7 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 5 à former et organiser l'évaluation et 2 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
ADEFSA CTRE FORMAT APPRENTIS DESCARTES39089496200054Former et organiser l'évaluation
ASS DE GESTION DU CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS SUPERIEUR DE BOURGOGNE50876465100024Former
ASS DE GESTION DU CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS SUPERIEUR DE BOURGOGNE50876465100032Former
ASS PROMO GESTION CTRE ENS SUP A EVRY40292484900027Former et organiser l'évaluation
ECOLE NORMALE SUPERIEURE PARIS-SACLAY19940607500036Former et organiser l'évaluation
UNIVERSITE D EVRY VAL D ESSONNE19911975100014Former et organiser l'évaluation
UNIVERSITE VERSAILLES ST QUENTIN YVELINE19781944400013Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Les titulaires de ce diplôme pourront décerner de nouveaux terrains de recherche, les exploiter de façon autonome comme en collaboration et d’en formuler les résultats en français comme en langue étrangère de façon à les intégrer dans le paysage de la recherche internationale.
La capacité à localiser et à réunir les informations autant qu’à les analyser et à les mettre en valeur permet aux diplômés de s’insérer avec facilité dans les secteurs professionnels de la documentation, de la communication, de l’information et de l’investigation documentaire (journalisme et, de plus en plus fréquemment, de l’édition électronique, de la documentation pour site et page internet).
Le domaine du patrimoine peut également constituer un débouché professionnel pour le diplômé.
Compétences attestées
Compétences ou capacités attestées
Conduire des travaux de recherche en histoire
Dégager les structures spécifiques à chaque période historique
Identifier et analyser les circulations (Hommes / objets / savoirs / processus)
Croiser et comparer les périodisations européennes et extra-européennes
Comparer les histoires et les historiographies nationales, internationales
Hiérarchiser les échelles d’observations
Maîtriser l'exercice de la synthèse historique
Comprendre les articulations diachroniques pour interpréter les documents dans leurs contextes
Utiliser et maîtriser un lexique historique spécialisé et comparatif
Réunir, exploiter et interpréter un corpus
Inscrire un texte dans un genre
Lire un texte hors de son propre point de vue : lecture culturelle de la différence
Comparer des objets sémiotiques relevant de langages différents : un livre et un film, un jeu, des œuvres plastiques
Expertiser au moins une aire linguistique et culturelle étrangère
Comprendre de manière informée et raisonnée une autre culture
Analyser et situer les échanges avec les collaborateurs étrangers dans le contexte culturel
Accéder à des documents et textes dans une langue ancienne et/ou dans une langue vivante
Reconnaître la qualité d’une traduction entre plusieurs versions différentes
Mobiliser une connaissance historique approfondie d’un corpus littéraire en langue étrangère
Compétences transversales
Maîtriser les techniques de recherche scientifique et technologique
Élaborer des rapports d’expertise, des études comparatives
Maîtriser l’écrit argumenté, savoir le nourrir de références expertes
Synthétiser des informations complexes provenant de divers types de sources
Contextualiser, analyser et synthétiser un grand nombre de travaux antérieurs
Construire une problématique
Maîtriser des échanges scientifiques et professionnels dans une langue étrangère, à l’oral et à l’écrit
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Archives
Culture et patrimoine
Recherche en sciences de l’homme et de la société
Communication et journalisme
Types d'emplois accessibles
Chargé(e) de recherche en sciences humaines Chercheur(euse) en histoire Historien(ne) Animateur(trice) du patrimoine Guide-interprète Assistant(e) documentaliste Chargé(e) d'études documentaires Historien(ne) de l'œuvre Journaliste et assistant de presse Responsable d’édition Secrétaire éditorial
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible(1/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
2 361 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
U0X80 — Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible)
U0X90 — Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible)
U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
U0X80 — Assistants de la communication
U0X90 — Cadres de la communication
U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
6 706 €
Selon la branche
6 613 € – 7 200 €
Prise en chargeBranches concernées
6 706 €Valeur par défaut · 210 branches
7 200 €CPNEF de l'audiovisuel
6 859 €CPNEF de la presse et des agences de presse
6 613 €CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat