RNCP30910
Inactive
· Niveau 7
Sciences humaines et sociales, Mention « Psychologie de l’éducation et de la formation »
Certificateur · UNIVERSITE LUMIERE - LYON 2
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le Master Mention « Psychologie de l’éducation et de la formation » certifie les étudiants et les professionnels dans le cadre des activités suivantes :
L’évaluation des capacités cognitives des enfants et adolescents en difficultés, la remédiation cognitive et le bilan de compétences en milieu scolaire et médico éducatif
L’accompagnement d’enfants et d’adolescents en souffrance psychique, en situation de handicap et de vulnérabilité sociale, familiale
L’accompagnement des équipes médico-sociales dans leur pluridisciplinarité
Le Master Mention « Psychologie de l’éducation et de la formation » propose le parcours suivant :
Développement, éducation et handicap
Compétences attestées
Parcours « Développement, éducation et handicap » :
Accompagner le développement sociocognitif et psychoaffectif de l’enfant (difficultés et troubles des apprentissages à l’école, développement en situation de handicap, problématiques d’attachement, effets du contexte)
Connaître les techniques d’intervention et de médiation auprès de l’enfant et de l’adulte (Tests et bilans psychologiques…)
Analyser et déterminer les besoins de la personne pour l’informer sur la démarche et les possibilités d’intervention psychologiques (arrêter les modalités avec la personne ou l’orienter vers un médecin, un service social, du personnel paramédical…)
Conduire un travail de psychothérapie individuel et groupal en mobilisant des techniques d’écoute et de relation à la personne
Maîtriser les techniques d’animation de groupe et analyser les pratiques professionnelles des équipes médico-sociales
Intervenir dans le champ de l’Éducation nationale et agir sur les problématiques de terrain liées à ce contexte (relations avec les familles, harcèlement scolaire, etc.)
Compétences communes dans le cadre de la formation de Master mention « Psychologie » et référées au code de déontologie :
Analyser la position professionnelle du psychologue et des enjeux liés à l’interdisciplinarité dans la pratique d’équipe
Elaborer les conditions de rencontre individuelle d’un sujet ou d’un groupe en impliquant l’analyse et la demande sous-jacente à cette rencontre
Maîtriser les outils spécifiques qui autorisent une médiatisation de la rencontre, à partir du dispositif de l’entretien mais également d’autres outils de médiations (handicap, culture, etc.)
Capacités communes à tous les diplômes de Master :
Capacité d’abstraction, d’analyse et de synthèse
Capacité à mobiliser ses connaissances pour identifier et poser une problématique
Capacité à communiquer et développer une argumentation écrite et orale
Capacité à circonscrire un objet de recherche et à adopter la méthodologie appropriée
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
P-Enseignement
Q-Santé humaine et action sociale
L’éducation ordinaire : psychologue de l’Éducation Nationale, prise en compte de l’interculturalité dans les apprentissages, formateurs pour les professeurs des écoles, etc.
L’éducation spécialisée (handicap, enfants à besoins spécifiques) : Centres médico-psycho-pédagogiques (CMPP), Centres d’Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP), Instituts médico-éducatifs (IME), Instituts d’Éducation Sensorielle pour déficients visuels (IES), centres d’éducation motrice (CEM), instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques (ITEP), service d’éducation et de soins spécialisés à domicile (SESSAD), etc.
Lieux d’accueil petite-enfance : crèches, pouponnières, garderies, accueils mères-enfants, etc.
Types d'emplois accessibles
Psychologue praticienPsychologue clinicienPsychologue scolairePsychologue de l’Éducation nationaleConseiller d’orientation psychologueEducateur spécialiséConsultant emploi formation
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Loi n°85-772 du 25 juillet 1985 relative à la protection du titre de psychologue
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale et Manque de main-d'œuvre disponible.
1 948 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
V3X90— Psychologues, psychothérapeutes tension 4/5 (Élevée) -
V4X80— Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle tension 3/5 (Modérée) -
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs tension 5/5 (Très élevée) -
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 8 197
Auvergne-Rhône-Alpes 5 892
Hauts-de-France 4 215
Nouvelle-Aquitaine 3 950
Occitanie 3 941
Grand Est 3 010
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 935
Pays de la Loire 2 715
Bretagne 2 394
Bourgogne-Franche-Comté 1 759
Centre-Val de Loire 1 430
Normandie 1 403
La Réunion 1 164
Guadeloupe 389
Guyane 291
Martinique 285
Corse 223
Mayotte 185
44 378
projets de recrutement
54 %
en tension
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
V3X90— Psychologues, psychothérapeutes -
V4X80— Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle -
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs -
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Personnes ayant contribué aux enseignements ( loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)
Composition du jury — Apprentissage
Le contrat d’apprentissage est une voie possible si l’ingénierie le permet
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Le contrat de professionnalisation est une voie possible si l’ingénierie le permet
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP
Composition du jury — VAE
Jury composé d’enseignants-chercheurs et de professionnels