# RNCP30903 - Master Sciences Humaines et Sociales, Mention « Psychologie » **Code:** RNCP30903 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 124g, 124 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - UNIVERSITE LUMIERE - LYON 2 - Site web: http://www.univ-lyon2.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Le Master Mention « Psychologie » certifie les étudiants et les professionnels dans le cadre des activités suivantes : - L’évaluation des apprentissages chez l’enfant et l’adulte - La mise en place de protocoles d’évaluation des facultés cognitives, chez l’enfant et l’adulte - L’analyse des résultats d’évaluation des fonctions cognitives: diagnostic, compte-rendu et restitution - La mise en place, la conduite et le suivi de protocoles de prise en charge des troubles des fonctions cognitives - La construction, la rédaction et la réalisation de projets de recherche - La maîtrise des outils techniques et informatiques liés à la pratique de la recherche (bibliothèques numériques, outils informatiques de passation d'expérience, logiciels d'analyse statistiques, plateformes techniques d'étude de la cognition humaine)   Le Master Mention « Psychologie » propose deux parcours :   - Psychologie cognitive des apprentissages - Neuropsychologie   ### Compétences attestées   -  Parcours « Psychologie cognitive des apprentissages »  - Réaliser des diagnostics des perturbations des fonctions cognitives et diagnostics différentiels et proposer des accompagnements en cas de déficit ou de retard d’apprentissage - Pratiquer les principaux tests d'évaluation et de diagnostic des fonctions cognitives normales et déficitaires (tests papier-crayon et informatisés) - Développer des systèmes d’aides aux apprentissages ou aux ré-apprentissages (ingénierie cognitive des apprentissages) - Rendre compte des résultats d’un travail de recherche expérimentale et effectuer un traitement statistique (Rapport écrit et exposé oral)   - Parcours « Neuropsychologie » : - Connaître les mécanismes cognitifs dans leur fonctionnement normal et leurs dysfonctionnements observés lors des pathologies neuro-développementales, acquises, neurodégénératives et psychiatriques (sémiologie, évaluation et prise en charge des troubles cognitifs) - Maîtriser les techniques d’étude de la cognition humaine - Maîtriser les méthodes de la Neuropsychologie Clinique (l’anamnèse, l’entretien clinique, le choix des tests, l’utilisation des outils d’évaluations, les modes de passation, le recueil des données et l’interprétation des résultats) - Mettre en œuvre les techniques d’observation expérimentale avec un recours aux outils informatisés pour l’expérimentation ou l’administration d’épreuves standardisées (Tests) - Rédiger un rapport neuropsychologique et communiquer sur des résultats - Connaître la théorie et la pratique de la méthodologie propre à la recherche clinique en neuropsychologie (plan d’expérimentation contrôlé, passation et recueil des données, analyse statistiques, interprétation et communication des données)   - Compétences communes dans le cadre de la formation de Master Mention « Psychologie » (et référées au code de déontologie) - Analyser la position professionnelle du psychologue et des enjeux liés à l’interdisciplinarité dans la pratique d’équipe - Elabore les conditions de rencontre individuelle d’un sujet ou d’un groupe en impliquant l’analyse de la demande sous-jacente à cette rencontre - Maîtriser des outils spécifiques qui autorisent une médiatisation de la rencontre, à partir d’un dispositif central, celui de l’entretien - Communiquer la compréhension ouverte par la rencontre et les dispositifs mis en œuvre, au sujet/au groupe et à des tiers (famille, professionnels…)   - Capacités communes à tous les diplômes de Master : - Capacité d’abstraction, d’analyse et de synthèse - Capacité à mobiliser ses connaissances pour identifier et poser une problématique - Capacité à communiquer et développer une argumentation écrite et orale - Capacité à circonscrire un objet de recherche et à adopter la méthodologie appropriée   ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités - M Activités spécialisées, scientifiques et techniques - Q Santé humaine et action sociale - P Enseignement   - Structures intra et extrahospitalières publiques et privées neurologie et psychologie…) - Hôpitaux, services de soins spécialisés, centres de réadaptation - Instituts médico-psycho-sociales et éducatifs - Industries pharmaceutiques - Cabinets libéral ou d’expertise - Centre de rééducation, de réinsertion - Enseignement supérieur et recherche - Recherche fondamentale (grands organismes de recherche, enseignement supérieur) - Recherche appliquée (nouvelles technologies appliquées aux apprentissages, à la remédiation, à la réhabilitation…) - Recherches cognitives appliquée (système de sécurité, études pharmacodynamiques, ergonomie, publicité, multimédia, réseaux de communication) ### Type d'emplois accessibles   - Psychologue spécialisé en psychologie cognitive des apprentissages - Psychologue spécialisé en neuropsychologie en milieu hospitalier - Neuropsychologue - Ingénieur de recherche (Laboratoires, entreprises…) - Enseignant-chercheur ### Code(s) ROME K1104, K1207, K2401, K2402 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale, Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 006 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) - V3X90 — Psychologues, psychothérapeutes · tension 4/5 (Élevée) - V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 33 104 - **Jugés difficiles à recruter :** 50 % - **Emplois saisonniers :** 11 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) - V3X90 — Psychologues, psychothérapeutes - V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue Personnes ayant contribué aux enseignements ( loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur) ### Composition du jury — Apprentissage Le contrat d’apprentissage est une voie possible si l’ingénierie le permet ### Composition du jury — Contrat de professionnalisation Le contrat de professionnalisation est une voie possible si l’ingénierie le permet ### Composition du jury — Candidature individuelle Possible pour partie du diplôme par VES ou VAPP  ### Composition du jury — VAE Jury composé d’enseignants-chercheurs et de professionnels ## Pour plus d'informations https://www.univ-lyon2.fr/ univ-lyon2 **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/30903/ --- *Généré le 13/10/2026 à 03:59*