Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Répondre à une commande d’une organisation
Analyse des besoins de l’organisation commanditaire
Elaboration d’un protocole de recueil des données (méthodologie et champ d’investigation)
Recueil des données et traitement à l’aide d’outils scientifiques
Analyse et interprétation des données traitées dans une perspective d’explication théorique
Communication des résultats à l’organisation commanditaire
Présentation de communications à des conférences ou séminaires dans le domaine d’investigation Fourniture d’une aide à la décision
Effectuer une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation.
Compétences attestées
Les titulaires du diplôme sont capables de :
Réunir sur un sujet donné, une documentation variée et l’organiser en un corpus cohérent
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Utiliser les techniques d’enquête qualitative et quantitative en sociologie et en ethnologie
Conduire et établir un diagnostic social et/ou territorial
Repérer les obstacles et les leviers de la résolution de problèmes sociaux
Accompagner scientifiquement la conception et la conduite d’un projet organisationnel
Fournir aux organisations publiques et privées des données sociales sur leur activité, leur public et leur territoire d’intervention. Impliquer ces organisations dans la production et l’analyse de données sociales
Rédiger un rapport d’étude, une note de synthèse sur l’état de la recherche en sciences sociales en réponse à une commande
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes
S’adapter aux nouveaux métiers mettant le numérique au service de l’animation des territoires
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés pourront s’orienter vers les domaines d’activité divers (collectivités territoriales, numérique, migrations, design, développement durable) dans lesquels se manifeste une attente d’expertise dans la conduite d’études finalisées, de réalisation de diagnostics, d’évaluation et de mise en œuvre de dispositifs d’action publique : action sociale, lutte contre les discriminations, interculturalité, santé publique, éducation, insertion professionnelle, dynamiques urbaines, logement. Les acteurs publics (état, collectivités territoriales, organismes de protection sociale, observatoires sociaux, laboratoires de recherche universitaires), comme les acteurs privés (associations, ONG, bureaux d’étude, entreprises, instituts de sondage) sont concernés par les activités visées. Une partie des diplômés, sous réserve de la réalisation d’un doctorat, pourra s’orienter vers l’enseignement supérieur ou les métiers de la recherche.
Types d'emplois accessibles
Les titulaires du diplôme peuvent prétendre aux emplois suivants :
Chargé d’études : municipalités, conseils généraux, conseils régionaux ;
Chef de projet dans la mise en œuvre et le pilotage de la politique des pouvoirs publics ainsi que dans l’évaluation des politiques publiques ;
Responsable de développement dans le milieu social et socioculturel ;
Consultant en conseils et expertises dans des organisations non gouvernementales, organismes internationaux, collectivités territoriales et locales, bureaux d’études, organismes sociaux, de sondage.
Chargé de mission dans une ONG
Consultant en e-reputation et animateur de communautés numériques
Chercheur en EPST (CNRS, IRD, INSERM) ou pour des organisations internationales ;
Enseignant-chercheur à l’Université ou dans un organisme de recherche ;
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée
(3/5)
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Intensité d'embauche et Non-attractivité salariale.
2 232 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (37 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques, Chargés d'études socio-économiques et Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques tension 4/5 (Élevée)
-
L5X93 — Chargés d'études socio-économiques tension 3/5 (Modérée)
-
V4X85 — Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
12 331
projets de recrutement
44 %
jugés difficiles à recruter
6 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques, Chargés d'études socio-économiques et Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP).
-
L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques
-
L5X93 — Chargés d'études socio-économiques
-
V4X85 — Professionnels de l'action sociale
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation, des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements, des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements.
Composition du jury — Candidature individuelle
Possibilité pour tout ou partie du diplôme par VES ou VAP
Composition du jury — VAE
Jury de validation VAE : enseignants-chercheurs personnes ayant une activité principale autre que l’enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels dont la validation est demandée
Base légale
Date d'échéance31-01-2020
Pour plus d'informations · Statistiques