# RNCP30266 - Design **Code:** RNCP30266 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 341, 300, 134 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-01-2020 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère chargé de l'enseignement supérieur - Université Haute Bretagne Rennes II - Site web: http://www.uhb.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Cette mention comprend les parcours types suivants : - Concept, Design, Usages et Modes de vie (CoDUM) - Création recherche et innovation en couleur et matière (CRIC) - Création recherche et innovation en design sensoriel et alimentaire (CRIS) - Design d’espace, couleur, lumière (DECLE) - Design graphique, communication et édition (DGCE) - Design Transdisciplinaire, Cultures et Territoires - Motion design, cinéma d'animation (MoDCA) dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après : Activité visées : - Conception et réalisation de nouveaux produits, services et usages - Élaboration de nouveaux modes de conception et process - Mise en place d’une veille matériaux, couleurs et formes - Modélisation 2D-3D, programmation et scénarisation de projets - Expérimentation, prototypages et maquettes - Application des méthodes interdisciplinaires (du cycle de vie à la promotion et valorisation) - Innovation technologique et non technologique - Approche artistique, technique, prospective et sociocritique dans les domaines du design ### Compétences attestées Compétences attestées : - Analyser les nouveaux usages - Organiser les données et identifier des pistes de recherche à approfondir - Mettre en place des expérimentations, des pratiques d’ateliers, des pratiques exploratoires et expérientielles seul ou en petit groupe - Proposer de nouveaux process, matériaux, colorations, etc. - Contextualiser la demande et aider à la formulation du besoin - Rechercher, mettre au point et construire un avant-projet - Aider au choix de la piste de l’avant-projet - Construire des hypothèses et dégager une piste prioritaire en fonction du besoin identifié - Expérimenter et incarner des projections - Programmer et scénariser un projet - Rédiger un cahier des charges sur-mesure - Aider à l’identification des expertises à mobiliser pour mener à bien le projet - Transmettre des spécifications techniques aux équipes impliquées - Décliner des orientations auprès des équipes (design, etc.) - Garantir la bonne réalisation du projet (qualité du livrable, échéances, budget) selon le cahier des charges - Promouvoir le projet et faciliter la communication entre les services impliqués - Analyser des cahiers des charges et des données d’expérimentation et d’essai - Formaliser la conceptualisation à l’aide de planches concepts puis la représentation physique (esquisses, etc.) - Observer de façon critique la réalisation et ajuster la démarche au besoin - Analyser le projet en situation et étudier le cycle de vie des usages et des réalisations - Actualiser ses connaissances par une veille sur les dimensions technologique, sociologique, économique, plastique et culturelle - Piloter et coordonner des intervenants internes/externes - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation complexe afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la réglementation - Rédiger des cahiers des charges, des bilans, des rapports et des synthèses - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes - Évaluer et s’auto-évaluer dans une démarche qualité   Pour consulter les informations spécifiques aux parcours types, se référer aux liens Internet renvoyant vers les fiches parcours types des établissements. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités A Agriculture, sylviculture et pêche C Industrie manufacturière F Construction G Commerce ; réparation d'automobiles et de motocycles H Transports et entreposage I Hébergement et restauration J Information et communication M Activités spécialisées, scientifiques et techniques P Enseignement Q Santé humaine et action sociale R Arts, spectacles et activités récréatives S Autres activités de services T Activités des ménages en tant qu'employeurs ; activités indifférenciées des ménages en tant que producteurs de biens et services pour usage propre U Activités extraterritoriales ### Type d'emplois accessibles Designer d’espace ; concepteur lumière ; designer graphique et édition ; motion designer ; concepteur en cinéma d’animation ; designer de produit ; designer industriel ; designer de service ; designer sensoriel ; designer alimentaire ; designer management ;  architecte d’intérieur ; scénographe ; coloriste ; plasticien-designer ; modélisateur 3d   ### Code(s) ROME B1805, H1201, H1204, E1104, F1102 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 2 072 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - E2X20 — Ouvriers peu qualifiés des industries chimiques et plastiques · tension 3/5 (Modérée) - E2X40 — Ouvriers qualifiés des industries chimiques et plastiques · tension 4/5 (Élevée) - E5X70 — Techniciens des industries de process · tension 4/5 (Élevée) - U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 21 059 - **Jugés difficiles à recruter :** 34 % - **Emplois saisonniers :** 23 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - E2X20 — Ouvriers peu qualifiés des industries chimiques et plastiques - E2X40 — Ouvriers qualifiés des industries chimiques et plastiques - E5X70 — Techniciens des industries de process - U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements.  - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — VAE Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée. ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-01-2020 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP14709 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/30266/ --- *Généré le 07/10/2026 à 06:40*