RNCP30630
Inactive
· Niveau 7
Langues Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le diplômé du Master Langues Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels sont mises en œuvre les activités suivantes :
Exploiter une documentation complexe en langue étrangère : langue littéraire contemporaine ou classique, langue journalistique et de la vie quotidienne et selon le domaine de recherche une documentation spécifique à un secteur donné (historique, cinématographique, littérature de jeunesse, linguistique…)
Enseigner et transmettre des connaissances en langue, littérature et civilisation étrangère à différents publics selon les avancées de la recherche
Réaliser des travaux de recherche fondamentale et/ou appliquée
Réaliser la traduction écrite et orale de différents types de documents.
Comprendre et communiquer en une deuxième langue étrangère.
Compétences attestées
Compétences générales
Conduire une étude dans différents contextes (scientifiques et/ou professionnels) : poser une problématique, construire une argumentation, collecter et organiser des données, interpréter les résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements,
Conduire une démarche critique dans le cadre de règles déontologiques et méthodologiques
Respecter l’éthique scientifique et les règles de droit,
Rédiger de manière claire, correcte et cohérente, des documents d’analyse et de synthèse à partir de sources diverses clairement référencées et de situations complexes,
Préparer et commenter des supports de culture et de communication (textes, images, statistiques…),
Prendre la parole face à différents publics en prenant en compte leur spécificité,
Conceptualiser, bâtir et soutenir publiquement une argumentation,
Confronter des points de vue, élaborer des analyses comparatives,
Travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps,
Etre capable d’initiatives : définir et mettre en œuvre un projet de recherche et de formation, acquérir par soi-même des connaissances non enseignées,
Réaliser par soi-même une recherche documentaire sur différents supports : préciser l’objet de la recherche, localiser les ressources et les hiérarchiser, identifier les modes d’accès, établir une bibliographie, exploiter les données et les présenter,
S’impliquer dans un projet et le conduire à terme : comprendre ses objectifs et son contexte, le réaliser et le gérer,
Encadrer et animer un travail de groupe,
Appréhender les enjeux sociaux et culturels du monde contemporain dans toutes ses dimensions temporelles et spatiales,
Mobiliser, dynamiser, exploiter des savoirs de différents champs disciplinaires,
Appréhender la diversité culturelle, développer des valeurs humanistes, être à l’écoute,
Utiliser les outils informatiques de bureautique, d’analyse de données et d’internet ;
Utiliser et créer des ressources électroniques ;
Utiliser une langue étrangère dans un but professionnel en prenant en compte les particularités culturelles liées aux différentes zones géographiques concernées,
S’intégrer dans un milieu professionnel : identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel.
Compétences spécifiques à la mention Langues Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales
Maîtriser les savoirs fondamentaux en langue, littérature, arts et civilisation des pays de l’aire concernée;
Recherche : une solide formation en langue ainsi qu’une formation à la recherche dans le champ de l’aire de la langue de spécialité dans le but de former les futurs professionnels qui se destinent à l’enseignement supérieur et à la recherche ou à des métiers demandant une haute spécialisation en langue : traduction, journalisme, édition, tourisme, documentation ;
Rédaction dans les deux langues de mémoires, d’articles à caractère scientifique ou autre.
Savoir prendre la parole devant différents publics et dans les deux langues pour communiquer des contenus scientifiques ou autres.
Maîtriser les savoirs fondamentaux en langue, littérature, arts et civilisation de l’aire spécifique au parcours ;
Maîtrise des outils méthodologiques permettant l’accès à des savoirs disponibles ou en création ;
Utiliser des outils méthodologiques pour l’analyse, la synthèse, le repérage des enjeux de documents de nature diverse dans la langue du parcours (analyse de discours, d’articles de presse, de textes littéraires, de documents d’archives, de documents visuels, bandes dessinées, albums de jeunesse, séquences filmiques…) ;
Utiliser les outils informatiques (notamment bureautiques) avec les spécificités liées à langue : clavier, norme de mise en page… etc.
Une formation à la recherche pluridisciplinaire – Littératures, Civilisation, Linguistique – dans le champ de l’aire des pays visés par le parcours. Cette double approche permet une spécialisation progressive et modulable selon le projet professionnel et la poursuite des études visés (thèse, concours, concours + thèse) insertion professionnelle autre que les métiers de l’enseignement, formation professionnelle complémentaire ;
Solide maîtrise de la pratique des deux langues : acquisition d’un vocabulaire riche et précis ; connaissance approfondie de la grammaire, de la stylistique et des usages idiomatiques ;
Vision générale de l’histoire, de la littérature et de la culture des pays et des langues étudiés ;
Connaissance des codes extra-linguistiques des sociétés visées par le parcour : savoir-être, habitudes de vie, etc.
Particularités du parcours Média et médiation culturelle
Maîtriser les compétences liées à la conception, la production et l’animation d’une émission radio (élaboration de dossier de presse, conduite d’entretien, montage, prise de parole), y compris en langue étrangère.
Maîtriser les tâches relatives à la réalisation d’une vidéo (écriture, tournage, montage) et à sa diffusion sur internet.
Maîtriser les tâches relatives à la traduction audiovisuelle.
Connaître le fonctionnement des organismes de médiation littéraire et culturelle (associations, ONGs, musées, festivals) et de la réalisation de projets dans ce contexte.
Création de sites web
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Recherche
Enseignement
Ambassades, instituts culturels
Administration
Types d'emplois accessibles
Emploi de catégorie A de la Fonction Publique nationale ou européenne,
Traducteur, Interprète,
Correcteur, Maquettiste,
Bibliothécaire, Documentaliste,
Médiateur culturel et littéraire,
Métiers du tourisme,
Journaliste, Métiers de la Communication (radio, télévision…),
Chargé de mission (événements culturels, collectivités territoriales…),
Humanitaire et Organisations Non Gouvernementales
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Intensité d'embauche et Non-attractivité salariale.
1 883 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (37 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible) -
U1X91— Artistes (musique, danse, spectacles) tension 1/5 (Très faible) -
V4X85— Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 24 073
Provence-Alpes-Côte d'Azur 6 276
Occitanie 6 205
Auvergne-Rhône-Alpes 5 918
Nouvelle-Aquitaine 4 316
Hauts-de-France 4 258
Bretagne 3 485
Pays de la Loire 3 120
Centre-Val de Loire 2 587
Grand Est 2 238
Bourgogne-Franche-Comté 2 006
Normandie 1 861
La Réunion 1 076
Martinique 287
Corse 192
Guadeloupe 179
Guyane 129
Mayotte 102
68 308
projets de recrutement
16 %
jugés difficiles à recruter
25 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation -
U1X91— Artistes (musique, danse, spectacles) -
V4X85— Professionnels de l'action sociale -
W0X90— Professeurs du secondaire
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle
Universitaires et professionnels ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Jury VAE