RNCP28494
Inactive
· Niveau 7
Sciences, Technologie, santé Mention : Mécanique
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Parcours : Mécanique et Ingénieries, Etudes et Développement (UFC)
Parcours : Mécanique et Ingénieries, Recherche & Innovation (UFC-ENSMM)
Parcours : Mécanique et Ingénieries, Recherche Matériaux, Structures, Vibrations et Acoustique pour les Transports (ISAT)
Le titulaire de ce diplôme de master « Mécanique et Ingénieries » peut prétendre à des emplois dans des entreprises, des sociétés de service, des laboratoires et des organismes de recherche et développement. Les trois parcours conduisent à des profils de mission différents.
Le jeune diplômé du parcours « Etudes et Développement » travaille en tant qu’ingénieur développement en conception, en modélisation, en simulation numérique au sein d’une entreprise. Il exerce les missions suivantes :
Gérer des projets, activités et personnes au sein d’une structure entrepreneuriale,
Concevoir et optimiser une solution innovante, durable dans une perspective de développement,
Identifier et modéliser un problème dans une situation réelle éventuellement complexe (grande taille, multi-physique, non-linéaire, incertaine),
Analyser expérimentalement ou numériquement les performances statiques et dynamiques d’une solution technologique dans un contexte éventuellement complexe, proposer des solutions adaptées au respect d’un cahier des charges donné.
Le jeune diplômé du parcours « Recherche et Innovation » travaille en tant qu’ingénieur de recherche ou chercheur dans des organismes de recherche ou des entreprises, ou prépare un doctorat. Il exerce les missions suivantes :
Gérer des projets de recherche,
Créer et améliorer un dispositif innovant dans une perspective de recherche,
Identifier et modéliser un problème dans une situation réelle éventuellement complexe (grande taille, multi-physique, non-linéaire, incertaine),
Développer des méthodes numériques ou expérimentales pour résoudre des problèmes complexes.
Compétences attestées
Le master infère des compétences disciplinaires en ingénierie mécanique, mathématiques et méthodes numériques, expérimentation réelle et virtuelle, conception, modélisation et simulation, des compétences préprofessionnelles, des compétences transversales et linguistiques.
Compétences disciplinaires communes à tous les parcours
Discriminer les phénomènes mis en jeu dans un système mécanique et dans son environnement à partir de concepts en mécanique et dans des disciplines connexes (physique, thermodynamique).
Discriminer l'emploi de matériaux dans des applications d'ingénierie.
Définir un cahier des charges, créer une solution technologique en itérant si besoin et en faire la conception.
Proposer une modélisation (conceptuel, mathématique, numérique) en contexte complexe (mono ou multiphysique, matériau, dynamique, non linéaire, incertain) et définir les limites (et/ou les hypothèses) de cette modélisation.
Proposer des solutions de correction de modèle (conceptuel, mathématique, numérique).
Choisir les outils et les méthodes d'analyse (théorique, numérique, expérimentale) adaptés en fonction des objectifs et des ressources.
Analyser en utilisant un outil numérique les comportements statique et dynamique d'une solution technologique en contexte complexe (mono ou multiphysique, dynamique, non linéaire, incertain) selon un cahier des charges donné.
Interpréter les résultats d'une analyse, Evaluer les performances d'une solution conçue.
Compétences disciplinaires spécifiques au parcours « Etudes et Développement »
Résoudre avec des outils mathématiques des problèmes linéaires/non linéaires, 1 à 3 D.
Mettre en œuvre des techniques d’algorithmique et de programmation, pour la simulation numérique, l'acquisition et le traitement de données numériques.
Mettre en œuvre des méthodes expérimentales pour la caractérisation et l'identification de matériaux à comportement linéaire et non linéaire, de vibrations de structures continues linéaires et non linéaires.
Proposer des solutions de correction (solution technologique, choix de matériaux, architecturation de matériaux …) ou d'optimisation en fonction du contexte (déterministe, incertain, fiabiliste) et en respectant un cahier des charges donné.
Compétences disciplinaires spécifiques au parcours « Recherche et Innovation »
Résoudre et programmer avec des outils mathématiques des problèmes linéaires/non linéaires, 1 à 3 D.
Développer des techniques d’algorithmique et de programmation, pour la simulation numérique, l'acquisition et le traitement de données numériques.
Développer des méthodes expérimentales pour la caractérisation et l'identification de matériaux à comportement linéaire et non linéaire, de vibrations de structures continues linéaires et non linéaires.
Développer des solutions de correction (solution technologique, choix de matériaux, architecturation de matériaux …) ou d'optimisation en fonction du contexte (déterministe, incertain, fiabiliste) et en respectant un cahier des charges donné.
Compétences préprofessionnelles
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe autant qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
Se mettre en recul d’une situation, s’auto évaluer et se remettre en question pour apprendre.
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Gérer des projets
Compétences transversales et linguistiques :
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
Se servir aisément de la compréhension et de l’expression écrites et orales dans au moins une langue vivante étrangère (anglais obligatoire).
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les secteurs industriels visés par cette formation sont :
Etudes, simulation numérique, expérimentation, développement et prestations de service en ingénierie mécanique,
Transport : automobile, ferroviaire, aéronautique
Aérospatial, militaire,
Energie,
Biomécanique,
Robotique, Automatique
Types d'emplois accessibles
Les compétences acquises par les futurs diplômés leur permettront d’occuper un poste de cadre en tant que :
Chef de projets
Ingénieur étude et conception en mécanique
Ingénieur recherche et développement
Ingénieur calcul et optimisation des structures
Ingénieur essai, procédés
Chercheur (doctorant)
Le diplôme permet également de s’inscrire dans la préparation du doctorat.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
3 042 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
H0X91— Techniciens du dessin industriel tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 044
Auvergne-Rhône-Alpes 3 210
Occitanie 1 996
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 515
Nouvelle-Aquitaine 1 140
Hauts-de-France 1 115
Grand Est 1 022
Pays de la Loire 905
Centre-Val de Loire 701
Normandie 686
Bourgogne-Franche-Comté 540
Bretagne 526
La Réunion 24
Corse 21
Mayotte 19
Guadeloupe 16
Martinique 8
Guyane 8
19 496
projets de recrutement
47 %
jugés difficiles à recruter
3 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
H0X91— Techniciens du dessin industriel -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) 70 % Universitaires, 30 % professionnels
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation
idem
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP
Composition du jury — VAE
Jury VAE composé d’enseignants-chercheurs, enseignants et professionnels
Base légale
Date d'échéance31-10-2019