# RNCP27120 - Master indifférencié - Mention : Didactique des langues, Domaines : Arts, Lettres et Langues (ALL) ET Sciences Humaines et Sociales (SHS) **Code:** RNCP27120 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 131g, 125g, 333n - **FormaCodes:** 14254, 14272, 44540 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 20-11-2020 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère chargé de l'enseignement supérieur - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 - Site web: http://www.univ-paris3.fr - INSTITUT NATIONAL DES LANGUES ET CIVILISATIONS ORIENTALES - SIRET: 19753488600092 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées   * Extraction et interprétation de données dans le domaine de la didactique des langues (résultats d’enquête, corpus discursifs ou linguistiques, éléments d’archive, observation de pratiques scolaires) * Rédaction et supervision de rédaction de tous types de documents (notamment dans le domaine de l'édition) * Transmission de connaissances à des étudiants en français langue étrangère, en langues, en didactique des langues ou à des enseignants déjà en poste qui souhaitent intégrer ces disciplines à leurs cours. Conception et mise en place de formations en français langue étrangère en direction de publics spécifiques (ressortissants étrangers ...)     - Montage et évaluation de projets et d'animations pédagogiques dans des structures (publiques, para-publiques, associatives) en lien avec la didactique des langues, l'illettrisme, l'alphabétisation ### Compétences attestées * Analyser les dimensions linguistiques, sociolinguistiques, anthropologiques et culturelles des situations d'enseignement Mener une réflexion sur la méthodologie et la didactique du français langue étrangère ou seconde et d’autres langues – en vue, dans ce dernier cas, d’aboutir à la formation d’enseignants bivalents FLE/langue du monde Produire des travaux ou des outils didactiques spécifiques S’ouvrir aux environnements sociaux, culturels et professionnels liés à l’enseignement des langues, des littératures et des cultures Maîtriser un processus d’élaboration théorique : dresser l’état des lieux de la recherche dans le domaine de la didactique des langues, construire une problématique de recherche, définir une méthodologie, formuler des hypothèses de travail, décrire et analyser des données, mettre en forme les résultats obtenus ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités * Établissements d’enseignement et/ou de recherche en France ou hors de France * Collectivités territoriales (services éducatifs et culturels) * Sociétés d’édition et de communication * Organismes nationaux et internationaux à vocation culturelle et éducative * Secteur associatif à vocation culturelle et éducative ### Type d'emplois accessibles * Professeur de français langue étrangère : Alliances françaises ; Centres culturels, Instituts et Lycées français à l’étranger ; départements d’études françaises dans des universités étrangères, etc. ; * Professeur de français langue seconde : classes d’accueil, CLIN, secteur associatif (alphabétisation d’adultes, médiateur culturel, notamment) * Attaché linguistique pour le français au sein des missions diplomatiques * Expert en ingénierie de formation pour les langues * Professionnel de l’édition dans le domaine de la didactique du français (notamment langue étrangère) et des langues Chercheur et enseignant-chercheur dans le domaine de la didactique du français et des langues et des sciences du langage. ### Code(s) ROME E1102, K2102, K2111, K2107 ### Références juridiques des réglementations d'activité NEANT ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 584 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en echanges et gestion (36 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible) - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 22 134 - **Jugés difficiles à recruter :** 54 % - **Emplois saisonniers :** 11 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement - U1X92 — Écrivains - W0X90 — Professeurs du secondaire - W1X80 — Formateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale Personnes ayant contribué aux enseignements - Art 17 de la loi 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’Enseignement Supérieur ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation IDEM ### Composition du jury — Candidature individuelle Possible pour partie du diplôme par VES (Validation des Etudes Supérieures) – Décret 2002-529 du 16 avril 2002 relatif à la validation d'études supérieures accomplies en France ou à l'étranger ou VAPP (Validation des Acquis Personnels et Professionnels) - Décret n°85-906 du 23 août 1985 fixant les conditions de validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels en vue de l'accès aux différents niveaux de l'enseignement supérieur. ### Composition du jury — VAE Enseignants, enseignants-chercheurs et professionnels - Décret n° 2002-590 du 24 avril 2002 pris pour l'application du premier alinéa de l'article L. 613-3 et de l'article L. 613-4 du code de l'éducation et relatif à la validation des acquis de l'expérience par les établissements d'enseignement supérieur  (JORF n°98 du 26 avril 2002 page 7513) ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 20-11-2020 ## Pour plus d'informations Site internet de l'Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/27120/ --- *Généré le 17/10/2026 à 03:06*