décret n° 90-255 du 22 mars 1990 modifié, fixant la liste des diplômes permettant de faire usage professionnel du titre de psychologue.
Les titulaires d’une Licence et d’un Master de psychologie sont autorisés à faire usage du titre de psychologue selon les textes en vigueur et sont reconnus par le Répertoire français d’Automatisation des listes (ADELI).
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée
(3/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 135 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur), Psychologues, psychothérapeutes et Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
-
V3X90 — Psychologues, psychothérapeutes tension 4/5 (Élevée)
-
V4X80 — Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
5 973
projets de recrutement
48 %
jugés difficiles à recruter
8 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur), Psychologues, psychothérapeutes et Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle (nomenclature FAP).
-
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
-
V3X90 — Psychologues, psychothérapeutes
-
V4X80 — Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée.
Pour plus d'informations · Statistiques