RNCP27252
Inactive
· Niveau 7
Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), mention second degré
Certificateur · Université de Bordeaux
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Ce professionnel inscrit son action dans les principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre règlementaire de l'école où il fait partager les valeurs de la République.
Il organise, prépare et met en oeuvre des situations d'apprentissage dans les différents champs enseignés en collège ou lycée à partir des instructions officielles (programmes) et de son analyse de l'activité des élèves et du fonctionnement de la classe, en tenant compte de la diversité des élèves.
Il identifie les difficultés d'apprentissage des élèves et met en place des aides différenciées pour aider les élèves à les dépasser.
Compétences attestées
Les compétences acquises recouvrent celles définies dans le référentiel des emplois par l'arrêté du 01/07/2013 NOR-MENE (JO 18/07/2013) MEN -DGESCO A3-3
Connaitre les élèves et les processus d'apprentissage
Prendre en compte la diversité des élèves
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Communiquer en langue française pour des publics variés
Utiliser une langue étrangère dans les situations exigées de son métier
Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier
Coopérer au sein d'une équipe
Contribuer à l'action de la communauté éducative
Coopérer avec les parents d'élèves
Coopérer avec les partenaires de l'école
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteur scolaire : établissements scolaires du second degré (collèges, lycées généraux et technologiques, lycées professionnels)
Secteur extra-scolaire :
associations (périscolaire, socio-éducatif, socio-culturel…)
collectivités territoriales
organismes de formation
Types d'emplois accessibles
Professeur des lycées et collèges en France et à l’étrangerMédiateur animateur culturelIngénieur de formationFormateur dans un organisme public ou privé
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale et Manque de main-d'œuvre disponible.
1 850 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs (nomenclature FAP).
-
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 141
Auvergne-Rhône-Alpes 3 862
Occitanie 3 012
Hauts-de-France 2 826
Nouvelle-Aquitaine 2 761
Grand Est 2 125
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 747
Bretagne 1 514
Pays de la Loire 1 239
Bourgogne-Franche-Comté 1 157
Centre-Val de Loire 942
Normandie 888
La Réunion 430
Guadeloupe 189
Guyane 176
Martinique 121
Corse 90
Mayotte 71
29 291
projets de recrutement
50 %
en tension
jugés difficiles à recruter
12 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs, Professeurs du secondaire et Directeurs d’établissements du secondaire ou du supérieur et inspecteurs (nomenclature FAP).
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V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs -
W0X90— Professeurs du secondaire -
W0X91— Directeurs d’établissements du secondaire ou du supérieur et inspecteurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury comprend : - des enseignants-chercheurs, des enseignants ou des chercheurs participant à la formation - de professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — Formation continue
Le jury comprend : - des enseignants-chercheurs, des enseignants ou des chercheurs participant à la formation - de professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - de personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionels, dont la validatiopn est sollicitée