RNCP30043
Inactive
· Niveau 6
Agronomie (fiche nationale)
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
01-01-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
3 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation et 2 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
ASS GROUPE ECOLE SUPERIEURE AGRICULTURE
34238263700011
Former et organiser l'évaluation
ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLES DE LA COTE ST ANDRE
19381819200018
Former
MFR IREO DE LESNEVEN
30754662200019
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Participation à la gestion technique et administrative d'exploitations agricoles
Appui, conseil technico-économique en entreprises agricoles
Rédaction mise en œuvre, de cahiers des charges pour des groupements de producteurs
Accompagnement, conduite de projet dans le domaine de la valorisation des produits, du développement durable des territoires agricoles
Elaboration de diagnostics agro-environnementaux, évaluation des pratiques agricoles
Application des pratiques phytosanitaires dans le cadre de la production raisonnée
Mise en place de protocoles expérimentaux d’amélioration des cultures
Sensibilisation et formation des agriculteurs aux concepts d’agriculture raisonnée
Activité technico-commerciale dans le secteur de l’agrofourniture
Mise en place de démarches qualité, de mesures de protection de l’environnement (eaux, sols, biodiversité)
Application des dispositions réglementaires du secteur, des règles de sécurité et d’hygiène
Compétences attestées
Caractériser le fonctionnement d’une exploitation agricole dans ses dimensions techniques, économiques et humaines
Maîtriser les pratiques culturales, les techniques agronomiques dans une optique de développement durable
Diagnostiquer un écosystème en zone rurale (analyser, interpréter et restituer les résultats)
Réaliser des opérations de contrôle ou de diagnostic d’installation agricoles
Appliquer, mettre en œuvre, former à une démarche de développement durable
Suivre l’évolution de la législation et de la réglementation grâce à des outils de veille
Elaborer un plan d’action, un cahier des charges
Maîtriser les techniques de communication et de commercialisation
Appliquer, mettre en œuvre, former à une démarche de développement durable
Suivre l’évolution de la législation et de la réglementation grâce à des outils de veille
Elaborer un plan d’action, un cahier des charges
· Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
· Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
· Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
· Développer une argumentation avec esprit critique.
· Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
· Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
· Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
· Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
· Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
· Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
· Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
· Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
· Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 9
RNCP30043BC01
Usages numériques
Compétences visées
·
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
RNCP30043BC02
Exploitation de données à des fins d’analyse
Compétences visées
·
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
·
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
·
Développer une argumentation avec esprit critique.
RNCP30043BC03
Expression et communication écrites et orales
Compétences visées
·
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
·
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
RNCP30043BC04
Positionnement vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
·
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
·
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
·
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
RNCP30043BC05
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
·
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
·
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
·
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
·
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
RNCP30043BC06
Réalisation d'un diagnostic et/ou d'un audit pour apporter des conseils.
Compétences visées
Maîtriser les pratiques culturales, les techniques agronomiques dans une optique de développement durable
Diagnostiquer un écosystème en zone rurale (analyser, interpréter et restituer les résultats)
Réaliser des opérations de contrôle ou de diagnostic d’installation agricoles
RNCP30043BC07
Application de la règlementation du secteur en matière de : qualité, hygiène, sécurité et environnement
Compétences visées
Appliquer, mettre en œuvre, former à une démarche de développement durable
Suivre l’évolution de la législation et de la réglementation grâce à des outils de veille
RNCP30043BC08
Gestion et adaptation des processus de production
Compétences visées
Elaborer un plan d’action, un cahier des charges
RNCP30043BC09
Mise en œuvre de stratégies marketing et commercialisation
Compétences visées
Maîtriser les techniques de communication et de commercialisation
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
A : Agriculture, sylviculture et pêche
Types d'emplois accessibles
Contrôleur de croissance de l'agricultureAide agricole en polycultureTechnicien en agronomieTechnico-commercial dans le domaine de l’agrofournitureConseiller en agricultureConseiller de gestion agricoleTechnicien en agriculture biologiqueAssistant technique d'ingénieur de productionConsultant en ingénierie agricoleConseiller technique en agronomieGestionnaires d’espaces agricolesTechnicien en contrôle phytosanitaire
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 631 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
A0X40— Agriculteurs tension 3/5 (Modérée) -
A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée) -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée) -
F0X32— Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise du textile tension 4/5 (Élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Nouvelle-Aquitaine 18 592
Occitanie 12 824
Provence-Alpes-Côte d'Azur 11 768
Auvergne-Rhône-Alpes 9 036
Pays de la Loire 8 473
Hauts-de-France 5 639
Grand Est 5 520
Bretagne 5 149
Centre-Val de Loire 4 603
Normandie 3 239
Île-de-France 2 926
Bourgogne-Franche-Comté 2 066
Corse 1 306
La Réunion 758
Martinique 747
Guadeloupe 339
Guyane 32
Mayotte 8
93 025
projets de recrutement
41 %
jugés difficiles à recruter
75 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
A0X40— Agriculteurs -
A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture -
F0X32— Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise du textile -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 143 €
Selon la branche
7 200 € – 8 451 €
Prise en chargeBranches concernées
8 143 €
Valeur par défaut · 197 branches
8 451 €
COPANIEF - Fabricant de sucres, CPNE chimie, CPNE des Métiers de la Transformation des Grains, CPNE des centres de gestion agréés et habilités agricoles, CPNE du négoce et de l’industrie des produits du sol, engrais et produits connexes +5 autres
7 300 €
CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire
8 440 €
CPNE de l'agriculture
8 359 €
CPNEFP ICGV entreprises de la viande
8 000 €
CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes
7 200 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance01-01-2025
Pour plus d'informations · Statistiques
- Descriptif de la certification →
- Fiche officielle France compétences →
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Entrées et sorties de formation
9
entrées en formation
13
parcours menés à terme
144 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
16
dossiers CPF engagés
41 323 €
montant total engagé
2 583 €
coût moyen par dossier
824 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.