Certificateur(s)
Partenaires habilités
15 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 15 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ASS ENSEIGNE PROFESSION PRIVE AGRICOL
38972793400017
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION FAMILIALE LOCALE DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLE
31111028200010
Former et organiser l'évaluation
C N P H DU VAL DE LOIRE
78611740800025
Former et organiser l'évaluation
ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLE DU LOT ET GARONNE
19470019100019
Former et organiser l'évaluation
ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D'ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLES DE MONTRAVEL-VILLARS
19421210600018
Former et organiser l'évaluation
LEGTA
19221031800015
Former et organiser l'évaluation
LEGTA DE VALDOIE - LUCIEN QUELET
19900246000012
Former et organiser l'évaluation
LEGTA LOUIS GIRAUD
19840607600010
Former et organiser l'évaluation
LEGTPA
19680003100011
Former et organiser l'évaluation
LPA
19030143200018
Former et organiser l'évaluation
Voir les 15 partenaires habilités →
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
L’environnement technico-économique du secteur se caractérise par une évolution du cadre législatif, une évolution du comportement du consommateur et des produits ainsi que sur les surfaces de ventes.
L’évolution du cadre réglementaire va conduire à l’arrêt de la vente des produits phytopharmaceutiques chimiques de synthèse au 1 janvier 2019 aux particuliers. Ces produits seront progressivement remplacés par la vente de produits de biocontrôle, des produits à faibles risques et des produits autorisés en agriculture biologique.
Mieux informé et plus exigeant, le consommateur recherche une relation privilégiée avec l’équipe de vente. Le jardin devient de plus en plus une pièce à vivre. Les plantes font désormais partie intégrante du décor du logement, en particulier pour les citadins qui végétalisent de plus en plus leur lieu de vie.
De plus en plus, les ventes s’orientent vers des outils connectés : robots de tonte, appareils météorologiques connectés, arrosage connecté…. On assiste également à une évolution des ventes vers des produits de terroir alimentaires et les produits frais.
L’agrandissement des surfaces de vente conduit le technicien conseil à une spécialisation par produit et une parcellisation des tâches. Ainsi dans les grandes jardineries, le rôle du technicien conseil se concentre sur des activités de conseil aux clients et de tenue de rayon. Dans les points de vente de grandes tailles, les activités du technicien conseil évoluent pour se spécialiser en fonction des secteurs de vente, comme, par exemple en plantes d’intérieur… Au contraire, dans les jardineries de plus petite taille, la polyvalence est recherchée pour apporter des conseils sur les différents rayons ainsi que sur les différentes activités du point de vente : réception des marchandises, commande de produits, encaissement des achats….
Activités visées
Veille prospective du marché local
Prise en charge du client sur un point de vente
Organisation du rayon
Approvisionnement et réception des produits
Entretien des végétaux exposés
Entretien des fournitures exposées et des espaces de vente
Promotion des produits du magasin
Organisation et suivi du travail
Compétences attestées
Capacités générales
C1 Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles
C2 Communiquer dans une langue étrangère dans les situations courantes de la vie professionnelle
C3 Développer sa motricité
C4 Mettre en oeuvre des savoirs et savoir-faire scientifiques et techniques
Capacités professionnelle
C5 Elaborer une stratégie de valorisation d'un produit du rayon
C6 Répondre aux attentes de la politique commerciale du point de vente
C7 Répondre aux attentes spécifiques d’un client particulier
C8 Assurer la gestion d’un rayon de jardinerie
C9 Animer un point de vente en jardinerie
C10 S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
Blocs de compétences · 10
RNCP34215BC01
Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles
Compétences visées
Les objectifs visés sont :
Analyser, comparer, produire des discours écrits et oraux, développer sa culture littéraire et son esprit critique
Analyser et pratiquer différentes formes d'expression et de communication pour enrichir sa relation à l'environnement social et culturel
Analyser et interpréter des faits historiques et géographiques pour comprendre le monde
Répondre à un besoin d'information professionnel ou culturel en mobilisant la connaissance de l’information- documentation
Modalités d'évaluation
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP34215BC02
Communiquer dans une langue étrangère dans le situations courantes de la vie professionnelle
Compétences visées
Comprendre la langue orale
S’exprimer à l’oral en interaction
S’exprimer à l’oral en continu
Comprendre la langue écrite
S’exprimer par écrit dans des situations sociales et professionnelles
Modalités d'évaluation
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP34215BC03
Développer sa motricité
Compétences visées
Mobiliser ses ressources et développer son intelligence motrice par la diversité des activités physiques, sportives et artistiques
Gérer sa vie physique et sociale en vue d’entretenir sa santé et d’assurer sa sécurité
Accéder au patrimoine culturel des activités physiques et sportives
Modalités d'évaluation
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP34215BC04
Mettre en oeuvre des savoirs et savoir-faire scientifiques et techniques
Compétences visées
Mobiliser des techniques et des concepts mathématiques liés aux domaines statistique-probabilités, algèbre-analyse et géométrie pour résoudre des problèmes dans des champs d'applications divers
Mobiliser des savoirs et utiliser des démarches scientifiques pour mesurer des enjeux liés au monde vivant en matière d’environnement, d’alimentation et de santé
Mobiliser des savoirs et utiliser des démarches scientifiques pour analyser, interpréter et utiliser des informations liées aux propriétés de l’eau, des solutions aqueuses, des bio-molécules, de quelques systèmes mécaniques en équilibre et de certaines formes d’énergies
Raisonner l’utilisation des outils informatiques et s’adapter à l’évolution des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC)
Modalités d'évaluation
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP34215BC05
Elaborer une stratégie de valorisation d’un produit du rayon
Compétences visées
Situer l’activité du conseiller vendeur dans la structure commerciale pour lui permettre de contribuer à l’évolution et au développement des ventes et des services proposés
Cerner une demande d’un client afin de lui proposer des solutions appropriées dans un contexte de durabilité
Fidéliser les clients par la qualité de la prestation de vente en appliquant la politique de l’enseigne
Développer l’attractivité et la performance du linéaire dans un univers concurrentiel multicanal
Maintenir la qualité des végétaux exposés sur le lieu de vente
Mettre en œuvre des opérations commerciales pour développer les ventes et la notoriété du point de vente
Modalités d'évaluation
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP34215BC06
Répondre aux attentes de la politique commerciale du point de vente
Compétences visées
Situer le point de vente dans sa zone de chalandise
Analyser les statuts et attributions des personnels commerciaux en magasin
Contribuer à la politique commerciale du point de vente
Modalités d'évaluation
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP34215BC07
Répondre aux attentes spécifiques d’un client particulier
Compétences visées
Établir un diagnostic technique de la demande du client
Proposer une solution technique adaptée à la demande du client et dans un contexte de durabilité
Accompagner le client dans l’aboutissement de son projet avec une démarche écocitoyenne
Adapter son attitude aux métiers de la vente
Accueillir et conseiller le client en libre-service assisté
Conduire une vente
Exercer des missions complémentaires dans le point de vente
Modalités d'évaluation
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP34215BC08
Assurer la gestion d’un rayon de jardinerie
Compétences visées
Découvrir les espaces de vente physiques et virtuels
Assurer la gestion courante du rayon
Conduire une implantation ou une réimplantation d’un rayon
Mesurer la rentabilité du rayon
Assurer la réception des végétaux
Organiser la mise en rayon du végétal dans des conditions optimales
Intervenir sur les végétaux afin de maintenir une présentation valorisante dans un contexte de durabilité
Préparer les végétaux achetés par un client
Modalités d'évaluation
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP34215BC09
Animer un point de vente en jardinerie
Compétences visées
Proposition d’actions pour enrichir l’expérience client
Conduite d’une animation commerciale
Modalités d'évaluation
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
RNCP34215BC10
S'adapter à des enjeux professionnels particuliers
Compétences visées
S'adapter à des enjeux professionnels particuliers
Modalités d'évaluation
Évaluation de certification définie par le règlement d'examen
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le commerce spécialisé est représenté par les jardineries, les libres services agricoles (LISA) et les producteurs détaillants. Les jardineries assurent la vente de végétaux, de fleurs, de produits phytopharmaceutiques, de produits et d’articles de jardinage. Elles disposent de rayons pépinière, serres, fleuristes et marchés aux fleurs, produits accessoires de jardin, semences, bulbes et plantes, animaux d’agrément, l’animalerie et ses activités spécifiques.
À l’origine, dépôts de produits de traitements, engrais, semences pour les professionnels de l’agriculture, les LISAs ont progressivement orienté leurs ventes vers la gamme amateur des produits de jardinage.
Les producteurs détaillants sont représentés par les horticulteurs et les pépiniéristes.
Le commerce non spécialisé est représenté par :
Les grandes surfaces alimentaires : GSA, disposant de points de vente permanents ou occasionnels selon les enseignes.
Les grandes surfaces de bricolage : GSB considérant le jardin comme une partie intégrante de la maison, commercialisent de nombreux produits et accessoires liés aux activités de jardinage et l’agrémentation des terrasses.
La vente par correspondance, réalisée soit par des entreprises spécialisées (Willemse, Bakker, Hortico…), soit par des pépiniéristes, propose des ventes sur catalogues de bulbes, graines et des rosiers conditionnés sous sachet.
Types d'emplois accessibles
vendeur conseil en jardinerievendeur de végétauxvendeur en jardinerievendeur en matériel de jardinagevendeur pépiniériste
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible
(2/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Conditions de travail contraignantes et Non-attractivité salariale.
1 794 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Vendeurs en habillement et accessoires, articles de luxe, de sport, de loisirs et culturels, Maîtrise des magasins et Cadres du management des magasins (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
R1X62 — Vendeurs en habillement et accessoires, articles de luxe, de sport, de loisirs et culturels tension 2/5 (Faible)
-
R3X80 — Maîtrise des magasins tension 2/5 (Faible)
-
R4X92 — Cadres du management des magasins tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
34 072
projets de recrutement
29 %
jugés difficiles à recruter
42 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Vendeurs en habillement et accessoires, articles de luxe, de sport, de loisirs et culturels, Maîtrise des magasins et Cadres du management des magasins (nomenclature FAP).
-
R1X62 — Vendeurs en habillement et accessoires, articles de luxe, de sport, de loisirs et culturels
-
R3X80 — Maîtrise des magasins
-
R4X92 — Cadres du management des magasins
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury, présidé par un fonctionnaire de catégorie A membre de l'enseignement agricole public, est composé d’enseignants d'établissements agricoles publics et privés justifiant des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparant au baccalauréat professionnel agricole, et, pour moitié, au maximum, d’employeurs et de salariés des professions concernées
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 200 €
Selon la branche
7 171 € – 8 870 €
Prise en chargeBranches concernées
8 200 €
Valeur par défaut · 209 branches
8 870 €
CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNIEFP dans la coopération agricole
7 890 €
CPNEFP des jardineries et graineteries
7 171 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance01-09-2025
Pour plus d'informations · Statistiques