# RNCP30827 - Domaine : Arts, Lettres, Langues Mention : Sciences du langage **Code:** RNCP30827 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 133, 125g, 125 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université de Nantes - Site web: http://www.univ-nantes.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Le titulaire du diplôme est en mesure, selon la structure et le secteur d'activité, de mener les activités suivantes : Effectuer   un travail de recherche, rendre compte des résultats d'une recherche. Concevoir des manuels, programmes, cursus et méthodes Evaluer les niveaux d’apprentissage du français et les compétences des formateurs Animer et gérer des centres culturels Gérer la mise en œuvre des politiques linguistiques ### Compétences attestées Situer de nouveaux résultats et de nouvelles propositions théoriques par rapport aux principaux résultats et aux principales approches théoriques dans le domaine, grâce à une connaissance de la littérature scientifique spécialisée en français et en anglais Déterminer et évaluer les prédictions de différentes théories actuelles, grâce à une connaissance fonctionnelle des constructions théoriques formelles utilisées dans les différents champs de la linguistique Rédiger un résumé de son travail pour  soumission  à un colloque Appliquer des constructions théoriques formelles (des notions de la théorie des langages formels, de la logique, de la théorie des ensembles, du traitement du signal) à la modélisation de différents phénomènes relevant de la capacité humaine du langage Mettre en œuvre une méthodologie expérimentale appliquée aux données du  langage  à  différents  niveaux  d’analyse  (recueil  de données linguistiques sur le terrain et en  laboratoire, manipulation  de  logiciels et langages de programmation spécifiques pour le traitement  automatisé de  données, e.g., PRAAT, R, Python) Stocker et exploiter des données issues de  méthodes  d'observation  ou  d'expérimentation  selon  des  normes éprouvées garantissant leur représentativité pour l'analyse (accéder aux bases de données locales ou internet, construire des interfaces d’expérimentation, extraire de l’information à travers  des  interfaces  graphiques  ou  par langage de programmation) Définir  et  mettre  en  place  des  méthodes  éprouvées  pour  l'analyse statistique des données issues de corpus ou de protocoles de recueil basés sur l'observation ou l'expérimentation Utiliser les technologies de l’information et de la communication en éducation. Analyser et programmer les pratiques d’enseignement Gérer des interactions verbales en situation pédagogique. Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation Evaluer et s’autoévaluer dans une démarche qualité S’adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels, nationaux et internationaux Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans, Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités 85- Enseignement   ### Type d'emplois accessibles Types d'emplois : Chargé d'études (Traitement Automatique du Langage, communication en  entreprise ou dans les administrations publiques, ...), en France comme à  l'étranger. Formateur (enseignement des langues étrangères ou du français aux  étrangers) ### Code(s) ROME K2101, K2102, K2401 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Intensité d'embauche - **Salaire médian (mensuel) :** 2 429 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 7 747 - **Jugés difficiles à recruter :** 28 % - **Emplois saisonniers :** 10 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements.  - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — Apprentissage, Candidature individuelle non ### Composition du jury — VAE Article R335-8 modifié par décret n° 2017-1135 du 4 juillet 2017- art.3 Ce jury est composé à raison d'au moins un quart de représentants qualifiés des professions, pour moitié employeurs, pour moitié salariés, et de façon à concourir à une représentation équilibrée des hommes et des femmes. ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations http://www.univ-nantes.fr/formation **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/30827/ --- *Généré le 11/10/2026 à 09:30*