# RNCP30188 - Métier de l'enseignement de l'éducation et de la formation mention pratiques et ingénierie de la formation **Code:** RNCP30188 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 333 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université de Caen Normandie - Site web: http://www.unicaen.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Les activités concernent la conception, l'organisation et l'animation de formation dans quatre domaines : - Formation de formateurs en milieu scolaire - Formation pour l'éducation inclusive - Voyages, séjours, mobilités scolaires et éducatifs - Médiation culturelle et enseignement ### Compétences attestées Compétences génériques liées au domaine de l'éducation, de la formation et de la médiation : -Conception et pilotage d'actions de médiation, de formation et d'éducation. -Inscription des actions dans un environnement éducatif, culturel, artistique. -Analyse de l'activité professionnelles composée de gestes complexes dans une posture réflexive - Pilotage de dispositifs de scolarisation et d'insertion, animation de réunions, travail en partenariat -Identification des enjeux éthiques de l'intervention de l'enseignant, du formateur, du médiateur -Maitrise des outils numériques à des fins de communication professionnelle, comme aide aux apprentissages et pour se situer professionnellement -Maitrise d'une langue étrangère et en communication Compétences spécifiques liées au secteur visé dans le parcours choisi : Formation de formateurs en milieux scolaire -Construction des caractéristiques de la professionnalité enseignante et de la professionnalité de formateur -Renforcement des connaissances dans différentes disciplines d'enseignement et dans les "éducations à" et repérage de leurs enjeux épistémologiques -Appropriation et mobilisation des concepts clefs des didactiques pour analyser les situations d'enseignement-apprentissage - Construction de la rupture entre la logique de l'enseignant/formateur et la logique de chercheur - Problématisation par l'articulation des observations empiriques et des référents théoriques - Construction et appropriation des cadres et des outils pour analyser les pratiques professionnelles et conduire des entretiens de formation - Conception et mise en oeuvre de stratégies pour analyser les pratiques professionnelles et conduire des entretiens de formation -Construction et maitrise des outils/des cadres pour concevoir des scénarios de formation Formation pour l'éducation inclusive - Repérage des enjeux professionnels, legislatifs et réglementaires de l'éducation inclusive - Identification, analyse et prise en compte des publics à besoins éducatifs particuliers - Maitrise des outils didactiques et pédagogiques adaptés au service de l'accessibilité et de la compensation - Exercer comme personne ressource - Problématisation par l'articulation des observations empiriques et des référents théoriques - Construction et appropriation des cadres et des outils pour analyser l'activité et le développemet professionnel du sujet en formation - Conception et mise en eouvre de stratégies pour analyser les pratiques professionnelles et conduire des entretien de formation - Construction et maitrise des outils/des cadres pour concevoir des scénarios de formation Voyages, séjours, mobilités scolaires et éducatifs -Connaissances en sociologie et en économie des voyages, séjours et mobilités éducatives - Connaissances de droit privé et de droit public appliqués aux mobilités éducatives - Appropriation des systèmes éducatifs et des systèmes d'enseignement supérieur - Maitrise des programmes de mobilité éducative et de coopération universitaire - Maitrise d'une langue vivante étrangère et en communication Médiation culturelle et enseignement - Prise en charge de tous publics scolaires (dont étrangers, empêchés...) - Organisation sur le terrain de médiations culturelles - Valorisation des collections, des objets culturels et scientifiques, ainsi que du patrimoine culturel immatériel - Conception, réalisation, évaluation de projets culturels et/ou scientifiques à déstination de publics scolaires - Action dans différents types de structures : musée, festival, théâtre, cinéma, médiathèque, salle de spectacles... - Activité en équipe pluri-catégorielle (muséographe, scénographe, gestionnaire, comité scientifique, directeur artistique, animateur, chargé de multimédias...) ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Secteur scolaire - Ministère de l'Éducation Nationale - Ministère de l'Agriculture (Lycées agricoles, Maisons familiales rurales) - Enseignement privé - Centre de formation des apprentis Secteur universitaire - ESPE - Formation continue - Service des relations internationales - Alliances françaises - Association universitaire de la francophonie, Organisation internationale de la Francophonie Secteur extra-scolaire : - Association (périscolaire, socio-éducatif, socio-culturel...) - Musées, structures culturelles - Collectivités territoriales - Organismes de formation (AFPA, opérateurs des régions...) - Organisations non gouvernementales (ONG) ### Type d'emplois accessibles - Formation de formateur en milieu scolaire ou universitaire - Tutorat pédagogique - Formation d'adultes - Conseil en formation - Conception de dispositifs et d'ingénierie de formation - Formation de formateur en développement durable - Encadrement des politiques régionales de formation et de l'offre des chambres consulaires - Formation de publics à besoin particuliers - Tutorat d'enseignants face à des publics à besoins particuliers - Tutorat de formateurs d'enseignants face à des publics à besoins particuliers Pratiques et ingéniere de l'Éducation, du Travail et de l'Action Sociale - Conception de voyages et séjours scolaires - Conception de séjours linguistiques et de colonies de vacances - Gestion des mobilités étudiantes et accompagnement des mobilités tout au long de la vie - Encadrement de coopération universitaire internationale - Pilotage de projets éducatifs à l'international - Médiation culturelle et scientifique en direction des publics scolaires - Responsabilité des publics scolaires des structures culturelles - Missions de conception et de coordination de projets culturels - Ingénierie de la communication et médiation scientifique   ### Code(s) ROME K2111, K2101, G1102, K1204 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Intensité d'embauche - **Salaire médian (mensuel) :** 2 265 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - J4X63 — Employés du tourisme et agent de billetterie des transports · tension 2/5 (Faible) - J5X81 — Techniciens et agents de maîtrise du tourisme · tension 2/5 (Faible) - J6X90 — Cadres des transports et du tourisme · tension 3/5 (Modérée) - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible) - V4X85 — Professionnels de l'action sociale · tension 4/5 (Élevée) - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 38 517 - **Jugés difficiles à recruter :** 45 % - **Emplois saisonniers :** 18 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 - J4X63 — Employés du tourisme et agent de billetterie des transports - J5X81 — Techniciens et agents de maîtrise du tourisme - J6X90 — Cadres des transports et du tourisme - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement - V4X85 — Professionnels de l'action sociale - W1X80 — Formateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE Jury composé d'enseignants et d'enseignants charcheurs nommés par le directeur de l'ESPE et validés par le Président de l'université ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/30188/ --- *Généré le 15/10/2026 à 19:00*