RNCP31999 Inactive · Niveau 7

Manager des Achats Internationaux

Certificateur · UNIVERSITE DU LITTORAL COTE D OPALE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

312p · Gestion des échanges commerciaux

Formacode(s)

34292 · Achat international

Date d'échéance de l'enregistrement

21-12-2022

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

UNIVERSITE DU LITTORAL COTE D OPALE 19594403800205 —

UNIVERSITE DU LITTORAL COTE D'OPALE - ISCID-CO - SITE DE DUNQUERQUE 19594403800312 —

Partenaires habilités

1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation

CDAF FORMATION 44536997800041 Former et organiser l'évaluation

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Le manager des achats internationaux est un acteur de la stratégie de l’entreprise. Il définit, met en œuvre la politique des achats en liaison avec la direction générale et veille en permanence aux stratégies fournisseurs sur un champ international. Il participe à la définition des besoins et à la rédaction des cahiers de charge en étroite collaboration avec les services internes de l’entreprise. Il conclut tout ou partie des achats de matières premières, de produits élaborés, ou semi-élaborés ou de services et sous-traitance nécessaires à la production de l'entreprise, prospecte les marchés au plan national et international, évalue la capacité des fournisseurs à répondre aux impératifs de coûts, de délais, de qualité ,de quantité. Il assure l'interface des actions opérationnelles entre les fournisseurs, la production, le marketing, la commercialisation et la recherche-développement. Il procède à la veille permanente (technologique et concurrentielle) sur les zones d’implantation des fournisseurs. Il est responsable de la bonne réalisation des conditions contractuelles et arbitre les éventuels litiges.

Compétences attestées

Les capacités attestées :

Elaboration de la stratégie/politique achats de l’entreprise

Analyse du marché et des besoins de l’entreprise

Sourcing et Sélection des fournisseurs

Négociation avec les fournisseurs

Suivi des fournisseurs et des contrats

Reporting et suivi des performances achats de l’entreprise

Management d’une équipe d’acheteurs

Blocs de compétences · 7

RNCP31999BC01

Bloc 7 : Manager une équipe d’acheteurs

Compétences visées

Descriptif : compétences évaluées

Optimiser l'organisation du département achats par domaine d'achats, type de métier... en fonction des objectifs fixés

Planifier et répartir les activités des acheteurs

Gérer les effectifs (absences, congés, repos, remplacements...)

Collaborer avec le service des ressources humaines au recrutement de nouveaux professionnels, après avoir défini le profil de compétences des postes à pourvoir pour renforcer son équipe

Réalisation des entretiens professionnels, d’évaluation, de formation

Assurer la formation et le développement des compétences des acheteurs en fonction des objectifs individuels et collectifs

Conduire le changement

Modalités d’évaluation

Evaluations écrites

Mise en situation réelle de gestion de groupe (jeux de rôles)

Travaux en sous- groupes

RNCP31999BC02

Bloc 6 : Suivre les performances achats de l’entreprise

Compétences visées

Descriptif : compétences évaluées

Mettre en place et piloter les indicateurs de son activité

Réaliser le diagnostic sur les résultats, repérer les écarts significatifs

Identifier les axes de progrès (actions correctives et préventives) nécessaires à l’efficience et à l’optimisation des performances du système

Modalités d’évaluation

Evaluations théoriques des connaissances

Simulation par des jeux de rôles

Travaux de groupes : études de cas pratiques

RNCP31999BC03

Bloc 3 : Rechercher et sélectionner des fournisseurs

Compétences visées

Descriptif : compétences évaluées

Etudier les marchés internationaux et analyser la typologie des fournisseurs

Construire et faire évoluer les panels fournisseurs

S’assurer de la bonne santé économique et financière d’un fournisseur potentiel

Prospecter et identifier de nouveaux fournisseurs, étudier les caractéristiques de leur offre et participer à leur sélection

Rédiger le cahier des charges technique, en lien avec les services internes

Préparer et lancer les appels d’offres

Recueillir des informations sur le fournisseur, le produit ou service et le poids de l’achat à réaliser afin de préparer la négociation et d’identifier les enjeux/risques et de définir les stratégies alternatives et tactiques

Effectuer des comparaisons précises des fournisseurs (benchmarking) en fonction de différentes variables clés :

technicité et performances des produits, capacités de production, délais de paiement, santé économique du fournisseur...

Modalités d’évaluation

Evaluations écrites

Travaux de groupes : études

cas d’entreprises, dossiers professionnels

Projets tuteurés : réunis en petits groupes, les étudiants doivent travailler sur une mission réelle occupant une fonction de consultant achat junior :

Analyse des pratiques de sourcing dans l’entreprise, et leur mise en œuvre

Mener des études de charges capacitaires

Réalisation d’un appel d’offres

Création d’une grille d’évaluation

Soutenance orale

RNCP31999BC04

Bloc 4 : Négocier avec les fournisseurs

Compétences visées

Descriptif : compétences évaluées

Elaborer plusieurs scénarios de négociation possible en définissant les points forts et les faiblesses de chacun d’entre eux, en intégrant les caractéristiques des fournisseurs et de leur culture, et à partir des leviers définis

Analyser et/ou anticiper les objectifs du fournisseur en termes d'objectifs commerciaux :

coûts de fabrication, marges, position sur son marché, santé financière ...

Communiquer auprès des fournisseurs à propos de l'entreprise, de ses besoins, de son développement et des perspectives de relations commerciales, en fonction des attentes commerciales du fournisseur

Conduire ou collaborer à la conduite d’un entretien de négociation en analysant les modes de communications verbales et non verbales de ses interlocuteurs et en prenant en compte les arguments et objections formulés

Comprendre et analyser un contrat d’achat

Modalités d’évaluation

Simulation de négociation par des jeux de rôles

Jeu d’entreprise avec obligation de résultats

Etude de cas, Evaluation théorique des connaissances

RNCP31999BC05

Bloc 1 : Définir la politique Achats de l’entreprise

Compétences visées

Descriptif : compétences évaluées

Réaliser un diagnostic prenant en compte les enjeux, évolutions et cadres réglementaires liées à l’activité

Identifier les tendances des marchés pour décliner l’impact sur la stratégie globale de l’entreprise

Intégrer les problématiques de la délocalisation ou du re-sourcing, en adaptant la stratégie achats pour offrir une performance durable à l’entreprise

Organiser

collecte

le traitement de données

Elaborer un plan stratégique

Décliner la stratégie achats en plans d’actions

Modalités d’évaluation

Evaluations écrites

Travaux de groupes : études

cas d’entreprises, dossiers professionnels

Projets tuteurés : réunis en petits groupes, les étudiants doivent travailler sur une mission réelle, occupant une fonction de consultant achat junior.

Soutenance orale

RNCP31999BC06

Bloc 2 : Analyser le marché et les besoins de l’entreprise

Compétences visées

Descriptif : compétences évaluées

Segmenter les achats en familles, visualiser et analyser son portefeuille d’achats

Organiser une veille technologique, commerciale et réglementaire sur le marché de son portefeuille en France et à l’étranger

Identifier et analyser les besoins des directions métiers de l’entreprise et des prescripteurs internes, pour formaliser le cahier des charges correspondant en vue d’un appel d’offres

Anticiper les besoins de la production en fonction des disponibilités et des délais de livraison des fournisseurs

Préconiser des ajustements de l'offre produit en fonction des contraintes achats et, inversement, définir le plan d'achats lié au lancement d'une offre produit

Réaliser une étude croisée marchés/fournisseurs et définir les faiblesses et opportunités

Réaliser des analyses de risques fournisseurs et déployer les plans d'actions permettant d'atteindre les objectifs définis

Modalités d’évaluation

Evaluations écrites

Travaux de groupes : études

cas d’entreprises, dossiers professionnels

Projets tuteurés : réunis en petits groupes, les étudiants doivent travailler sur une mission réelle occupant une fonction de consultant achat junior :

Elaboration d’une démarche de veille

Etude de marché à l’achat

Soutenance orale

RNCP31999BC07

Bloc 5 : Suivre les fournisseurs et les contrats

Compétences visées

Descriptif : compétences évaluées

Evaluer, suivre et piloter la performance des fournisseurs

Mettre en place un système de rating (classement) et établir une cartographie de la base fournisseurs

Réaliser un audit et faire le suivi

Implémentation ou amélioration du système d'information achats

Modalités d’évaluation

Evaluations théoriques des connaissances

Simulation par des jeux de rôles

Travaux de groupes : études de cas pratiques

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

• Industrie manufacturière dont :

- Industrie alimentaire

- Fabrication de textile

- Cokéfaction et raffinage

- Industrie pharmaceutique

- Industrie chimique

- Fabrication d’autres produits minéraux non métalliques

- Métallurgie

- Industrie automobile

- Fabrication d’autres matériels de transport

Production et distribution d’électricité, de gaz, de vapeur et d’air conditionné

Construction

Commerce, réparation d’automobiles et de motocycles dont :

- Commerce de gros

- Commerce de détail

• Transports et entreposage dont :

- Transport terrestre et transport par conduites

- Entreposage et services auxiliaires de transport

Programmation, conseil et autres activités informatiques

• Activités d’architecture et d’ingénierie, activités de contrôle et analyses techniques

• Les institutions publiques : hôpitaux, Ports …

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

M1101 — Acheteur / Acheteuse

M1102 — Directeur / Directrice des achats

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

3 187 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Employés des services commerciaux, Professions intermédiaires commerciales des achats et Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

R1X68 — Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée)
R3X82 — Professions intermédiaires commerciales des achats tension 5/5 (Très élevée)
R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 3 552 Auvergne-Rhône-Alpes 1 136 Nouvelle-Aquitaine 682 Provence-Alpes-Côte d'Azur 580 Occitanie 542 Hauts-de-France 534 Grand Est 467 Pays de la Loire 465 Bretagne 342 Centre-Val de Loire 258 Bourgogne-Franche-Comté 192 Normandie 176 La Réunion 58 Corse 34 Guyane 32 Mayotte 23 Martinique 22 Guadeloupe 11

9 106 projets de recrutement

31 % jugés difficiles à recruter

3 % emplois saisonniers

R1X68 — Employés des services commerciaux
R3X82 — Professions intermédiaires commerciales des achats
R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale

* 2 professionnels des achats extérieurs à l'ISCID-CO * 2 responsables d'entreprises extérieures à l'ISCID-CO * 2 enseignants du corps professoral de l'ISCID-CO

Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Idem

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

8 400 €

Selon la branche

7 000 € – 8 629 €

Prise en chargeBranches concernées

8 400 € Valeur par défaut · 201 branches

8 629 € CPNE chimie, CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP de la branche des industries et commerces de la récupération

7 990 € CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés

8 585 € CPNE des Télécoms

8 500 € CPNE Branche Caoutchouc

8 370 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

7 500 € CPNE des industries de santé (CPNEIS)

7 000 € CPNEFP de la métallurgie

Base légale

Date d'échéance21-12-2022

Pour plus d'informations · Statistiques

Entrées et sorties de formation

2 entrées en formation

7 parcours menés à terme

350 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 09/2022 – 09/2023

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

11 dossiers CPF engagés

51 688 € montant total engagé

4 699 € coût moyen par dossier

375 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 56 %

Entreprise 40 %

Reste à charge titulaire 2 %

État 2 %

Dossiers engagés · 10/2020 – 10/2022

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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