# RNCP34537 - Journaliste **Code:** RNCP34537 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Codes NSF:** 321t - **FormaCodes:** 46325 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 30-03-2025 - **Date d'enregistrement:** 30-03-2020 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - LEARNING MANAGEMENT DEVELOPPEMENT - SIRET: 49088549800082 - MEDIASCHOOL PARIS - MEDIASCHOOL PARIS CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS - SIRET: 49032361500065 - MEDIASCHOOL PARIS - SIRET: 49032361500149 ## Partenaires habilités 10 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 10 à former et organiser l'évaluation. - COMPETENTIS — SIRET 94953886200010 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CRAF 2S — SIRET 52037450500045 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ESCO-WESFORD AUVERGNE — SIRET 51941211800043 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - EUROPEEN COMMUNICATION SCHOOL STRASBOURG — SIRET 51809403200035 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - INSTITUT FORMATION CONSEIL — SIRET 37924163100058 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LEARNING MANAGEMENT DEVELOPMENT LIMITED - ECS LONDRES — SIRET 77525540000000 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - MEDIASCHOOL CENTRE OUEST — SIRET 87835297000049 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - MEDIASCHOOL EXECUTIVE EDUCATION — SIRET 79763942400036 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - MEDIASCHOOL MARSEILLE — SIRET 52068687400030 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - MEDIASCHOOL RENNES — SIRET 83369622200029 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Dans une société de l'information et de l'instantané, au sein de laquelle chacun a un accès direct et en temps réel à une masse d'informations considérable, le journaliste conserve non seulement toute sa légitimité mais assure un rôle déterminant pour fournir une information de qualité, critiquée et mise en perspective, contribuant ainsi aux équilibres du pouvoir et à l'édification des citoyens. Son secteur d'activité - celui de la presse et des médias, essentiellement - connaît une importante reconfiguration, résultant notamment du questionnement de la viabilité du modèle économique traditionnel de la presse écrite et de nouveaux modes de diffusion de l'information émergents avec l'ère du digital. Cette transformation, si elle constitue un défi pour les acteurs du secteur, recèle également des opportunités : en 2018, près de 1.700 nouvelles cartes de presse ont été délivrées et des gisements d'emploi apparaissent dans le secteur spécifique du digital. La certification de "Journaliste" est enregistrée au RNCP depuis 2005 et correspond à l'évolution des besoins du secteur, en associant aux compétences fondamentales que sont l'analyse, le traitement et la diffusion de l'information, des compétences nouvelles tenant à l'écriture sur de nouveaux formats, l'utilisation des nouvelles technologies et une polyvalence favorisant la mobilité et l'employabilité du journaliste, ainsi que son adaptation à différents formats. ### Activités visées Les fonctions du Journaliste s’articulent autour de 3 grands domaines d’activités, qu’il exerce en tout ou partie selon ses conditions et lieu de travail : 1- Sélection de sujets d’actualité à potentiel journalistique et organisation du recueil et du traitement d’informations recoupées et vérifiées en vue de la production de contenus journalistiques - Analyse de l’actualité et choix des sujets à traiter - Recherche d’informations et vérification de leur fiabilité 2- Constitution, développement et entretien d’un réseau de contacts et d’informateurs pour assurer une veille journalistique en continu - Exercice d’une fonction de veille professionnelle - Constitution d’un réseau professionnel et d’informateurs 3- Production et présentation de contenus journalistiques de différents formats en vue de leur diffusion au public - Rédaction d’écrits professionnels - Réalisation et montage de reportages - Présentation orale des informations (en radio ou télévision) ### Compétences attestées * Sélectionner des sujets d’actualité à potentiel journalistique et organiser le recueil et le traitement d’informations recoupées et vérifiées en vue de la production de contenus journalistiques Positionner le sujet à traiter dans le cadre de sa participation aux conférences de rédaction et en s’appuyant sur l’analyse des thèmes et événements faisant l’actualité, en tenant compte de la ligne éditoriale du média et des choix et orientations définis par le rédacteur en chef, et en s’affranchissant de toute influence extérieure, politique ou financière, dans le choix du sujet et de son approche. Organiser le recueil et le traitement des informations sur les sujets à traiter, en vérifiant leur fiabilité et en les recoupant à partir de différentes sources, afin de disposer de données et d’éléments d’analyse permettant un éclairage honnête et rigoureux des sujets, en respectant la ligne éditoriale fixée et les délais impartis et en appliquant les principes déontologiques contribuant à garantir la véracité de l’information. * Constituer, développer et entretenir un réseau de contacts et d’informateurs pour assurer une veille journalistique en continu Assurer une fonction de veille en sélectionnant ses différentes sources d’informations, et en vérifiant le degré de fiabilité ou les caractéristiques de chacune, dans sa gestion et son traitement de l’information, afin de rester au cœur de l’information, de suivre l’ensemble de l’actualité et de pouvoir décoder les évolutions liées à son champ d’intervention. Constituer un réseau relationnel permettant un accès assez rapide à des informations de première main, fiables et recoupées entre elles, afin de se tenir informé en permanence des évolutions de l’actualité et des grands sujets du moment, dans le respect de ses engagements éthiques garantissant la protection de ses sources et interdisant l’usage de moyens déloyaux pour obtenir des informations. * Produire et présenter des contenus journalistiques de différents formats en vue de leur diffusion au public Rédiger des articles, des communiqués, des chroniques ou tout type d’écrit sur différents thèmes, en tenant compte de la ligne éditoriale définie par le rédacteur en chef et des spécificités du média support, en appliquant les principes éthiques interdisant tout plagiat, diffamation et influence extérieure, afin de rendre compte de l’actualité de façon claire, honnête et fiable, et de contribuer à l’édification du public. Réaliser un reportage sur une thématique choisie et à destination d’un média ciblé (télévision, radio, internet, magazine…), en conduisant au préalable un travail d’investigation approfondi sur le terrain nécessitant éventuellement une immersion dans certains milieux spécifiques liés au thème de l’enquête, et en supervisant la collaboration des professionnels et techniciens impliqués dans son montage. Présenter oralement des informations dans le cadre d’une prestation radiophonique ou télévisuelle, et tout en faisant face aux aléas pouvant survenir, en veillant à leur véracité et à leur honnêteté de traitement, en ayant « une présence » favorisant l’écoute du public (auditeurs ou téléspectateurs), en utilisant un vocabulaire adapté et formulé de façon claire et compréhensible. Compétence transversale : Appliquer les principes éthiques fixés par le code de déontologie journalistique (du SNJ et/ou de la Charte de Munich), notamment en opérant une collecte et un traitement rigoureux des informations et en veillant à la protection des sources et au respect du droit, afin de construire et diffuser une information honnête et participant à l’édification du public. ## Blocs de compétences ### RNCP34537BC01 - Sélection de sujets d’actualité à potentiel journalistique et organisation du recueil et du traitement d’informations recoupées et vérifiées en vue de la production de contenus journalistiques **Liste de compétences:** 1.1 Positionner le sujet à traiter dans le cadre de sa participation aux conférences de rédaction et en s’appuyant sur l’analyse des thèmes et événements faisant l’actualité, en tenant compte de la ligne éditoriale du média et des choix et orientations définis par le rédacteur en chef, et en s’affranchissant de toute influence extérieure, politique ou financière, dans le choix du sujet et de son approche. 1.2 Organiser le recueil et le traitement des informations sur les sujets à traiter, en vérifiant leur fiabilité et en les recoupant à partir de différentes sources, afin de disposer de données et d’éléments d’analyse permettant un éclairage honnête et rigoureux des sujets, en respectant la ligne éditoriale fixée et les délais impartis et en appliquant les principes déontologiques contribuant à garantir la véracité de l’information. Compétence transversale : Appliquer les principes éthiques fixés par le code de déontologie journalistique (du SNJ et/ou de la Charte de Munich), notamment en opérant une collecte et un traitement rigoureux des informations et en veillant à la protection des sources et au respect du droit, afin de construire et diffuser une information honnête et participant à l’édification du public. **Modalités d'évaluation:** 1) Pour les candidats issus de la formation Production évaluée (1) : La proposition et le positionnement d'un sujet d'actualité en vue de son traitement Conditions de l’évaluation (1) : Mise en situation professionnelle simulée Travail individuel Production écrite et orale Production évaluée (2) : Les modalités de recherche d'informations mises en œuvre pour le traitement d'un sujet Conditions de l’évaluation (2) : Mise en situation professionnelle simulée Travail individuel Production écrite 2) Pour les candidats issus de la VAE : Dossier de preuves issues de l'expérience. Modalités de certification du bloc 01 : un certificat de compétences attestées selon les modalités d’évaluation décrites sera délivré à chaque candidat à l’issue de la validation du 1er bloc de compétences ### RNCP34537BC02 - Constitution, développement et entretien d’un réseau de contacts et d’informateurs pour assurer une veille journalistique en continu **Liste de compétences:** 2.1 Assurer une fonction de veille en sélectionnant ses différentes sources d’informations, et en vérifiant le degré de fiabilité ou les caractéristiques de chacune, dans sa gestion et son traitement de l’information, afin de rester au cœur de l’information, de suivre l’ensemble de l’actualité et de pouvoir décoder les évolutions liées à son champ d’intervention. 2.2 Constituer un réseau relationnel permettant un accès assez rapide à des informations de première main, fiables et recoupées entre elles, afin de se tenir informé en permanence des évolutions de l’actualité et des grands sujets du moment, dans le respect de ses engagements éthiques garantissant la protection de ses sources et interdisant l’usage de moyens déloyaux pour obtenir des informations. Compétence transversale : Appliquer les principes éthiques fixés par le code de déontologie journalistique (du SNJ et/ou de la Charte de Munich), notamment en opérant une collecte et un traitement rigoureux des informations et en veillant à la protection des sources et au respect du droit, afin de construire et diffuser une information honnête et participant à l’édification du public. **Modalités d'évaluation:** 1) Pour les candidats issus de la formation, les productions évaluées sont les suivantes : Production évaluée (1) : L'organisation et les résultats d'une activité de veille sur des sujets de fond et d'actualité Conditions de l’évaluation (1) : Mise en situation professionnelle simulée Travail individuel Production écrite Production évaluée (2) : Un portefeuille de contacts professionnels et ses modalités de constitution Conditions de l’évaluation (2) : Mise en situation professionnelle Travail individuel Production orale et écrite 2) Pour les candidats issus de la VAE : Dossier de preuves issues de l'expérience. Modalités de certification du bloc 02 : un certificat de compétences attestées selon les modalités d’évaluation décrites sera délivré à chaque candidat à l’issue de la validation du 2ème bloc de compétences ### RNCP34537BC03 - Production et présentation de contenus journalistiques de différents formats en vue de leur diffusion au public **Liste de compétences:** 3.1 Rédiger des articles, des communiqués, des chroniques ou tout type d’écrit sur différents thèmes, en tenant compte de la ligne éditoriale définie par le rédacteur en chef et des spécificités du média support, en appliquant les principes éthiques interdisant tout plagiat, diffamation et influence extérieure, afin de rendre compte de l’actualité de façon claire, honnête et fiable, et de contribuer à l’édification du public. 3.2 Réaliser un reportage sur une thématique choisie et à destination d’un média ciblé (télévision, radio, internet, magazine…), en conduisant au préalable un travail d’investigation approfondi sur le terrain nécessitant éventuellement une immersion dans certains milieux spécifiques liés au thème de l’enquête, et en supervisant la collaboration des professionnels et techniciens impliqués dans son montage. 3.3 Présenter oralement des informations dans le cadre d’une prestation radiophonique ou télévisuelle, et tout en faisant face aux aléas pouvant survenir, en veillant à leur véracité et à leur honnêteté de traitement, en ayant « une présence » favorisant l’écoute du public (auditeurs ou téléspectateurs), en utilisant un vocabulaire adapté et formulé de façon claire et compréhensible. Compétence transversale : Appliquer les principes éthiques fixés par le code de déontologie journalistique (du SNJ et/ou de la Charte de Munich), notamment en opérant une collecte et un traitement rigoureux des informations et en veillant à la protection des sources et au respect du droit, afin de construire et diffuser une information honnête et participant à l’édification du public. **Modalités d'évaluation:** 1) Pour les candidats issus de la formation, les productions évaluées sont les suivantes : Production évaluée (1) : Un écrit journalistique (article, chronique, critique…). Conditions de l’évaluation (1) : Mise en situation professionnelle Travail individuel Production écrite Production évaluée (2) : Un reportage sur un thème de fond ou d'actualité, dans un format adapté au média support Conditions de l’évaluation (2) : Mise en situation professionnelle Travail collectif Production écrite, vidéo, audio, web Production évaluée (3) : Une prestation de présentation de l'information, en contexte radiophonique ou télévisuel Conditions de l’évaluation (3) : Mise en situation professionnelle simulée Travail individuel Production orale et écrite 2) Pour les candidats issus de la VAE : Dossier de preuves issues de l'expérience. Modalités de certification du bloc 03 : un certificat de compétences attestées selon les modalités d’évaluation décrites sera délivré à chaque candidat à l’issue de la validation du 3ème bloc de compétences ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Les journalistes peuvent exercer au sein des différentes structures suivantes : En agence de pressecollecte des informations brutes, d’articles plus élaborés, de photos et d’illustrations pour les remettre aux clients (journaux, stations de radio, de télévision…) · Dans la presse quotidienne régionale recherche d’informations dans la ville ou la région concernée. ·Dans la presse quotidienne nationalespécialisation dans une rubrique déterminée (politique nationale ou internationale, économie, culture, sport, nouvelles technologies…) · Dans la presse magazineanalyse en profondeur de quelques évènements de la semaine, et par exemple, d’un phénomène spécialisé. · Dans la presse spécialiséeanalyse d’un domaine particulier (technologique, économique et financier, scientifique, historique, sportif, artistique…) et/ou s’adressant à un public spécifique (femmes, hommes, enfants ou adolescents, personnes âgées, jeunes parents…). · Dans une station radioutilisation d’un langage parlé et imagé, concis et précis : la plupart des textes sont écrits avant d’être lus à l’antenne. Contrairement au journaliste de studio, le radioreporter est confronté à une improvisation beaucoup plus grande pour rendre compte de l’essentiel d’un événement, documentaires exceptés. · Au sein d'une chaîne de télévision ou d'une société de productioncollaboration étroite entre le journaliste et la technique. Le commentaire et l’image sont complémentaires.Au sein d'entreprises de presse ou de pure players sur Internetle métier de journaliste multimédia commence à se structurer et nécessite des capacités techniques liées à l’utilisation de logiciels de saisie des données et de mise en page. ### Type d'emplois accessibles * Journaliste en presse écrite * Journaliste TV * Journaliste radio * Journaliste web * Journaliste reporter d'images * Rédacteur * Reporter * Correspondant ### Code(s) ROME E1106 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très faible (1/5) - **Facteurs principaux :** Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 800 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (26 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 997 - **Jugés difficiles à recruter :** 30 % - **Emplois saisonniers :** 9 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Pour accéder au dispositif de certification (hors VAE), le niveau initial requis est le Bac + 2. Le cas échéant, les professionnels justifiant d’au moins 2 années d’expérience dans le secteur d’activités peuvent également proposer leur candidature, même s’ils ne possèdent pas le niveau de formation requis. ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE 50 % professionnels du secteur 50 % représentants de l’établissement ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 6 752 € - **Selon la branche:** 5 676 € – 7 650 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 6 752 € | Valeur par défaut · 199 branches | | 7 650 € | CPNE de l'immobilier, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEF de la Publicité, CPNEF de la presse et des agences de presse, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 6 844 € | CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement | | 6 606 € | CPNE des Métiers de la Transformation des Grains, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés | | 5 676 € | CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNE de la branche de la librairie | | 6 696 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | | 6 300 € | CPNEFP de l'enseignement privé indépendant | | 5 828 € | CPNEFP de la métallurgie | ## Base légale - **Date de décision:** 30-03-2020 - **Durée de l'enregistrement (années):** 5 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 30-03-2025 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2018 | 73 | 0 | 83 % | — | | 2017 | 71 | 0 | 92 % | 88 % | | 2016 | 56 | 0 | 91 % | 87 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP40161 ## Pour plus d'informations https://iej.eu/ecole-journalisme/diplomes-certifies/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/34537/ ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 10/2023 – 09/2025. - **Entrées en formation:** 8 - **Parcours menés à terme:** 8 - **Taux d'achèvement:** 100 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 10/2023 | 1 | 0 | 0 | | 01/2024 | 2 | 0 | 0 | | 04/2024 | 1 | 0 | 0 | | 05/2024 | 1 | 0 | 0 | | 08/2024 | 0 | 1 | 0 | | 09/2024 | 2 | 0 | 0 | | 10/2024 | 1 | 0 | 0 | | 12/2024 | 0 | 2 | 0 | | 03/2025 | 0 | 2 | 0 | | 06/2025 | 0 | 1 | 0 | | 09/2025 | 0 | 2 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 01/2021 – 09/2024. - **Dossiers CPF engagés:** 9 - **Montant total engagé:** 41 890 € - **Coût moyen par dossier:** 4 654 € - **Durée moyenne:** 694 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 53 % - Reste à charge titulaire : 24 % - France Travail : 12 % - OPCO : 10 % - Compte d'engagement citoyen : 1 % --- *Généré le 07/10/2026 à 10:09*