RNCP31181
Inactive
· Niveau 6
Designer interactif
Certificateur · GOBELINS-CCI PARIS ILE DE FRANCE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
07-08-2022
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le (la) Designer interactif est un profil polyvalent qui doit savoir analyser les besoins du client ou du commanditaire, l’accompagner dans sa réflexion sur les usages, les services ou les contenus du Web, du mobile ou de tout autre support numérique.
Il (elle) doit savoir traduire graphiquement les intentions de son commanditaire afin de définir une identité visuelle adaptée à la cible des utilisateurs du produit ou du service pour lequel il (elle) est missionné(e)
Formé(e) à une démarche de résolution de projet orientée "design " ou « U.X », il(elle) doit être capable de mettre en oeuvre une succession d’étapes, depuis la conception d’un projet jusqu’à sa réalisation et son déploiement final, tout en garantissant que le projet est compatible avec les critères économiques du marché et avec ceux des utilisateurs cibles.
Formé(e) à une démarche de recherche créative, il(elle) doit être capable de proposer une réponse créative, de la modéliser à travers une série de documents professionnels (story-board, fiche persona, modèle conceptuel, wireframes), puis de la justifier et de la communiquer à travers des documents d’aide à la décision comme des benchmarks compétitifs, graphiques ou techniques.
Formé(e) à la formalisation des documents fondateurs d’un projet, il (elle)doit être capable de formaliser et présenter la charte graphique d’un projet.
Formé(e) à la réalisation et la production de projets numériques qu’ils soient de type web, mobile, des dispositifs ou des objets connectés, il(elle) doit être capable de superviser et/ou réaliser la production graphique d’un projet de A à Z, jusqu’à son déploiement ou sa diffusion finale.
Formé(e) aux techniques de veille, il (elle) doit être capable de mener et de restituer une veille concurrentielle, graphique, fonctionnelle, ou plus globalement une veille sur les nouvelles tendances et usages afin d’être un bon prescripteur des innovations technologiques ou des évolutions sociétales dans le domaine des technologies digitales.
Compétences attestées
Le (la) titulaire est capable de :
Bloc 1 : Analyser un besoin et préconiser des solutions digitales interactives
Identifier les contraintes et attentes d’un commanditaire
Effectuer une veille graphique, fonctionnelle et sectorielle
Chercher , produire et formaliser des idées en vue de dégager une solution créative
Réaliser une étude comparative(benchmark) de produits ou de services
Définir et justifier les axes créatifs, fonctionnels et interactifs de réponse au problème identifié
Bloc 2 : Concevoir une expérience utilisateur
Etablir une cartographie succincte des comportements et usage de la cible
Elaborer le scénario utilisateur
Elaborer l’arborescence générale des contenus du projet
Modéliser les interfaces fonctionnelles détaillées
Elaborer les principes et éléments de navigation du projet
Bloc 3 : Gérer la production graphique
Déterminer les modalités de production des éléments graphiques
Elaborer une proposition de méthodologie de travail en équipe plurisciplinaire
Elaborer le planning de fabrication pour une équipe de graphiste selon les principes de la méthode Agile
Identifier les moyens humains, techniques et financiers nécessaires à la réalisation
Contribuer à l’amélioration de l’organisation
Bloc 4 : Designer une interface et des contenus interactifs multisupports
Elaborer et justifier une orientation artistique
Concevoir et formaliser les maquettes de référence et l’ensemble des chartes
Réaliser le design graphique des interfaces, de la navigation, des interactions et des contenus 2D /3D d’un prototype interactif
Réaliser l’habillage graphique, le montage, le compositing et l’encodage de films
Dans certains cas, réaliser le design sonore du projet ( éléments d’interface,ambiance …)
Réaliser l’intégration html des maquettes
Archiver les éléments produits
Bloc 5 : Promouvoir un projet digital interactif
Argumenter à l’oral ses propositions à toutes les phases du projet, en interne ou devant un client
Définir l’identité et le positionnement du projet interactif
Concevoir, réaliser et diffuser des supports de communication
Blocs de compétences · 5
RNCP31181BC01
Promotion d’un projet digital interactif
Compétences visées
Descriptif :
Argumenter à l’oral ses propositions à toutes les phases du projet, en interne ou devant un client
Définir l’identité et le positionnement du projet interactif
Concevoir, réaliser et diffuser des supports de communication.
Modalités d'évaluation
:
Dans le cadre d’une situation professionnelle reconstituée en centre de formation (projet commandité ou projet exploratoire d’école), présenter et défendre à l’oral l’ensemble des choix pour le projet en s’appuyant sur :
un support de présentation
la démo du prototype interactif fonctionnel
les moyens de promotion sur le web et les réseaux sociaux ( vidéo et site web).
RNCP31181BC02
Analyse de besoin et préconisation de solutions digitales interactives
Compétences visées
Descriptif :
Identifier les contraintes et attentes d’un commanditaire
Effectuer une veille graphique, fonctionnelle et sectorielle
Chercher, produire et formaliser des idées en vue de dégager une solution créative
Réaliser une étude comparative(benchmark) de produits ou de services
Définir et justifier les axes créatifs, fonctionnels et interactifs de réponse au problème identifié.
Modalités d'évaluation
:
Dans le cadre d’une situation professionnelle reconstituée en centre de formation (projet commandité ou projet exploratoire d’école à notation collective), apporter une réponse justifiée et créative à la demande d’un commanditaire / thématique de recherche, et présenter à l’oral avec un support visuel sa démarche d’analyse et d’exploration du sujet :
situation problème identifiée
cartographie des idées issues du brainstorming
synthèse de la veille et de la recherche créative sur le sujet
synthèse de l’étude comparative de la concurrence
concept créatif préconisé.
Le travail s’effectuera en équipe et sera réalisé sur une période de 1 à 3 semaines à partir d’un cahier des charges décrivant la commande.
Pour la veille sectorielle une évaluation individuelle est articulée autour de la présentation en anglais d’une veille sur chacun des thèmes suivants :
note de lecture d’un ouvrage dans le domaine du design interactif
rencontre avec un expert
les grands acteurs de l’Internet
actualité des applications et des stores
e marketing /analytics
actualité du jeu vidéo
dataviz de la semaine
profil d’entreprise
contreverse numérique.
RNCP31181BC03
Gestion de la production graphique
Compétences visées
Descriptif :
Déterminer les modalités de production des éléments graphiques
Elaborer une proposition de méthodologie de travail en équipe plurisciplinaire
Elaborer le planning de fabrication pour une équipe de graphiste selon les principes de la méthode Agile
Identifier les moyens humains, techniques et financiers nécessaires à la réalisation
Contribuer à l’amélioration de l’organisation.
Modalités d'évaluation
:
Dans le cadre d'une situation professionnelle reconstituée en centre de formation
(projet commandité ou projet
exploratoire d'école à évaluation collective), formalisation et présentation à l’oral des éléments de cadrage et d’organisation de la production graphique d’un projet numérique interactif :
les règles de nommage et d’organisation des fichiers des éléments graphiques et fonctionnels,
les outils et méthodes retenus pour réaliser les éléments graphiques
le planning prévisionnel des différentes étapes pour la fabrication de la maquette du projet
l’identification des moyens humains et financiers pour la réalisation complète du projet
les procédures d’échanges des éléments entre l’équipe de graphistes et de développeurs
une note d’analyse du déroulement du projet en post mortem
RNCP31181BC04
Design d’interface et de contenus interactifs multisupports
Compétences visées
Descriptif :
Elaborer et justifier une orientation artistique
Concevoir et formaliser les maquettes de référence et l’ensemble des chartes
Réaliser le design graphique des interfaces, de la navigation, des interactions et des contenus 2D /3D d’un prototype interactif
Réaliser l’habillage graphique, le montage, le compositing et l’encodage de films
Dans certains cas, réaliser le design sonore du projet ( éléments d’interface, ambiance…)
Réaliser l’intégration html des maquettes
Archiver les éléments produits.
Modalités d'évaluation
:
Dans le cadre d'une situation professionnelle reconstituée (projet commandité ou projet d'école), conception, réalisation et archivage de la direction artistique, des interfaces et des contenus d’un projet interactif en cohérence avec le concept
défini à l’étape de la préconisation. Les livrables suivants seront formalisés à l’écrit et défendus à l’oral :
planches tendances et concept artistique proposé
charte graphique (document de synthèse papier regroupant tous les documents nécessaires à la réalisation graphique et artistique du projet)
maquettes d’écrans et contenus graphiques animés en 2D /3D ou vidéo d’un prototype réalisé en collaboration avec des développeurs
site web statique promotionnel ou portfolio intégré en html.
RNCP31181BC05
Conception de l’expérience utilisateur
Compétences visées
Descriptif :
Etablir une cartographie succincte des comportements et usage de la cible
Elaborer le scénario utilisateur
Elaborer l’arborescence générale des contenus du projet
Modéliser les interfaces fonctionnelles détaillées
Elaborer les principes et éléments de navigation du projet.
Modalités d'évaluation
:
Dans le cadre d'une situation professionnelle reconstituée (projet commandité ou projet exploratoire d’école à notation collective,) définir et formaliser dans un document écrit et présenter à l’oral (avec support visuel) en équipe :
les caractéristiques et attentes du ou des personnages cibles ( persona)
le scénario utilisateur (parcours interactif(s)) décrivant les usages et les interactions permises par le projet
l’arborescence générale des contenus
les interfaces fonctionnelles (zonig, wireframe) des principaux écrans
les principaux éléments nécessaires aux interactions et à la navigation.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Agence interactive, Internet, Communication et Publicité, Culturel, Institutions, Fournisseurs d’accès, Service intégré de grande entreprise (tous secteurs)
Types d'emplois accessibles
Directeur artistique interactif
Le (la)directeur artistique interactif est responsable de l’identité visuelle d’une marque et de son évolution sur Internet, ou sur tout support interactif (installation muséale, application…). Il (elle) définit la charte graphique, son déploiement visuel et sa déclinaison sur le Web.
Designer d'interaction/UX designer ( Concepteur de sites ou de services interactifs)
Le(la) designer d'interaction conçoit des services innovants , il (elle) met en perpective les relations structurelles , organisationnelles , fonctionnelles d'un produit, qu'il s'agisse d'un terminal mobile, d'un site web, d'un logiciel , d'un objet interactif ou d'un service.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 300 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 1 519
Nouvelle-Aquitaine 566
Auvergne-Rhône-Alpes 402
Provence-Alpes-Côte d'Azur 318
Occitanie 281
Grand Est 142
Pays de la Loire 127
Normandie 81
Hauts-de-France 77
La Réunion 52
Centre-Val de Loire 46
Bourgogne-Franche-Comté 38
Bretagne 38
Martinique 20
Guadeloupe 17
Mayotte 17
Corse 9
Guyane 5
3 755
projets de recrutement
20 %
jugés difficiles à recruter
22 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury de délivrance du titre est constitué de 5 personnes : •2 professionnels en activité( 1 représentant des salariés, 1 représentant des employeurs dont 1 en qualité de président de jury) •3 représentants de l'organisme de formation
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Le jury de délivrance du titre est constitué de 5 personnes : •2 professionnels en activité( 1 représentant des salariés, 1 représentant des employeurs dont 1 en qualité de président de jury) •3 représentants de l'organisme de formation
Composition du jury — VAE
Le jury de délivrance du titre est constitué de 5 personnes : •2 professionnels en activité( 1 représentant des salariés, 1 représentant des employeurs dont 1 en qualité de président de jury) •3 représentants de l'organisme de formation
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
10 406 €
Selon la branche
6 000 € – 10 406 €
Prise en chargeBranches concernées
10 406 €
Valeur par défaut · 204 branches
10 316 €
CPNEF de la Publicité
9 207 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
9 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
8 010 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 998 €
CPNE de l'immobilier
7 651 €
CPNEFP Commerce à distance
7 300 €
CPNE Banque
7 076 €
CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles
6 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance07-08-2022
Pour plus d'informations · Statistiques
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Entrées et sorties de formation
1
entrées en formation
0
parcours menés à terme
0 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
7
dossiers CPF engagés
8 400 €
montant total engagé
1 200 €
coût moyen par dossier
30 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.