Depuis les années 80 les activités équestres ont connu une croissance sans précédent de 350 %. Sous la double tutelle des ministères en charge des sports et de l’agriculture, ce développement s’est accompagné d’une très grande diversification tant du point de vue des pratiques (plus de 30 disciplines couvrant les champs du loisir, du sport, de la pleine nature et de la culture), que de celui des publics (tous âges, tous milieux sociaux professionnels et tous publics spécifiques).
La pratique compétitive connait également un fort développement avec plus de 1 500 000 partants en épreuves chaque année.
Les titulaires de la certification professionnelle Animateur Équitation sont en mesure de participer au fonctionnement et à l'entretien de la structure équestre, de participer à l'animation et à l'encadrement des activités équestres en toute sécurité et d'assurer
le travail d’entretien,
les soins et le bien-être de la cavalerie d’école, sous l’autorité d’un titulaire d’une certification professionnelle de niveau 4 ou supérieur permettant l’encadrement des activités équestres.
Conformément au cadre réglementaire de l’encadrement des activités équestres et aux conditions d’exercice accordées à son diplôme il exerce ses activités pédagogiques sous la responsabilité et l’autorité d’un enseignant d’équitation titulaire d’un diplôme de niveau 4 ou supérieur: BEES 1 ou BPJEPS Activités Équestres toutes mentions.
Activités visées
La diversité des situations professionnelles propres aux activités équestres exige des compétences transversales pour assurer l’encadrement des différents modes de pratique en sécurité. D’une manière générale, et en garantissant la sécurité de tous, l’animateur(trice) d’équitation :
Mise en œuvre selon les consignes qui lui sont données un projet, des progressions, des séances :
d’animation équestre ;
de découverte et d’initiation des activités équestres jusqu’aux premiers niveaux de compétition ;
de découverte du rapport homme/cheval ;
de sensibilisation au développement durable et à la citoyenneté.
Participation :
au travail d’entretien de la cavalerie d’école à pied ou monté en vue de permettre sa bonne utilisation pour l’apprentissage de l’équitation ;
aux soins et à l’entretien de la cavalerie d’école;
à l’entretien et à la sécurisation du matériel et des infrastructures de la structure équestre;
à l’accueil des publics et à l’animation de la structure équestre ;
à la promotion des activités.
Compétences attestées
Participer au fonctionnement et à l’entretien de la structure équestre
Participer à l’animation et à l’encadrement des activités équestres en sécurité
Mobiliser les techniques professionnelles permettant d’assurer le travail d’entretien,
les soins et le bien-être de la cavalerie d’école
Blocs de compétences · 3
RNCP34491BC01
Participer au fonctionnement et à l’entretien de la structure équestre
Compétences visées
C1- Contribuer à l’accueil et à la promotion de la structure équestre
C1.1. Renseigner et intégrer les clients en s’adaptant aux publics
accueillis
C1.2. Informer sur le mode de vie des équidés la manière de les
aborder
C1.3. Orienter et mettre en valeur les activités de l’établissement
C2- Assurer l’entretien des installations et du matériel de la structure équestre
C2.1.
Mettre en œuvre un programme d’entretien et de propreté des installations
C2.2.
Mettre en œuvre un programme d’entretien du matériel
C2.3.
Rendre compte des dysfonctionnements constatés
C3- Participer à la sécurisation des infrastructures et du matériel de la
structure équestre
C3.1.
Appliquer les consignes en vue de sécuriser l’établissement et l’utilisation
du matériel
C3.2.
Repérer les facteurs de risques et en rendre compte
C3.3.
Participer à la mise en œuvre de la réglementation applicable à la structure
Modalités d'évaluation
1-Production et soutenance d’un rapport de stage Lors d’une session de certification Evaluation assurée par 2 évaluateurs membres du jury 10 pages maximum hors annexes présentant la structure et son fonctionnement, une animation ou manifestation encadrée par le candidat un bilan des acquis de cette expérience. Présentation du rapport : 15 min Entretien : 15 min 2-Mise en situation professionnelle « Entretien et sécurisation de la structure équestre » Au sein de l’entreprise de stage de mise en situation professionnelle
RNCP34491BC02
Participer à l’animation et à l’encadrement des activités équestres en sécurité
Compétences visées
C1-Préparer une animation, une séance encadrée dans les activités équestres en sécurité
C1.2. Analyser et respecter les consignes en vue de la préparation de l’animation, de la séance
C1.2. Prendre en compte les caractéristiques des publics et le contexte
C1.3. Prévoir un déroulement, des adaptations et des critères d’évaluation
C2- Conduire une animation, une séance encadrée dans les activités équestres en sécurité
C2.1. Mettre en place les conditions nécessaires au bon déroulement de l’animation ou de la séance en faisant respecter les règles de sécurité
C2.2. Assurer l’animation du groupe en veillant à l’implication de tous les participants
C2.3. Adapter le déroulement de l’animation ou de la séance en fonction de l’atteinte des objectifs poursuivis et des aléas rencontrés
C3- Evaluer et rendre compte du déroulement d’une animation, d’une séance encadrée dans les activités équestres
C3.1. Evaluer le déroulement de l’animation, la séance
C3.2. Evaluer les progrès et la satisfaction des participants
C3.3. Evaluer son action et en rendre compte
Modalités d'évaluation
1-Production et soutenance d’un dossier pédagogique sur la base de 6 fiches d'animation pour des publics poney, cheval et équitation d’extérieur. Présentation de 2 actions choisies par les évaluateurs suivis d'un entretien de 15 min 2-Mise en situation professionnelle « Conduite de séance en sécurité » Conduite d’une séance mettant en œuvre un aménagement du milieu et des situations ludiques permettant une participation active des cavaliers et favorisant des apprentissages techniques et/ou comportementaux 3-Entretien « Conduite de séance en sécurité» Entretien permettant au candidat d’analyser sa prestation et de proposer le cas échéant des pistes de remédiation
RNCP34491BC03
Mobiliser les techniques professionnelles permettant d’assurer le travail d’entretien, les soins et le bien-être de la cavalerie d’école
Compétences visées
C1- Assurer le travail d’entretien de la cavalerie d’école
C1.1. Assurer le travail d’entretien monté de la cavalerie d’école
C1.2. Assurer le travail d’entretien à pied de la cavalerie d’école
C1.3. Evaluer le comportement et l’adaptation de la cavalerie d’école
C2- Assurer l’entretien, les soins et le bien être des équidés
C2.1. Mettre en œuvre d’un programme d’entretien et de soins courant des équidés
C2.2. Evaluer l’état d’entretien physique et moral des équidés et adapter les soins en conséquence
C2.3. Rendre compte d’un comportement anormal ou de la nécessité de l’intervention d’un vétérinaire
C3- Assurer le convoyage d’équidés
C3.1. Respecter la réglementation en vigueur en matière de transport d’équidés
C3.2. Mettre en œuvre les procédures de sécurité liées au convoyage d’équidés
C3.3. Mettre en œuvre les manipulations nécessaires au convoyage d’équidés
Modalités d'évaluation
1-Mise en situation professionnelle « Démonstrations techniques Le candidat doit valider l’ensemble des démonstrations techniques Réalisation d’une démonstration technique de travail d’un équidé à pied en longe Réalisation d’une démonstration technique montée d’un équidé sur le plat Réalisation d’une démonstration technique montée selon le choix du candidat soit à l’obstacle, soit sur un parcours en terrain varié (PTV) : 10 min 2-Mise en situation professionnelle « Entretien de la cavalerie et convoyage d’équidés»
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Concomitamment les professionnels de l’équitation se sont structurés autour d’institutions fortes que sont :
la Fédération française d’équitation (FFE), troisième fédération olympique avec environ 2 000 000 de pratiquants et près de 650 000 licenciés au sein de 9 000 groupements sportifs.
la Commission paritaire pour l’emploi dans les établissements équestres, qui réunit les socioprofessionnels employeurs (GHN,) et salariés (centrales syndicales salariées, représentatives).
diverses organisations périphériques qui remplissent des fonctions principalement en amont de la pratique dans les domaines de l’élevage et de la valorisation (SHF, CSCF, ANPS, …), du développement international (UNIC, …) ou de la coordination et du développement global de la filière (IFCE, FNC, …).
Par son fort développement l’équitation et plus généralement les activités équestres sont devenues un véritable secteur économique dont le chiffre d’affaire est estimé à 1 milliard d’Euros (pour les seules activités d’équitation). En 2019, 20 % des adhérents de la FFE ont un statut associatif, 80 % sont des entreprises professionnelles relevant principalement du statut agricole. En 30 ans l’équitation a su s’imposer comme un outil au service des politiques publiques dans les domaines de l’éducation, du sport, des loisirs, du handicap, de l’insertion sociale mais également en matière d’emploi, de tourisme ou encore d’aménagement et d’animation de l’espace rural ou urbain.
Le marché de l’emploi est très dynamique et compte près de 37 000 actifs dans les poneys-clubs et centres équestres adhérents à la FFE, majoritairement à temps plein auxquels s’ajoutent 40 000 emplois générés autour de l’activité (alimentation, équipements, services …) ce qui fait de l’équitation le 1er employeur privé du monde sportif. Cette situation a d’ailleurs conduit à la création d’une convention collective dès 1975. L’emploi dans les établissements équestres se caractérise en premier lieu par un besoin de polyvalence afin de répondre à une demande très diversifiée. Les diplômés de ce secteur bénéficient d’une excellente insertion dans l’emploi (supérieure à 90 % un an après l’obtention de leur diplôme).
Plus largement, les éducateurs en charge de l’encadrement des activités équestres sont l’un des principaux leviers du développement de l’équitation en France. A ce titre, ils doivent développer de nombreuses compétences pour répondre à cet enjeu
Types d'emplois accessibles
a) Appellation
Le titulaire de la certification professionnelle animateur d’équitation est couramment appelé « animateur » ou « aide moniteur ».
b) Champ et nature des interventions
Le champ des interventions
L’animateur(trice) encadre tous les publics. Il exerce son activité sous l’autorité d’un titulaire d’une certification de niveau 4 ou supérieure permettant l’encadrement contre rémunération des activités équestres dans le respect du présent référentiel. Conformément à l’article L. 212-1 du Code du sport, il garantit notamment la sécurité des publics dont il a la charge ainsi que des tiers concernés. Il/elle exerce son métier, en équipe, en tant que salarié au sein d’entreprises, d’associations ou de services publics.
La nature des interventions
La diversité des situations professionnelles propres aux activités équestres exige des compétences transversales pour assurer l’encadrement des différents modes de pratique en sécurité. D’une manière générale, et en garantissant la sécurité de tous, l’animateur(trice) d’équitation :
met en œuvre selon les consignes qui lui sont données un projet, des progressions, des séances :
d’animation équestre ;
de découverte et d’initiation des activités équestres jusqu’aux premiers niveaux de compétition ;
de découverte du rapport homme/cheval ;
de sensibilisation au développement durable et à la citoyenneté.
participe :
au travail d’entretien de la cavalerie d’école à pied ou monté en vue de permettre sa bonne utilisation pour l’apprentissage de l’équitation ;
aux soins et à l’entretien de la cavalerie d’école;
à l’entretien et à la sécurisation du matériel et des infrastructures de la structure équestre;
à l’accueil des publics et à l’animation de la structure équestre ;
à la promotion des activités.
c) Emplois visés
La certification professionnelle « animateur d’équitation » l’accès à l’emploi de catégorie 1 « animateur soigneur » dans la convention collective étendue du personnel des centres équestres. Les emplois sont exercés à titre permanent, occasionnel ou saisonnier.
d) Entreprises et structures concernées
Les activités s’exercent au sein de toutes entreprises et structures, publiques ou privées.
e) Statuts et situations fonctionnelles
L’animateur(trice) relève principalement du statut salarié.
f) Autonomie et responsabilité
L’animateur(trice) exerce sous l’autorité d’un titulaire d’une certification de niveau 4 ou supérieur permettant l’encadrement des activités équestres et s’intègre au sein d’une équipe.
g) Évolutions de carrière
Le poste peut principalement évoluer vers le métier de « moniteur d’équitation » après acquisition d’une certification de niveau 4 inscrite à l’annexe II-1 du code du sport. Il peut également évoluer après 3 ans d’expérience professionnelle vers le métier de « soigneur responsable d’écurie » classé en catégorie 2 de la convention collective des personnels des centres équestres. Plus généralement, le poste peut évoluer vers des fonctions supplémentaires telles que définies par convention collective des personnels des centres équestres.
Enfin, de la certification professionnelle « animateur d’équitation » peuvent évoluer vers des emplois connexes aux activités équestres dans les champs de l’élevage, du commerce de chevaux, de la vente de matériel, etc.
Références juridiques des réglementations d'activité
Le métier visé relève des 2 réglementations suivantes.
Encadrement professionnel des APS
L’encadrement des Activités Physiques et Sportives contre rémunération est une activité réglementée par le Code du sport dans les conditions suivantes.
Article L212-1 du code du sport
« Seuls peuvent, contre rémunération, enseigner, animer ou encadrer une activité physique et sportive ou entraîner ses pratiquants, à titre d’occupation principale ou secondaire, de façon habituelle, saisonnière ou occasionnelle, sous réserve des dispositions du quatrième alinéa du présent article et de l’article L 212.2 du présent code, les titulaires d’un diplôme, titre à finalité professionnelle ou certificat de qualification : 1° Garantissant la compétence de son titulaire en matière de sécurité des pratiquants et des tiers dans l’activité considérée
2° Et enregistré au répertoire national des certifications professionnelles dans les conditions prévues à l'article L. 6113-5 du code du travail(…) »
Transport d’animaux vivants
Le transport des animaux vivant fait l’objet d’une réglementation européenne CE 1/2005 du 22 décembre 2004 relatif à la protection des animaux pendant le transport. Cette réglementation nécessite que pour tout transport professionnel d’animaux vivants une personne soit identifiée comme convoyeur et en possession d’un certificat établissant sa compétence à assurer cette fonction le CAPTAV (Certificat d’Aptitude Professionnelle pour le Transport d’ Animaux Vivants).
Le Ministère de l’Agriculture établit une liste des diplômes titres ou certificats valant dispense du CAPTAV, et reconnait le titre à finalité professionnelle Animateur assistant d’équitation comme valant dispense par l’arrêté du 12 novembre 2015 (NOR : AGRE1522528A).
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée(3/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
1 634 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Professionnels de l'animation socioculturelle et Sportifs et animateurs sportifs (nomenclature FAP).
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)
V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Professionnels de l'animation socioculturelle et Sportifs et animateurs sportifs (nomenclature FAP).
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle
V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Prérequis à l'entrée
Préalablement à leur entrée en formation, les candidats doivent répondre aux exigences préalables suivantes : * Etre âgé de 16 ans minimum ; * Etre titulaire de l’attestation « prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) ou d’une attestation reconnue équivalente par la réglementation en vigueur ; * Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l'encadrement de l’équitation datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation ; * Etre titulaire d'une licence fédérale de pratiquant en cours de validité ; * Etre titulaire de l’un des diplômes suivant délivré par la FFE : - Cas général : Degré 1 ou Galop 6 de cavalier ou de pleine nature ; - Lorsque la formation se déroule en apprentissage : Degré 1 ou Galop 5 de cavalier ou de pleine nature. - Lorsque la formation se déroule en apprentissage sur une durée supérieure ou égale à 2 ans : Galop 3 de cavalier ou de pleine nature Prérequis à la présentation aux exigences préalables à la mise en situation pédagogique Pour se présenter au test de vérification des exigences préalables à la mise en situation pédagogique, le candidat doit être titulaire au minimum du Galop 5 de cavalier ou de pleine nature.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE
* Le Directeur technique national de la FFE ou son représentant, Président du jury * Au minimum 2 représentants qualifiés de la profession titulaires au minimum d’un diplôme de niveau 4 dans le champ de l’encadrement des activités équestres, représentant à parts égales les employeurs et les salariés. La proportion de ces représentants ne peut être inférieure à 25% du nombre total de membres du jury. * Dans le respect de la proportion mentionnée à l’alinéa précédent, le jury peut être complété autant que de besoin par des experts titulaires au minimum d’un diplôme de niveau 4 dans le champ de l’encadrement des activités équestres depuis au moins 2 ans et dont 50% sont extérieurs à l’établissement où se déroule la certification
Composition du jury — Apprentissage
* Le Directeur technique national de la FFE ou son représentant, Président du jury * Au minimum 2 représentants qualifiés de la profession titulaires au minimum d’un diplôme de niveau 4 dans le champ de l’encadrement des activités équestres, représentant à parts égales les employeurs et les salariés. La proportion de ces représentants ne peut être inférieure à 25% du nombre total de membres du jury. * Dans le respect de la proportion mentionnée à l’alinéa précédent, le jury peut être complété autant que de besoin par des experts titulaires au minimum d’un diplôme de niveau 4 dans le champ de l’encadrement des activités équestres depuis au moins 2 ans et dont 50% sont extérieurs à l’établissement où se déroule la certification
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
6 731 €
Selon la branche
6 577 € – 6 731 €
Prise en chargeBranches concernées
6 731 €Valeur par défaut · 212 branches
6 577 €CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat