RNCP26465
Inactive
· Niveau 7
domaine Sciences, technologies, santé, mention Ingénierie des Systèmes Complexes
Certificateur · Université de Bordeaux
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Doté de solides connaissances dans le domaine des Sciences et de l’Ingénierie des Systèmes, à la convergence des Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication (STIC) et des Sciences pour l’Ingénieur (SPI), en particulier, celles relevant du génie électrique, de l'électronique, de l'automatique, de la productique et du traitement des signaux et des images, le diplômé du Master Ingénierie des Systèmes Complexes exerce des fonctions d’ingénieur liées à la modélisation, la conception, l’intégration et le contrôle des systèmes, le pilotage des chaînes logistiques et l’achat industriel de technologies.
Il peut intervenir dans les domaines de la recherche, des études et de l’ingénierie, du développement, de la qualité et de la fiabilité, des essais et de la validation, de l’industrialisation, de la production et de l’achat industriel.
Il peut superviser et coordonner un projet, une équipe, un service.
Il peut exercer les activités suivantes :
Étudier la faisabilité d’un projet et élaborer des propositions techniques, technologiques
Définir les méthodes, les moyens d'études et de conception et leur mise en œuvre
Élaborer et faire évoluer les dossiers techniques de définition du projet
Concevoir des solutions, des évolutions techniques, technologiques et étudier les caractéristiques et contraintes du projet
Réaliser des tests et essais, analyser les résultats et déterminer les mises au point à réaliser
Apporter une assistance technique aux différents services, aux clients
Suivre et mettre à jour l'information scientifique, technologique, technique, réglementaire
Définir et coordonner des programmes de recherche et développement
Selon le parcours de formation suivi, le diplômé du master Ingénierie des Systèmes Complexes peut exercer les activités spécifiques suivantes :
Parcours Génie Industriel et Logistique (GILOG)
Le diplômé du parcours "Génie industriel et logistique" exerce les fonctions d’architecte des systèmes de production de biens et de services. Il peut réaliser les activités suivantes :
concevoir et améliorer les systèmes de production, les piloter, les automatiser et les équiper de progiciels de gestion intégrés
Intégrer les différentes activités de la chaîne logistique (chaîne d'approvisionnement, de production, de distribution…)
Mettre en place des actions d’amélioration continue (lean) dans le temps et dans l'espace, animer les équipes et piloter les différents chantiers qui s'y rapportent
Définir des tableaux de bord de suivi de production en vue de faire évoluer l’organisation.
Parcours Systèmes Électroniques (SE)
Le diplômé du parcours "Systèmes électroniques" exerce ses activités dans les domaines de conception de circuits numériques, analogiques et radiofréquences. Il propose des solutions totalement intégrées de systèmes électroniques complexes comme dans les télécommunications civiles, la téléphonie mobile, l'électronique embarquée, etc.
Il exerce ses activités dans le domaine de la conception des architectures d’émission/réception sans fil de rupture (débits très élevés, très faible consommation, bas coût pour marchés de masse) et dans la fiabilisation des circuits électroniques ( détection de fautes, durcissement aux radiations, etc.)
Parcours Automatique Mécatronique Automobile Aéronautique et Spatial (AM2AS)
Le diplômé du parcours "Automatique Mécatronique Automobile Aéronautique et Spatial" est un ingénieur systémien capable de mettre en oeuvre les outils modernes de l'automatique comme l'identification, la modélisation, la commande robuste, la génération de trajectoire, les algorithmes de diagnostic basés modèles tout en étant capable d'utiliser les outils informatiques associés (Matlab, Labview) pour la conduite des activités suivantes :
Dans l'aéronautique et le spatial, la conception de pilotes automatiques, de lois de guidage, de navigation, contrôle.
Dans l'automobile, le contrôle global chassis (confort du passager, immunité au chaos de la route…), la régulation de vitesse et la planification automatique de trajectoire (système de stationnement automatique)
Parcours Ingénierie des Systèmes pour l’Image et le Signal (ISIS)
Le diplômé du parcours "Ingénierie des Systèmes pour l’Image et le Signal" exerce ses activités dans les domaines du traitement numérique des signaux et des images. Il exerce ses activités dans la caractérisation des données, le filtrage et la transmission de l’information (conception de GPS, reconstruction de données manquantes, localisation satellitaire, reconnaissance d'image, imagerie médicale, etc.).
Parcours Achat Industriel des Composants Electroniques et Technologies Innovantes (AICE)
Le diplômé du parcours « Achat Industriel des Composants Electroniques et Technologies Innovantes » exerce, dans les domaines de de l'achat Industriel et de la logistique pour l'électronique, les activités de :
Recherche de fournisseurs en composants électroniques et optoélectroniques
Mise en œuvre des applications informatiques de gestion de l’entreprise (SAP, EMP)
Intégration des différentes activités de la chaine logistique (chaine d’approvisionnement, de production, de distribution, …)
Mise en place des actions d’amélioration continue (lean) dans le temps et dans l'espace, animation des équipes et conduite des différents chantiers qui s'y rapportent
Définition des tableaux de bord de suivi de production en vue de faire évoluer l’organisation
Il intervient dans les activités liées à :
L’élaboration et l’analyse du marketing mix,
L’élaboration et l’analyse des contrats d’achat.
Compétences attestées
Les compétences suivantes sont communes à tous les parcours de la mention ISC :
Développer ses capacités managériales : savoir convaincre, motiver et fédérer, tout en développant son autonomie et son sens de l’écoute ; savoir évaluer les compétences d’autrui, les valoriser, tout en sachant auto évaluer son travail
Développer son sens de la communication, maîtriser le langage et structurer un discours ou un document, réaliser un reporting efficace vis-à-vis de la hiérarchie
Savoir définir un budget, suivre la réalisation des investissements, comprendre la situation financière de l’entreprise
Rédiger des documents de travail ( rapports, notes de synthèse...) adaptés aux personnes et situations rencontrées et appropriés aux organisations et structures concernées
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Maîtriser les outils informatiques bureautiques
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Animer une réunion, une équipe
La maîtrise de l’anglais de base et de l’anglais technique lié aux systèmes de production, est obligatoire et fait l’objet d’évaluations, dont l’obtention du TOEIC.
Les métiers visés requièrent d'être capable de :
S'adapter en permanence aux nouvelles technologies et aux différents projets.
Analyser et synthétiser des informations techniques et organisationnelles.
Se conformer à des processus méthodologiques rigoureux.
Parcours Génie Industriel et Logistique (GILOG)
Le parcours "Génie industriel et logistique" a pour objectif de former des architectes des systèmes de production de biens et de services capables d’utiliser les outils méthodologiques enseignés pour améliorer et piloter les performances des systèmes que ce soit au périmètre de l'entreprise ou étendu à la chaîne logistique.
L’intérêt de la formation est d’apporter à des étudiants ayant une solide connaissance technique et technologique, une nouvelle compétence en gestion, organisation et amélioration de la production.
Les compétences acquises sont en particulier :
Savoir utiliser les langages et outils informatiques dédiés à la gestion d’entreprise (ERP, tableurs, VBA)
Savoir mettre en œuvre des méthodes d’amélioration continue (lean)
Intégrer les différentes activités de la chaine logistique (chaine d’approvisionnement, de production, de distribution, …)
Parcours Systèmes Électroniques (SE)
Le parcours « Systèmes Électroniques" a pour objectif de former des ingénieurs électroniciens capables de :
Utiliser les savoirs pratiques et les technologies attachés à l'électronique
Analyser, interpréter des données expérimentales, développer une argumentation et rédiger un rapport de synthèse
Identifier et formaliser un problème pratique en conception de circuit électronique
Mettre en œuvre et réaliser en autonomie une démarche expérimentale sur des circuits électroniques, utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants, identifier les sources d’erreur
Le parcours "Systèmes Électroniques" a pour objectif de former des ingénieurs électroniciens ayant une forte connaissance des règles d'intégration des circuits électroniques modernes.
Parcours Automatique Mécatronique Automobile Aéronautique et Spatial (AM2AS)
Le parcours « Automatique Mécatronique Automobile Aéronautique et Spatial " a pour objectif de former des ingénieurs systémiens capables de :
Savoir utiliser les outils et méthodes de l'Automatique avancée et de la Mécatronique
Valider ou invalider un modèle par confrontation de ses prévisions et de mesures réelles
Savoir mettre en œuvre les méthodes de commande robuste
Savoir mettre en œuvre les méthodes de modélisation et d'identification des systèmes
Savoir mettre en œuvre les méthodes de diagnostic basées modèles
Savoir utiliser les méthodologies de l'automatique pour les problématiques de l'automobile
Le diplômé dispose d’une bonne connaissance de la dynamique du véhicule, des problématiques du CGC (Contrôle Global Châssis), de la mécatronique, de la robotique et des systèmes Aéronautiques et Spatiaux.
Parcours Ingénierie des Systèmes pour l’Image et le Signal (ISIS)
Le parcours « Ingénierie des Systèmes pour l’Image et le Signal » vise à apporter de solides connaissances en sciences de l'ingénieur, en mathématique et dans le domaine du traitement numérique des signaux et des images. Les compétences clés sont
Mobiliser les concepts et modèles physique et mathématique en ingénierie du Signal-Image
Valider ou invalider un modèle par confrontation de ses prévisions et de mesures réelles
conception d'algorithme numérique de traitement de signal (GPS, téléphonie mobile ….)
conception d'algorithme numérique de traitement d'image (image satellite, reconnaissance faciale, imagerie médicale ….)
Parcours Achat Industriel des Composants Électroniques et Technologies Innovantes (AICE)
Le parcours "Achat Industriel des Composants Électroniques et Technologies Innovantes" vise à former des ingénieurs possédant des compétences en composants électroniques et optoélectroniques (fabrication, recherche des fournisseurs par types de composants), marketing mix, droit et contrats, gestion de production (SAP, EMP).
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Transports, automobile, aéronautique, télécommunications, environnement, médical, défense, sciences de l’information et de la communication.
Parcours Génie Industriel et Logistique (GILOG)
Gestion des organisations, logistique, automatique, ingénierie, maintenance, mécanique, production, productique, qualité, informatique,
Parcours Systèmes Électroniques (SE)
Électronique
Parcours Automatique Mécatronique Automobile Aéronautique et Spatial (AM2AS)
Avionique, aéronautique, spatial, automobile
Parcours Ingénierie des Systèmes pour l’Image et le Signal (ISIS)
Conception de systèmes multimédia, imagerie biomédicale
Parcours Achat Industriel des Composants Electronique et Technologies Innovantes (AICE)
Achat industriel, logistique
Types d'emplois accessibles
Ingénieur/Chef de projet R&D, Responsable de Domaine, Responsable de projet amont,
Responsable prototype, Cadre technique contrôle-qualité, Cadre technique d'études-recherche-développement de l'industrie, Cadre technique contrôle-qualité
Parcours Génie Industriel et Logistique (GILOG)
Ingénieur/Consultant en organisation et gestion de la production
Intégrateur / ingénieur en Systèmes d’Information d’entreprise (GPAO, ERP...)
Ingénieur d’affaires en informatique et automatisme
Parcours Systèmes Électroniques (SE)
Ingénieur électronicien
Parcours Automatique Mécatronique Automobile Aéronautique et Spatial (AM2AS)
Ingénieur en automatique, informatique et automatisme
Parcours Ingénierie des Systèmes pour l’Image et le Signal (ISIS)
Ingénieur en imagerie, télécommunication, traitement du signal
Parcours Achat Industriel des Composants Electronique et Technologies Innovantes (AICE)
Acheteur industriel, responsable achats
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 971 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R1X68— Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée) -
R3X82— Professions intermédiaires commerciales des achats tension 5/5 (Très élevée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 21 473
Auvergne-Rhône-Alpes 6 402
Occitanie 4 484
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 802
Nouvelle-Aquitaine 3 074
Pays de la Loire 2 824
Hauts-de-France 2 584
Bretagne 1 969
Grand Est 1 932
Normandie 1 181
Centre-Val de Loire 1 080
Bourgogne-Franche-Comté 766
La Réunion 194
Mayotte 103
Guyane 75
Corse 68
Martinique 49
Guadeloupe 19
52 079
projets de recrutement
47 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R1X68— Employés des services commerciaux -
R3X82— Professions intermédiaires commerciales des achats -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Le jury comprend : -des enseignants-chercheurs, enseignantn ou de chercheurs participant à la formation -des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — Formation continue
Le jury comprend : -des enseignants-chercheurs, enseignantn ou de chercheurs participant à la formation -des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — Candidature individuelle
non
Composition du jury — VAE
Le Jury est composé : -d’une majorité d’enseignants-chercheurs -de personnes aynat une activité principale autre sue l’enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée ;
Base légale
Date d'échéance31-10-2019