# RNCP34525 - Ludothécaire **Code:** RNCP34525 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 5 - **Codes NSF:** 335p - **FormaCodes:** 46395 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 30-03-2025 - **Date d'enregistrement:** 30-03-2020 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - CENTRE NATIONAL DE FORMATION AUX METIERS DU JEU ET DU JOUET - SIRET: 49125728300037 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification La certification "Ludothécaire" a été créée en 2006 afin de permettre à des ludothécaires, bénévoles ou salariés d'accéder à une reconnaissance professionnelle. Elle s’adresse aujourd'hui à toute personne souhaitant travailler dans un lieu de jeu ou souhaitant utiliser le jeu dans ses pratiques professionnelles. Elle permet aussi à des personnes de créer leur propre lieu de jeu. Le ludothécaire est un spécialiste des jeux et des jouets. Ils sont pour lui un moyen pour mettre en œuvre un projet éducatif, social et culturel auprès d'un public varié. L'expertise acquise avec la certification permet de créer et de gérer un lieu de jeu et de valoriser la culture ludique sur un territoire en proposant des animations, du prêt de jeux et des conseils. Le ludothécaire a aussi pour mission d'accompagner les professionnels des domaines éducatifs, du soin et de la culture pour l'intégration du jeu dans leurs projets. ### Activités visées Concevoir et animer des temps de jeu auprès de tous les publics: * Sélection des jeux et des jouets adaptés aux compétences et intérêts des publics visés * Organisation et agencement des espaces de jeu * Accueil du public dans les espaces de jeu * Conception d’animations ludiques auprès de tous publics Gérer un fonds de jeux et de jouets * Classement et classification d’un fonds de jeux et jouets * Activités de ludothéconomie Créer et gérer un lieu de jeu * Élaboration d’un projet éducatif et /ou culturel d’un lieu de jeu * Gestion administrative et financière d’un lieu de jeu * Gestion des ressources humaines ### Compétences attestées Concevoir et animer des temps de jeu auprès de tous les publics * Définir les besoins du public visé afin de déterminer les espaces de jeu nécessaires. * Rechercher et analyser des jeux et des jouets afin de répondre aux compétences et aux intérêts du public de joueurs visés. * Élaborer un plan d’aménagement en vue d’établir la liste du matériel nécessaire, en appliquant et en respectant les principes d’aménagement des espaces de jeux. * Aménager les espaces de jeu en vue d’accueillir le public en appliquant les réglementations en vigueur (normes ERP, normes européennes de sécurité des jeux et des jouets). * Évaluer, de manière quantitative et qualitative, l’activité et / ou l’aménagement des espaces de jeu en cours d’utilisation par le public afin de les faire évoluer si besoin. * Développer sa capacité d’observation afin d’adapter sa posture professionnelle en fonction des publics accueillis. * Mobiliser des partenaires, des salariés, des bénévoles autour d’un projet d’animation jeu afin d’organiser une animation ou un évènement ludique. * Expliquer une règle de jeu en utilisant une méthodologie adaptée en fonction des publics, afin de faciliter leur mise en jeu. Gérer un fonds de jeux et de jouets * Utiliser un système de classement des jeux et jouets : système COL (Classement des Objets Ludiques) afin de les ranger et permettre au public accueilli de trouver des jeux et jouets adaptés à ses besoins. * Utiliser un système de classification des jeux et jouets (système ESAR) afin d’analyser des objets ludiques, selon des compétences cognitives fonctionnelles sociales et langagières. * Établir des fiches techniques de jeux et jouets afin d’avoir une bonne connaissance de son fonds * Utiliser les techniques de ludothéconomie : catalogage, élaboration de fichiers adhérents – jeux-jouets afin de mettre les jeux à disposition du public (prêt ou jeu sur place). * Réaliser des évaluations du fonds de jeux et jouets au niveau qualitatif et quantitatif afin de réaliser les achats de jeux à partir des besoins des publics et des objectifs visés. * Utiliser les logiciels de gestion des adhérents et du fonds : gérer le prêt de jeux, les adhésions familles et collectivités afin d’optimiser la gestion du fonds de jeux et jouets et des adhérents. * Entretenir le fonds de jeux : contrôle des réparations et gérer les pièces détachées, afin de pérenniser son fonds de jeux et jouets. * Identifier les acteurs du monde du jeu et du jouet (fabricants – éditeurs-distributeurs) afin de proposer une diversité ludique à son public. Créer et gérer un lieu de jeu: * Rédiger le projet éducatif et de fonctionnement d’un lieu de jeu afin de promouvoir les valeurs du jeu dans l’épanouissement individuel et collectif des individus. * Identifier, solliciter, et établir des relations avec des partenaires associatifs, institutionnels et financiers afin d’assurer l’ancrage du projet au niveau territorial. * Construire des budgets de fonctionnement et d’investissement en utilisant des techniques comptables de base, afin d’assurer la viabilité du projet. * Réaliser et présenter des bilans d’activité afin de les défendre auprès des différents financeurs, salariés, partenaires et adhérents. * Proposer un plan de communication afin de faire connaître le lieu de jeu. * Manager une équipe en vue de faire adhérer les salariés et les bénévoles au projet de la structure et d’organiser leur travail. * Établir une fiche de poste afin de participer au recrutement du personnel. * Gérer et réguler les relations au sein d’une équipe, salariés et bénévoles afin de créer de bonnes conditions de travail en appliquant les méthodes managériales. ## Blocs de compétences ### RNCP34525BC01 - Concevoir et animer des temps de jeu auprès de tous les publics **Liste de compétences:** C1.1 : Définir les besoins du public visé afin de déterminer les espaces de jeu nécessaires. C1.2 : Rechercher et analyser des jeux et des jouets afin de répondre aux compétences et aux intérêts du public de joueurs visés. C1.3 : Élaborer un plan d’aménagement en vue d’établir la liste du matériel nécessaire, en appliquant et en respectant les principes d’aménagement des espaces de jeux. C1.4 : Aménager les espaces de jeu en vue d’accueillir le public en appliquant les réglementations en vigueur (normes ERP, normes européennes de sécurité des jeux et des jouets). C1.5 : Evaluer, de manière quantitative et qualitative, l’activité et / ou l’aménagement des espaces de jeu en cours d’utilisation par le public afin de les faire évoluer si besoin. C1.6 : Développer sa capacité d’observation afin d’adapter sa posture professionnelle en fonction des publics accueillis. C1.7: Mobiliser des partenaires, des salariés, des bénévoles autour d’un projet d’animation jeu afin d’organiser une animation ou un évènement ludique. C1.8 : Expliquer une règle de jeu en utilisant une méthodologie adaptée en fonction des publics, afin de faciliter leur mise en jeu. **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle - Animation d’une soirée jeu pour adultes - Rédaction d' un dossier de 5 pages présentant un compte rendu d’observations de séances de jeux L'acquisition du bloc fait l'objet d'une remise de certificat ### RNCP34525BC02 - Gérer un fonds de jeux et de jouets **Liste de compétences:** C2.1 : Utiliser un système de classement des jeux et jouets : système COL (Classement des Objets Ludiques) afin de les ranger et permettre au public accueilli de trouver des jeux et jouets adaptés à ses besoins. C2.2 : Utiliser un système de classification des jeux et jouets (système ESAR) afin d’analyser des objets ludiques, selon des compétences cognitives fonctionnelles sociales et langagières. C2.3 : Établir des fiches techniques de jeux et jouets afin d’avoir une bonne connaissance de son fonds. C2.4 : Utiliser les techniques de ludothéconomie : catalogage, élaboration de fichiers adhérents, jeux - jouets afin de mettre les jeux à disposition du public (prêt ou jeu sur place). C2.5 : Réaliser des évaluations du fonds de jeux et jouets au niveau qualitatif et quantitatif afin de réaliser les achats de jeux à partir des besoins des publics et des objectifs visés. C2.6: Utiliser les logiciels de gestion des adhérents et du fonds : gérer le prêt de jeux, les adhésions familles et collectivités afin d’optimiser la gestion du fonds de jeux et jouets et des adhérents. C2.7 : Entretenir le fonds de jeux: contrôle des réparations et gérer les pièces détachées, afin de pérenniser son fonds de jeux et jouets. C2.8 : Identifier les acteurs du monde du jeu et du jouet (fabricants – éditeurs-distributeurs) afin de proposer une diversité ludique à son public. **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle - Rédaction de 4 fiches techniques d’analyse de jeux et de jouets Étude de cas - Création d’un fonds de jeux et jouets pour une structure L'acquisition du bloc fait l'objet de remise d'un certificat ### RNCP34525BC03 - Créer et gérer un lieu de jeu **Liste de compétences:** C3.1 : Rédiger le projet éducatif et de fonctionnement d’un lieu de jeu afin de promouvoir les valeurs du jeu dans l’épanouissement individuel et collectif des individus. C3.2 : Identifier, solliciter, et établir des relations avec des partenaires associatifs, institutionnels et financiers afin d’assurer l’ancrage du projet au niveau territorial. C3.3 : Construire des budgets de fonctionnement et d’investissement en utilisant des techniques comptables de base, afin d’assurer la viabilité du projet. C3.4 Réaliser et présenter des bilans d’activité afin de les défendre auprès des différents financeurs, salariés, partenaires et adhérents. C3.5 : Proposer un plan de communication afin de faire connaître le lieu de jeu. C3.6 : Manager une équipe en vue de faire adhérer les salariés et les bénévoles au projet de la structure et d’organiser leur travail. C3.7 : Établir une fiche de poste afin de participer au recrutement du personnel. C3.8 : Gérer et réguler les relations au sein d’une équipe, salariés et bénévoles afin de créer de bonnes conditions de travail en appliquant les méthodes managériales. **Modalités d'évaluation:** Étude de cas (travail en groupe) - Présentation d'un projet de création d'une ludothèque ou d’un lieu de jeu. L'acquisition du bloc fait l'objet de remise d'un certificat ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités La certification professionnelle de ludothécaire permet de travailler dans toutes structures utilisant le jeu comme objet culturel, éducatif, ou social, notamment, les ludothèques, médiathèques, commerces jeux et jouets, bars à jeux, centres sociaux et culturels, MJC... ### Type d'emplois accessibles * Ludothécaire * Animateur ludothèque * Animateur jeux * Coordinateur de projet social, éducatif et culturel * Médiateur culturel * Responsable d' une boutique jeux et jouets * Vendeur boutique jeux * Animateur de bars à jeux ### Code(s) ROME K1206 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi, Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 1 557 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 64 780 - **Jugés difficiles à recruter :** 43 % - **Emplois saisonniers :** 64 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Certification ou diplôme de Niveau 4 (Bac ou équivalent) et connaissance des métiers du jeu et du jouet (expériences professionnelles, bénévoles, animateurs jeu) ou Expérience professionnelle de 1 an minimum dans les métiers du jeu et du jouet ### Composition du jury — Formation continue Nombre (variable en fonction du nombre de candidats par session) et profils de personnes composant le jury: Ce jury est composé de trois sous-commissions : -Comité Ludothèque : 5 à 7 personnes -Comité professionnels adjacents : 2 à 4 personnes -Comités formateurs : 2 formateurs Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification dont professionnels qualifiés : 77% ### Composition du jury — Contrat de professionnalisation Nombre (variable en fonction du nombre de candidats par session) et profils de personnes composant le jury: Ce jury est composé de trois sous-commissions : -Comité Ludothèque : 5 à 7 personnes -Comité professionnels adjacents : 2 à 4 personnes -Comités formateurs : 2 formateurs Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification dont professionnels qualifiés : 77% ### Composition du jury — VAE La décision de validation du certificat de ludothécaire et des blocs de compétences est prise par le jury de certification qui est choisi et convoqué selon les mêmes critères que les jurys de certification des candidats issus du parcours continu de formation. ## Base légale - **Date de décision:** 30-03-2020 - **Durée de l'enregistrement (années):** 5 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 30-03-2025 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2018 | 17 | 1 | 93 % | 83 % | | 2017 | 17 | 0 | 85 % | 82 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP28125 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP39985 ## Pour plus d'informations https://www.fm2j.com/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/34525/ ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 02/2022 – 12/2025. - **Entrées en formation:** 50 - **Parcours menés à terme:** 75 - **Taux d'achèvement:** 150 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 02/2022 | 0 | 23 | 0 | | 04/2022 | 12 | 0 | 0 | | 05/2022 | 2 | 0 | 0 | | 11/2022 | 1 | 0 | 0 | | 12/2022 | 0 | 9 | 0 | | 02/2023 | 0 | 7 | 0 | | 04/2023 | 15 | 0 | 0 | | 09/2023 | 1 | 0 | 0 | | 12/2023 | 0 | 6 | 0 | | 02/2024 | 0 | 10 | 0 | | 03/2024 | 9 | 0 | 0 | | 04/2024 | 9 | 0 | 0 | | 09/2024 | 1 | 0 | 0 | | 12/2024 | 0 | 9 | 0 | | 02/2025 | 0 | 9 | 0 | | 06/2025 | 0 | 1 | 0 | | 12/2025 | 0 | 1 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 03/2020 – 10/2024. - **Dossiers CPF engagés:** 100 - **Montant total engagé:** 362 149 € - **Coût moyen par dossier:** 3 621 € - **Durée moyenne:** 495 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 62 % - Reste à charge titulaire : 20 % - Régions : 9 % - France Travail : 8 % - Entreprise : 1 % - Compte d'engagement citoyen : 0 % --- *Généré le 08/10/2026 à 07:09*