# RNCP27944 - Sciences Humaines et Sociales mention Aménagement paysager : conception, gestion, entretien **Code:** RNCP27944 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** Licence Professionnelle — Licence professionnelle - **Codes NSF:** 214 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université de Limoges - Site web: http://www.unilim.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Parcours Design des milieux anthropisés Ce professionnel est amené à exercer les activités suivantes : Au niveau du diagonostic, de l'analyse, de la conception et de la réalisation :                                                                                                                                                       * - Répondre aux urgences sociétales et aux nouvelles règlementations en matière d'aménagement des milieux paysagers par une démarche critique apte à questionner les enjeux éthiques, pratiques, économiques sur le long terme. * - Travailler l'innovation dans un souci d'économie des ressources humaines, techniques, matérielles, naturelles, mais aussi de bénéfice social. * - Restaurer, aménager, concevoir, réhabiliter les espaces paysagers en accordant la préséance au vivant, à l'implication des habitants et usagers dans une démarche de design participatif. Cela, avec des visées diverses ; thérapeutiques (jardins alzheimer, parcours de réadaptation relatifs à divers handicaps), sociales (espaces favorables aux liens intergénérationnels, jardins partagés etc.), éducatives (jardins pédagogiques, jardins en carré à l'école, jardins botaniques, arboretums etc. * - Faire émerger les architectures paysagères et végétales du futur dans une démarche d'innovation "low tech". * - Préserver et transmettre les savoir-faire d'hier à la lumière des connaissances d'aujourd'hui. Au niveau de l'information, de la communication et de la gouvernance : *  - S'imprégner des interactions entre les habitants et le milieu paysager. * - Rencontrer, informer les habitants des grands axes du projet et susciter l'intérêt d'une démarche de démocratie participative dans un objectif de gouvernance et de design participatif. * - Proposer des représentations significatives de l'amont à l'aval du projet (croquis d'ambiance aquarellé, croquis au fusain etc.). * - Travailler au sein de l'équipe de projet, à l'acceptabilité des nouvelles démarches de conception et gestion des milieux paysagers. * - Motiver les différents partenaires en vue d'actions pédagogiques et grand public liées aux pratiques respectueuses du vivant et favorisant les liens intergénérationnels. Cela, sur le long cours. ### Compétences attestées Compétences spécifiques :  Le titulaire de la licence professionnelle Aménagement paysager est capable de : * - Mettre en œuvre les connaissances en écologie en lien avec les enjeux sociétaux, dans une démarche de développement durable et de gestion différenciée ; * - Comprendre les interrelations entre un espace paysager et le patrimoine bâti environnant ; * - Procéder à une analyse du vivant d’un milieu donné ; * - Réaliser un diagnostic écologique d’un site ; * - Procéder à l’analyse du milieu paysager et de ses spécificités urbaines, péri-urbaines, rurales ou « naturelles » ; * - Réaliser un état des lieux des réservoirs de biodiversité sur un territoire donné ; * - Intégrer le projet paysager de façon optimale dans le territoire ; * - Innover en termes de design polysensoriel pour faire émerger des espaces paysagers créateurs d’interrelations au vivant (orchestration des registres sensoriels sonore, sensori-moteur ; tactile, gustatif ; visuel, olfactif) ; * - Concevoir un espace polysensoriel spécifique (jardin thérapeutique ; jardin pédagogique à l’école,  …) ; * - Concevoir un projet d’aménagement spécifique en fonction des visées sociales, éducatives, thérapeutiques ; * - Mettre en œuvre une conception paysagère favorable aux générations présentes et à venir ; Compétences transversales :  Le titulaire de la licence professionnelle Aménagement paysager est capable de : * - Gérer la mise en œuvre du projet et manager l’équipe de projet ; * - Mettre en place un plan de gestion spécifique à l’espace paysager créé ; * - S’imprégner des interactions sociales et les observer, enquêter notamment sur les perceptions que les habitants ont de leur milieu de vie, de leurs attentes, synthétiser les résultats des enquêtes ; * - Sélectionner, rédiger, présenter l’information liée au projet de façon pertinente par rapport à différents publics ; * - Choisir et utiliser les outils et supports médiatiques appropriés à la méthodologie du projet ; * - Rédiger un cahier des charges ; * - Mettre en place et en œuvre une dynamique de gouvernance entre les différents acteurs et partenaires du projet.       ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Tout secteur lié à l'aménagement paysager : collectivités, services, agences d'architecture etc. ### Type d'emplois accessibles * - Régisseur du paysage comestible * - Chef de projet co-création paysagère à but thérapeutique, éducatif ou social * - Chef de projet innovation architecture paysagère * - Gestionnaire du patrimoine arboré et biodiversité * - Collaborateur du concepteur paysagiste, du gestionnaire d'espaces naturels * - Jardinier, chef de culture   ### Code(s) ROME A1202, A1203, A1204, A1303, A1414 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Inadéquation géographique, Non-attractivité salariale, Intensité d'embauche - **Salaire médian (mensuel) :** 1 903 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers · tension 5/5 (Très élevée) - A1X40 — Maraîchers et horticulteurs · tension 3/5 (Modérée) - A1X41 — Jardiniers des espaces verts et naturels · tension 3/5 (Modérée) - A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles · tension 4/5 (Élevée) - A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture · tension 3/5 (Modérée) - G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel · tension 5/5 (Très élevée) - H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 64 905 - **Jugés difficiles à recruter :** 45 % - **Emplois saisonniers :** 49 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 - A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers - A1X40 — Maraîchers et horticulteurs - A1X41 — Jardiniers des espaces verts et naturels - A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles - A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture - G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel - H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) ### Composition du jury — Candidature individuelle Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP ### Composition du jury — VAE 3 enseignants-chercheurs ainsi que 2 personnes ayant une activité principales autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis (loi n° 2002-73 du 17 janvier 2002) ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/27944/ --- *Généré le 15/10/2026 à 14:56*