Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Parcours-type : sciences infirmières en gériatrie
Le diplômé du master réalise les missions suivantes essentiellement auprès de personnes âgées ou de personnes atteintes de maladies chroniques :
Développement de la clinique et des pratiques professionnelles, (si diplôme infirmier ou médical validé cf réglementation d’activités)
Conseil et aide à la décision publique,
Organisation et gestion des soins,
Formation des pairs et encadrement des stagiaires,
Recherche en sciences infirmières et amélioration des soins,
Contribution aux recherches en épidémiologie clinique
Compétences attestées
Les diplômés sont capables de :
Développer la clinique et les pratiques infirmières pour les infirmières se destinant à exercer en pratique avancée (si diplôme infirmier ou médical validé, cf réglementation d’activités)
Evaluer un patient présentant une situation complexe
Proposer un projet de soin
Organiser et gérer des soins
Etablir un diagnostic des dysfonctionnements d’une organisation des soins
Définir des axes d’amélioration de l’organisation des soins
Diffuser et valoriser de bonnes pratiques dans le cadre de l’organisation des soins
Conseiller et aider à la décision publique
Analyser les besoins d’un décideur politique ou institutionnel en termes d’amélioration de l’organisation des soins
Evaluer l’offre de santé existante sur un territoire donné
Etudier les besoins de santé d’une population donnée ou d’un territoire donné
Concevoir et produire des rapports de synthèse
Faire preuve de leadership, se positionner comme interlocuteur clé dans une équipe
Former des pairs et encadrer des stagiaires
Accueillir un stagiaire sur un poste de travail
Encadrer la rédaction d’un rapport sur les pratiques de soins
Concevoir et dispenser une formation sur une question d’organisation des soins
Se positionner comme un interlocuteur référent
Participer à des recherches en sciences infirmières et organisation des soins
Définir une problématique de recherche en organisation des soins
Définir et mettre en œuvre un protocole de recherche en soins infirmiers
Traiter et analyser des résultats issus d’une recherche
Rédiger un article scientifique
Intégrer des résultats de recherche dans la pratique
Contribuer aux recherches en épidémiologie clinique
Utiliser des outils statistiques nécessaires à la conduite de recherches en biostatistiques et en épidémiologie clinique
Collecter, assembler et nettoyer des données en biostatistique ou en épidémiologie
Traiter et analyser des données en biostatistique ou en épidémiologie
Contribuer aux recherches avec des méthodes qualitatives
Appréhender les outils de collecte de données
Analyser les données
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Intra et extra-hospitalier
Secteur sanitaire et médico-social (public, privé, associatif)
Secteur ambulatoire
Collectivités territoriales, réseaux de santé
Cabinets de conseil spécialisés dans l’organisation des soins?
Organisations spécialisées dans l’organisation de soins ou la santé publique : Services de prévention, Organisations Non Gouvernementales (ONG), institutions internationales, Organismes concourant à la sécurité sanitaire, Centre Local d'Information et de Coordination (CLIC)
Champs visés :
Dépendance et handicap, maladies chroniques
Hébergement personnes âgées
Services d’aide à la personne
Réseaux de santé
Coordination des soins
Types d'emplois accessibles
Infirmier en pratique avancée (pour les titulaires d’un Diplôme d’Etat d’infirmier)
Expert dans tous les services hospitaliers accueillant des personnes âgées
Coordinateur de soins
Chef de projet d’amélioration des soins ou de santé publique
Le débouché naturel d'un master à orientation recherche est la poursuite d'étude en doctorat qui ouvre sur des emplois plus qualifiés de chercheur, enseignant-chercheur dans les organismes publics de recherche ou dans l'industrie.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Pour exercer au titre d’infirmier.e, il est nécessaire d’être détenteur d’un diplôme d’Etat infirmier (niveau II fr / 6 eu). La profession est réglementée par la directive Directive 2005/36/CE du Parlement européen et du Conseil du 7 septembre 2005 relative à la reconnaissance des qualifications professionnelles
Code de la santé publique
Exercice : L 4311-1 à L 4311-29 ; R 4311-1 à R 4311- 41
Formation : D. 4311-16 à D 4311-23
Ordre professionnel : L 4312-1 à L 4312-8
Règles professionnelles : R.4312-1 à 4312-49
Discipline professionnelle : L 4314-1 à L 4314-7 ;
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi et Non-attractivité salariale.
2 166 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+3/4 (licence, maîtrise ou équivalent) en services aux personnes (54 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Infirmiers et sages-femmes et Formateurs (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
V1X80 — Infirmiers et sages-femmes tension 5/5 (Très élevée)
-
W1X80 — Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
52 026
projets de recrutement
60 %
en tension
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Infirmiers et sages-femmes et Formateurs (nomenclature FAP).
-
V1X80 — Infirmiers et sages-femmes
-
W1X80 — Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseNon
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
EEnseignants chercheurs et professionnels
Composition du jury — Formation continue
Enseignants chercheurs et professionnels
Composition du jury — Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Non
Composition du jury — Candidature individuelle, VAE
Enseignants chercheurs et professionnels
Base légale
Date d'échéance31-10-2019
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