RNCP31021
Inactive
· Niveau 6
Lead gameplay programmeur
Certificateur · ISART DIGITAL
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
21-07-2022
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le/la Lead gameplay programmeur est responsable de la conception et de la programmation du gameplay et de l’interface afin de permettre les différentes interactions au sein du jeu.
Il/elle intervient aux différentes étapes de la conception d’un projet de jeu national ou international. Il/elle est en lien avec l’ensemble des corps de métier intervenant sur le développement du jeu afin de répondre aux mieux aux attentes du commanditaire. Il/elle prend en compte les contraintes (temps, ressources…) et les retours des utilisateurs ayant testé le jeu afin d’offrir la meilleure expérience possible.
Le/la Lead gameplay programmeur a une bonne connaissance du secteur du jeu vidéo, des principaux langages de programmation haut niveau utilisés et des outils de prototypage. Il assure une veille constante afin de connaitre les nouvelles tendances et évolutions des jeux en participant, entre autres, à des salons professionnels.
Compétences attestées
Capacités attestées :
Conseiller un commanditaire d’un jeu en réalisant un état de l’art des produits existants correspondant à son ambition et en tenant compte des contraintes projet en termes de ressources, de temps ou de licence afin de définir une proposition réaliste et différenciante d’un projet de jeu.
Participer à la définition des règles du jeu et de l’expérience utilisateur en vue de la production du document de conception du jeu servant de référence technique : le Game Concept
Choisir les outils de développement du jeu en fonction du rendu graphique attendu et des mécaniques de jeu impliquées afin de garantir une expérience utilisateur conforme au concept.
Concevoir et développer les prototypes nécessaires à l’illustration des mécaniques de jeu afin d’en valider la pertinence et de les adapter si besoin en fonction de l’expérience utilisateur recherchée.
Participer à la rédaction des documents de spécifications technique et de concept du jeu afin de s’assurer que les éléments nécessaires impactant l’expérience utilisateur sont correctement retranscrits.
Développer et paramétrer les éléments d’interface et de gameplay d’un jeu conformément aux spécifications techniques et en tenant compte des retours des tests afin d’optimiser l’expérience utilisateur.
Piloter un projet de développement des éléments d’interface et d’expérience d’un jeu en assurant la coordination d’une équipe interne ou de sous-traitants et en réalisant l’interface avec les autres corps de métier intervenant sur le développement du jeu afin que le projet soit réalisé selon les attentes du commanditaire et en respect du calendrier défini.
Blocs de compétences · 4
RNCP31021BC01
Conception et développement des prototypes des éléments de jeu
Compétences visées
Compétence évaluée :
Concevoir des prototypes et formaliser des documents de spécification.
Modalité d’évaluation :
Mise en situation professionnelle dans le cadre d’un projet de création de jeu vidéo.
Modalité de certification :
Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du 2ème bloc de compétences.
RNCP31021BC02
Développement des éléments d’expérience utilisateur du jeu
Compétences visées
Compétence évaluée :
Développer des éléments d’interface et de gameplay en tenant compte des tests utilisateurs.
Modalité d’évaluation :
Mise en situation professionnelle dans le cadre d’un projet de création de jeu vidéo.
Modalité de certification :
Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du 3ème bloc de compétences.
RNCP31021BC03
Conseil d’un commanditaire d’un projet de jeu
Compétences visées
Compétence évaluée :
Elaborer le pitch d’un projet de jeu vidéo en se basant sur l’état de l’art de l’univers ciblé.
Modalité d’évaluation :
Mise en situation professionnelle dans le cadre d’un projet de création de jeu vidéo.
Modalité de certification :
Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du 1er bloc de compétences.
RNCP31021BC04
Pilotage et gestion d’un projet de développement des éléments d’interface et d’expérience utilisateur d’un jeu
Compétences visées
Compétence évaluée :
Piloter un projet de création des éléments d’interface et de gameplay d’un jeu en assurant l’animation d’une équipe interne ou de sous-traitants.
Modalité d’évaluation :
Mise en situation professionnelle dans le cadre d’un projet de création de jeu vidéo.
Modalité de certification :
Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du 4ème bloc de compétences.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le/la titulaire de la certification “Lead Gameplay Programmer ” exerce principalement ses activités au sein d’entreprises privées de développement de jeu vidéo. Ces entreprises peuvent être de taille plus ou moins importante, indépendantes ou sous la houlette d’un éditeur.
Les entreprises du secteur du jeu vidéo sont majoritairement des petites entreprises (effectif inférieur à 50 personnes et chiffre d’affaires inférieur à 10 millions €). Ces entreprises ont une moyenne de 29,5 emplois en équivalent temps plein (ETP) en France en 2017 ce qui constitue une progression de 3,2 ETP depuis 2016 mais avec d’importants écarts et une médiane qui se situe à 6 ETP. On compte seulement 9 entreprises en France de plus de 90 ETP.
Types d'emplois accessibles
Programmeur/euse gameplayDéveloppeur/euse de jeuxDéveloppeur/euse UnityDéveloppeur/euse MobileDéveloppeur/euse HTML5Game DesignerLevel Designer
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 745 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude et de développement en informatique, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 14 250
Auvergne-Rhône-Alpes 2 929
Occitanie 2 781
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 443
Nouvelle-Aquitaine 2 010
Pays de la Loire 1 737
Bretagne 1 214
Hauts-de-France 1 137
Grand Est 1 121
Normandie 555
Centre-Val de Loire 483
Bourgogne-Franche-Comté 333
La Réunion 87
Guadeloupe 42
Martinique 25
Guyane 25
Corse 24
Mayotte 17
31 213
projets de recrutement
49 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude et de développement en informatique, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
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M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
6 membres dont le Directeur pédagogique de l’école et 5 professionnels/les
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 893 €
Selon la branche
7 893 € – 9 000 €
Prise en chargeBranches concernées
7 893 €
Valeur par défaut · 210 branches
9 000 €
CPNEF de l'audiovisuel
8 103 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
7 903 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
Base légale
Date d'échéance21-07-2022