Le (la) formateur(rice) assure la formation des apprenants dont il (elle) a la charge; ce qui intègre de sa part une démarche pédagogique adaptée, la maîtrise des connaissances techniques du métier ainsi que celles concourant à l'insertion, au maintien ou à l'acquisition de nouvelles compétences pour l'apprenant dans le secteur d'activité ciblé par la formation.
Sous la responsabilité d'un animateur de la formation ou d'un chef d'entreprise, le (la) formateur(rice) intervient comme permanent ou vacataire, dans le cadre d'un programme de formation et sur la base d'un référentiel dans un métier pour lequel il (elle) détient un niveau de qualification reconnu.
Le (la) formateur(rice) a la capacité, d'une part, à délivrer une action de formation concourant à l'accès à l'emploi d'apprenants et, d'autre part, à former des salariés d'entreprise sur des formations inhérentes à leur plan de formation. Ainsi il (elle) doit être en mesure d'apdapter sa démarche pédagogique et ses méthodes d'enseignement selon le public qu'il (elle) aura en face à face.
Le (la) formateur(rice) s'assure de l'actualisation de ses connaissances par une veille (juridique, normative, professionnelle et pédagogique) constante. Il (elle) utilise des outils d'évaluation, permettant d'une part de vérifier les acquis des apprenants et d'autre part évaluer sa prestation afin d'apporter des actions correctives si nécessaire.
Avec sa connaissance de l'environnement professionnel, institutionnel et associatif, le (la) formateur(rice) en formation professionnelle accompagne les apprenants dans leur parcours de formation et d'insertion professionnelle.
L'activité de formateur(rice) impose généralement une certaine mobilité et disponibilité en fonction de l'organisation de travail dans lequel il (elle) évoluera.
Compétences attestées
Le (la) titulaire de la certification est capable de:
C1 - Préparer la séance de formation
Fixer les objectifs de la séance à partir d'un référentiel
Evaluer les prerequis des apprenants en amont de la séance
Elaborer le scénario pédagogique de la séance
Préparer des cas pratiques et les intégrer dans la séance
Préparer les ressources nécessaires à l'animation de la séance
C2 - Animer la séance de formation
Suivre et appliquer le scénario pédagogique
Utiliser les différents outils pédagogiques
Evaluer les acquis des apprenants pendant la séance, repérer les difficultés d'apprentissage et y remédier
Réaliser les cas pratiques, respecter et faire respecter les règles d'hygiène et de sécurité au travail
Réaliser le bilan d'une séance de formation, évaluer les acquis des apprenants à l'issue de la séance
C3 - Accompagner les apprenants dans leurs parcours/apprentissages
Accompagner les apprenants dans la construction et la mise en oeuvre de leur parcours
Accompagner les apprenants dans leur projet d'insertion professionnelle
C4 - Maintenir et développer la qualité technique et pédagogique de ses interventions
Adapter et faire évoluer ses pratiques professionnelles
Maintenir son niveau de maîtrise ou d'expertise dans son champ d'intervention
Renforcer et faire évoluer sa pratique de la formation en fonction de l'évolution des référentiels
Savoir gérer et entretenir le matériel technique et pédagogique
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Formation professionnelle d'adultes
Organismes de formation
Formation en entreprises
Types d'emplois accessibles
Formateur/formatrice en formation professionnelleFormateur/formatrice techniqueAnimateur/animatrice de formationIntervenant/intervenante en formation Tuteur/tutrice en entrepriseAccompagnateur/accompagnatrice en insertion professionnelle
Références juridiques des réglementations d'activité
Loi n°2014-288 du 05 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale (articles 8 et 11)
Obligation de déclaration d'activité pour les organismes de formation (art. L6351-1, R6351-1 à R6351-5 du Code du Travail); Cerfa 1782*03, rubrique "E" nombre de personnes dispensant des heures de formation; annexe au Cerfa 1782*03, liste des formateurs (avec les renseignements portant sur leurs titres, diplômes, qualités, expériences professionnelles).
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée(4/5)en tension
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 000 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Formateurs (nomenclature FAP).
W1X80 — Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Formateurs (nomenclature FAP).
W1X80 — Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeNon
Formation continueOui
ApprentissageNon
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleOui
VAEOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury est composé de 3 personnes: •Un(e) responsable d'une structure de formation (depuis plus de 3 ans) assurant la présidence du jury. •Un(e) formateur(rice) salarié(e) ou auto-entrepreneur(se) (depuis plus de 3 ans). •Une tierce personne experte et neutre en activité ou en retraite. Les membres du jury seront validés par COGAN Consulting.