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RNCP29977 Inactive · Niveau 6

Guide conférencier (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Date d'échéance de l'enregistrement
01-01-2025

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite
UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE 13002806100013 —
UNIVERSITE GUSTAVE EIFFEL 13002612300013 —
UNIVERSITE D ARTOIS 19624401600016 —
UNIVERSITE D'ANGERS 19490970100303 —
UNIVERSITE GRENOBLE ALPES 13002608100013 —
UNIVERSITE TOULOUSE II 19311383400017 —
UNIVERSITE COTE D'AZUR 13002566100013 —
UNIVERSITE PARIS NANTERRE 19921204400010 —
UNIVERSITE DES ANTILLES 19971585500011 —

Partenaires habilités

24 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 24 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation
ADEFSA CTRE FORMAT APPRENTIS DESCARTES 39089496200054 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE 39064039900015 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE 49189213900016 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS 34896746400028 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION 44338132200025 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE 39174243400015 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES 44320628900045 Former et organiser l'évaluation
CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE 34022316300023 Former et organiser l'évaluation
CNAM BRETAGNE - AGCNAM 43411361900119 Former et organiser l'évaluation
CNAM CENTRE-VAL DE LOIRE - AGCNAM 44911357000013 Former et organiser l'évaluation

Voir les 24 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Organisation des visites guidées en français ou en langues étrangères
Conception des visites guidées et de séjours touristiques et culturels
Compréhension des enjeux d’un territoire
Organisation des prestations
Promotion, valorisation et médiation du patrimoine matériel et immatériel

Compétences attestées

Maîtriser la méthodologie de recherche documentaire indispensable pour valoriser et transmettre des contenus culturels
Assurer un commentaire en français ou langue étrangère au cours d’une visite culturelle
Identifier les publics ciblés puis adapter le discours
Identifier puis mettre à jour les contenus d’un projet culturel
Maîtriser les techniques du guidage
Maîtriser l’environnement et le marché professionnel de la visite guidée 
·         Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
·         Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
·         Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
·         Développer une argumentation avec esprit critique.
·         Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
·         Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
·         Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.  
·         Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.  
·         Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
·         Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives. 
·         Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
·         Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
·         Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de  la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 7

RNCP29977BC01
Usages numériques
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP29977BC02
Exploitation de données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP29977BC03
Expression et communication écrites et orales
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP29977BC04
Positionnement vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP29977BC05
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP29977BC06
Maîtrise des différentes techniques d'information et de communication
Compétences visées
Maîtriser la méthodologie de recherche documentaire indispensable pour valoriser et transmettre des contenus culturels
Assurer un commentaire en français ou langue étrangère au cours d’une visite culturelle
Identifier les publics ciblés puis adapter le discours Identifier puis mettre à jour les contenus d’un projet culturel
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP29977BC07
Conception et mise en œuvre de dispositifs d'animations culturelles
Compétences visées
Maîtriser les techniques du guidage
Maîtriser l’environnement et le marché professionnel de la visite guidée
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

R93 : Activités sportives, récréatives et de loisirs

Types d'emplois accessibles

Guide conférencierAccompagnateur touristiqueMédiateur du patrimoine

Métiers visés (ROME)

Références juridiques des réglementations d'activité

La carte professionnelle nécessaire à l’exercice du métier de Guide-Conférencier est automatiquement délivrée sur demande aux titulaires de cette licence professionnelle

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Faible (2/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Inadéquation géographique.

2 287 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 3 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • J4X60 — Agents et hôtesses d'accompagnement tension 2/5 (Faible)
  • J4X63 — Employés du tourisme et agent de billetterie des transports tension 2/5 (Faible)
  • J5X81 — Techniciens et agents de maîtrise du tourisme tension 2/5 (Faible)
  • J6X90 — Cadres des transports et du tourisme tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

9 382 projets de recrutement
29 % jugés difficiles à recruter
71 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • J4X60 — Agents et hôtesses d'accompagnement
  • J4X63 — Employés du tourisme et agent de billetterie des transports
  • J5X81 — Techniciens et agents de maîtrise du tourisme
  • J6X90 — Cadres des transports et du tourisme

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements.  - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle
6 692 €
Selon la branche
6 000 € – 7 313 €
Prise en chargeBranches concernées
6 692 € Valeur par défaut · 210 branches
6 000 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP de la branche des prestataires de services du secteur tertiaire
7 313 € CPNEF des organismes de tourisme

Liens avec d'autres certifications

Nouvelle(s) certification(s)

Base légale

Date d'échéance01-01-2025

Pour plus d'informations · Statistiques

Entrées et sorties de formation

94 entrées en formation
74 parcours menés à terme
79 % taux d'achèvement
02/2022 : 2 entrées, 0 terminées 06/2022 : 0 entrées, 1 terminées 09/2022 : 2 entrées, 6 terminées 10/2022 : 17 entrées, 0 terminées 11/2022 : 1 entrées, 0 terminées 12/2022 : 1 entrées, 0 terminées 05/2023 : 0 entrées, 1 terminées 06/2023 : 0 entrées, 4 terminées 08/2023 : 0 entrées, 1 terminées 09/2023 : 10 entrées, 8 terminées 10/2023 : 17 entrées, 0 terminées 11/2023 : 3 entrées, 0 terminées 12/2023 : 1 entrées, 0 terminées 05/2024 : 0 entrées, 1 terminées 06/2024 : 0 entrées, 4 terminées 08/2024 : 0 entrées, 6 terminées 09/2024 : 8 entrées, 9 terminées 10/2024 : 26 entrées, 0 terminées 11/2024 : 3 entrées, 0 terminées 01/2025 : 3 entrées, 0 terminées 06/2025 : 0 entrées, 10 terminées 07/2025 : 0 entrées, 1 terminées 08/2025 : 0 entrées, 9 terminées 09/2025 : 0 entrées, 13 terminées
Entrées Parcours terminés · 02/2022 – 09/2025

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

144 dossiers CPF engagés
421 162 € montant total engagé
2 925 € coût moyen par dossier
592 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 67 %
Reste à charge titulaire 21 %
Régions 5 %
France Travail 5 %
Entreprise 1 %
OPCO 1 %
Compte d'engagement citoyen 0 %
01/2020 : 4 dossiers engagés 07/2020 : 1 dossiers engagés 08/2020 : 2 dossiers engagés 09/2020 : 12 dossiers engagés 10/2020 : 6 dossiers engagés 01/2021 : 3 dossiers engagés 02/2021 : 2 dossiers engagés 05/2021 : 2 dossiers engagés 06/2021 : 3 dossiers engagés 07/2021 : 2 dossiers engagés 08/2021 : 5 dossiers engagés 09/2021 : 10 dossiers engagés 10/2021 : 1 dossiers engagés 11/2021 : 4 dossiers engagés 12/2021 : 1 dossiers engagés 01/2022 : 2 dossiers engagés 06/2022 : 1 dossiers engagés 07/2022 : 3 dossiers engagés 08/2022 : 2 dossiers engagés 09/2022 : 8 dossiers engagés 10/2022 : 1 dossiers engagés 12/2022 : 1 dossiers engagés 04/2023 : 1 dossiers engagés 06/2023 : 1 dossiers engagés 07/2023 : 10 dossiers engagés 08/2023 : 7 dossiers engagés 09/2023 : 4 dossiers engagés 10/2023 : 3 dossiers engagés 12/2023 : 1 dossiers engagés 06/2024 : 6 dossiers engagés 07/2024 : 6 dossiers engagés 08/2024 : 10 dossiers engagés 09/2024 : 13 dossiers engagés 10/2024 : 3 dossiers engagés 11/2024 : 2 dossiers engagés 12/2024 : 1 dossiers engagés
Dossiers engagés · 01/2020 – 12/2024

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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