# RNCP30937 - Coach professionnel **Code:** RNCP30937 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Codes NSF:** 315m - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 24-05-2021 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - AXING - SIRET: 44125907400025 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Le coach professionnel individuel et d'équipe peut intervenir au sein de différentes structures : entreprises, associations, institutions publiques, cabinet conseil. Il peut être salarié d'une structure (coach interne) ou prestataire (coach externe).  ### Compétences attestées Le coach professionnel est capable : -          d’accueillir son client inconditionnellement, -          de définir précisément ce qu’est le coaching et ce qu’il n’est pas, -          d’établir un contrat de coaching, -          d’investiguer la réalité de son client par un questionnement ajusté et pertinent, -          de fixer un objectif et les indicateurs associés pour mesurer l’état d’avancement du travail, -          de faire émerger le besoin du client en rendant explicite ce qui est implicite (processus d’émergence), -         de conduire l'accompagnement de son client en s'appuyant sur un cadre professionnel et éthique reconnu, -          d’expliquer à tout moment à son client sur quelles bases conceptuelles il s’appuie pour conduire l’accompagnement, -          d’être attentif à tout moment à la sécurité de son client, -          de conclure efficacement l’accompagnement. ## Blocs de compétences ### RNCP30937BC01 - Accompagnement au changement **Liste de compétences:** Descriptif : •Mener des entretiens d’investigation et d’accompagnement sur la base du contrat rédigé •Amener le coaché à élucider et à exprimer ses objectifs •Mener un processus de définition d’objectifs •Identifier les critères d’évaluation et d’avancée propres au coaché •Diagnostiquer les compétences, capacités et stratégies de réussite et identifier les ressources existantes et potentielles avec le coaché •Favoriser l’apprentissage et l’intégration du changement •Identifier avec le coaché les éléments facilitants ou bloquants, valeurs, croyances •Utiliser avec pertinence la fonction-miroir •Co-construire un plan d’actions coherent avec l’objectif visé •Faire preuve d’adaptabilité et de créativité •Favoriser des apprentissages nouveaux •Faire des points d’étapes en fonction des critères prédéfinis dans le contrat •Gérer la conclusion des entretiens et du processus de coaching •Faciliter le développement de l’autonomie du client et son interdépendance dans son environnement Modalités d'évaluation : Mise en situation pratique au cours de laquelle il y aura trois niveaux d’évaluation : • Une auto-évaluation du stagiaire. • Une évaluation du groupe de stagiaires qui participent à la formation. •Une évaluation de la formatrice qui complètera / enrichira l’évaluation du groupe. ### RNCP30937BC02 - Appuis historiques et déontologiques **Liste de compétences:** Descriptif : •Avoir un cadre déontologique • Connaitre les fondamentauxthéoriques et méthodologiques du coaching • Connaître le fonctionnement des organisations • Comprendre les différents contextes professionnels, managériaux, organisationnels, relationnels, ainsi que les processus individuels et de groupe •Utiliser les outils et méthodes de coaching de manière opportune et pertinente Modalités d'évaluation : Mise en situation pratique au cours de laquelle il y aura trois niveaux d’évaluation : •Une auto-évaluation du stagiaire. • Une évaluation du groupe de stagiaires qui participent à la formation. •Une évaluation de la formatrice qui complètera / enrichira l’évaluation du groupe. ### RNCP30937BC03 - Analyse de la demande et négociation d'un cadre contractuel partagé **Liste de compétences:** Descriptif : •Analyser et investiguer la réalité du client, •Clarifier la demande du client •Conclure un contrat •Concevoir des propositions •Expliciter les propositions Modalités d'évaluation : Mise en situation pratique au cours de laquelle il y aura trois niveaux d’évaluation : •Une auto-éaluation du stagiaire.. • Une évaluation du groupe de stagiaires qui participent à la formation. •Une évaluation de la formatrice qui complètera / enrichira l’évaluation du groupe. ### RNCP30937BC04 - Communication efficace **Liste de compétences:** Descriptif : •Mener un entretien en utilisant une communication efficace, en intelligence de situation : informer, écouter, questionner, faire des apports, donner du feedback, confronte •Connaitre et utiliser les techniques de questionnement avec naturel et authenticité: poser des questions qui permettent au client d’expliciter des éléments implicites afin de permettre au client de faire des prises de conscience Modalités d'évaluation : Mise en situation pratique au cours de laquelle il y aura trois niveaux d’évaluation : •Une auto-évaluation du stagiaire. • Une évaluation du groupe de stagiaires qui participent à la formation. •Une évaluation de la formatrice qui complètera / enrichira l’évaluation du groupe. ### RNCP30937BC05 - Formalisation et présentation d'une offre de service **Liste de compétences:** Descriptif : •Concevoir une offre •Présenter son offre •Connaitre et gérer son domaine d’expertise Modalités d'évaluation : Mise en situation pratique au cours de laquelle il y aura trois niveaux d’évaluation : •Une auto-évaluation du stagiaire. • Une évaluation du groupe de stagiaires qui participent à la formation. •Une évaluation de la formatrice qui complètera / enrichira l’évaluation du groupe. ### RNCP30937BC06 - Posture de coach **Liste de compétences:** Descriptif : •Créer une relation de confiance dans le cadre de l’accompagnement •Co-créer la relation de coaching, l’alimenter et la pérenniser tout au long de l’accompagnement •Avoir une attitude empathique • Avoir une posture claire et ajustée et centrée sur la personne accompagnée Modalités d'évaluation : Mise en situation pratique au cours de laquelle il y aura trois niveaux d’évaluation : •Une auto-évaluation du stagiaire. • Une évaluation du groupe de stagiaires qui participent à la formation. •Une évaluation de la formatrice qui complètera / enrichira l’évaluation du groupe. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Tous secteurs d’activité et tailles d’entreprises : TPE, PME, PMI, Grands Groupes. Secteur privé, public, semi-public, associatif, économie sociale et solidaire ### Type d'emplois accessibles Coach interne ou externe, Coach individuel, Coach d’organisation, Coach de managers, Coach de Dirigeants ### Code(s) ROME M1402, M1502, M1503 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 625 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L2X61 — Agents administratifs · tension 1/5 (Très faible) - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) · tension 3/5 (Modérée) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 40 039 - **Jugés difficiles à recruter :** 26 % - **Emplois saisonniers :** 10 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - L2X61 — Agents administratifs - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation continue, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation continue, Candidature individuelle, VAE Le jury est composé de 4 membres.  •    1 professionnel du management (Dirigeant d’Entreprise, DRH)  •    la formatrice Olga Chiappini (gérante de l’organisme Axing)  •    2 professionnels du Coaching extérieur à l’organisme de formation ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 24-05-2021 ## Pour plus d'informations www.axing.net   AXING **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/30937/ ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 01/2020 – 05/2021. - **Dossiers CPF engagés:** 34 - **Montant total engagé:** 88 227 € - **Coût moyen par dossier:** 2 595 € - **Durée moyenne:** 29 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 94 % - Reste à charge titulaire : 6 % --- *Généré le 08/10/2026 à 09:51*