# RNCP34665 - Diplôme du programme grande école - Paris School of Business **Code:** RNCP34665 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** DipViGrM — Diplôme visé grade de master - **Codes NSF:** 313, 310, 312 - **FormaCodes:** 34254, 32006, 32145, 34024, 32652 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2022 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - PSB PARIS SCHOOL OF BUSINESS - SIRET: 75253547600200 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification L’objectif du programme grande école (PGE) de Paris School of Business (PSB) est de certifier des managers ouverts et opérationnels, conscients des évolutions sociétales et environnementales, et capables d’analyser la complexité croissante de l’environnement. L’objectif de la certification est de conduire à la maîtrise d’un socle de compétences fondamentales en gestion, complété par un travail de recherche. Le titulaire de la certification est capable d’exercer des fonctions d’encadrement dans tous les métiers liés à la gestion d’entreprise, dans tous les secteurs d’activités économiques et au sein d’entreprises de toutes tailles. ### Activités visées Les activités exercées dépendent pour partie du domaine fonctionnel choisi par le titulaire. Cependant, les compétences validées permettent à tous les titulaires d’exercer les activités suivantes : Stratégie- Activités liées au bloc de compétences n°1 * Conduire des analyses de l’environnement * Établir un diagnostic Forces – Faiblesses interne * Contribuer à la prise de décision stratégique * Concevoir des plans marketing et commercial Management - Activités liées au bloc de compétences n°2 * Donner du sens à l’action * Motiver et fédérer les équipes * Transformer les organisations * Organiser les processus * Exercer son leadership * Maintenir le dialogue social Optimisation de la performance - Activités liées au bloc de compétences n°3 * Évaluer la santé financière d'une entreprise * Monitorer la performance à travers des indicateurs financiers et non financiers (RSE, IDH…) * Déterminer les structures de coûts * Élaborer un budget pluriannuel * Spécifier le besoin en financement d’une entité économique International - Activités liées au bloc de compétences n°4 * Concevoir et mettre en place un plan de développement international * Déployer et développer une activité économique à l’international * Intégrer les aspects multiculturels dans son management * Constituer un réseau de partenaires internationaux Transformation numérique - Activités liées au bloc de compétences n°5 * Récolter et analyser des données * Transformer des données en informations utiles à la prise de décision * Identifier des nouveaux cas d’usages pour une application numérique * Conduire le changement de l’organisation par la transformation numérique Marketing - Activités liées au bloc de compétences n°6 * Concevoir une nouvelle offre produits-services innovante * Élaborer un plan marketing et média * Développer l’actif de marque sur le net * Faire réaliser des supports de communication * Définir et défendre un budget marketing Ventes – Activités liées au bloc de compétences n°7 * Répondre à des appels d’offres * Conclure des accords de partenariat commerciaux * Organiser la prospection de nouveaux marchés * Mener à bien des négociations commerciales * Gérer la relation client Management de la chaîne d’approvisionnement - Activités liées au bloc de compétences n°8 * Implémenter une organisation logistique * Identifier et caractériser les fournisseurs * Optimiser la gestion des stocks * Monitorer les flux physiques par informatique Recherche et management de la complexité - Activités liées au bloc de compétences n°9 * Reformuler une problématique * Sourcer et documenter ses argumentations * Produire des recommandations appuyées par des études scientifiques * Collecter et traiter des données en évitant les biais ### Compétences attestées Le manager du programme grande école de Paris School of Business est capable : * Élaborer et évaluer une stratégie en environnement complexe et incertain * Manager les hommes et piloter le changement en mode projet ou hiérarchique * Optimiser la performance globale d’une entité économique * Développer et manager les activités de son domaine fonctionnel à l’international * Piloter la transformation numérique dans son domaine fonctionnel * Concevoir, lancer et marketer une offre innovante dans une approche omnicanale * Développer les ventes et négocier des contrats commerciaux * Manager les achats et la chaîne d’approvisionnement * Mobiliser des travaux de recherche pour résoudre une problématique managériale complexe ## Blocs de compétences ### RNCP34665BC01 - Elaborer et évaluer une stratégie en environnement complexe et incertain **Liste de compétences:** B1.C1. Mettre en place une veille documentaire pour suivre les évolutions légales, normatives ou technologiques qui peuvent influer sur le diagnostic stratégique B1.C2. Analyser l’environnement externe pour identifier les opportunités et les risques associés en intégrant les aspects géopolitiques, économiques, marketing, sociaux et sociétaux B1.C3. Participer à l’élaboration du diagnostic interne pour identifier les forces et les faiblesses de l’entreprise B1.C4. Formuler ses analyses de manière à pouvoir contribuer au processus de prise de décisions stratégiques au sein d’un CODIR ou d’un COMEX B1.C5. Evaluer les ressources nécessaires, à court et moyen termes pour mettre en œuvre un plan stratégique B1.C6. Participer à la conception et à la mise en place d’un plan d’action marketing – commercial pour atteindre les objectifs stratégiques **Modalités d'évaluation:** * Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. * Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire. ### RNCP34665BC02 - Manager les hommes et piloter le changement en mode projet ou hiérarchique **Liste de compétences:** B2.C1. Donner du sens à l’action de chacun pour motiver et fédérer les équipes autour d’objectifs explicites B2.C2. Transformer l’organisation pour faire face aux changements technologiques et sociétaux. B2.C3. Mobiliser les ressources financières, intellectuelles et humaines pour conduire des projets alignés avec la stratégie B2.C4. Concevoir et implémenter une politique de rémunération pour motiver et impliquer les équipes dans les résultats produits B2.C5. Mettre en place une organisation, des processus et des procédures de manière à maximiser la création de valeur au sein de l’entreprise B2.C6. Exercer son leadership pour exécuter la stratégie et conduire le changement en gérant les conflits et en anticipant les crises B2.C7. Instaurer un dialogue social de qualité avec les partenaires sociaux afin d’assurer un bon climat social propice au développement des affaires **Modalités d'évaluation:** * Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. * Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire. * Mise en situation simulée à travers un jeu sérieux. Par groupe de 3 à 5, les apprenants sont amenés à produire des analyses et à prendre des décisions. L’évaluation est réalisée par un logiciel informatique qui mesure la performance relative des équipes. ### RNCP34665BC03 - Optimiser la performance globale d’une entité économique **Liste de compétences:** B3.C1. Interpréter les principaux états financiers et analyser les ratios usuels pour évaluer la santé financière d'une entreprise B3.C2. Concevoir et mettre en place des indicateurs pour monitorer la performance économique, sociale et sociétale de l’entité gérée B3.C3. Déterminer les structures de coûts et de marges pour monitorer l’atteinte d’objectifs de rentabilité B3.C4. Intégrer les axes et les objectifs stratégiques pour élaborer le budget prévisionnel pluriannuel B3.C5. Evaluer les besoins de financement d’une entité économique ou d’un projet pour sécuriser l’avenir à 1, 3 et 5ans+ B3.C6. Expliquer les contraintes et les enjeux financiers aux collaborateurs et partenaires sociaux pour les faire adhérer aux objectifs poursuivis **Modalités d'évaluation:** * Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. * Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire. ### RNCP34665BC04 - Développer et manager les activités de son domaine fonctionnel à l’international **Liste de compétences:** B4.C1. Organiser une veille concurrentielle pour anticiper les tendances du marché favorables au développement international d’une entité B4.C2. Constituer un réseau de partenaires de qualité pour soutenir le déploiement international de l’activité B4.C3. Concevoir un plan d’action pour développer les activités à l’international B4.C4. Animer les équipes et organiser les missions pour assurer le bon déploiement des opérations internationales B4.C5. Piloter budgétairement et administrativement les actions à mener pour développer les affaires à l’international B4.C6. Prendre en compte les normes et les lois applicables au domaine fonctionnel visé B4.C7. Intégrer les aspects multiculturels pour manager en milieu international **Modalités d'évaluation:** * Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. * Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire. * Mise en situation simulée à travers un jeu sérieux. Par groupe de 3 à 5, les apprenants sont amenés à produire des analyses et à prendre des décisions. L’évaluation est réalisée par un logiciel informatique qui mesure la performance relative des équipes. ### RNCP34665BC05 - Piloter la transformation numérique dans son domaine fonctionnel **Liste de compétences:** B5.C1. Récolter et analyser des données pour identifier les nouveaux cas d’usages numériques B5.C2. Transformer les données en information pour orienter les prises de décision du domaine fonctionnel B5.C3. Créer un sentiment d’urgence pour conduire des projets de transformation numérique B5.C4. Identifier les évangélisateurs numériques pour transformer l’organisation et faire évoluer les pratiques B5.C5. Mobiliser des connaissances techniques de base en management des données pour diriger des experts et participer à la spécification du besoin B5.C6. Rendre compte des avancées de la transformation numérique pour maintenir un bon niveau de support de la part de la Direction Générale **Modalités d'évaluation:** * Etudes de cas construits par les enseignants-chercheurs de PSB ou issus de la Centrale de Cas (CCMP). L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. * Etudes de cas réels applicatifs fournis par les entreprises. L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire. * Visites-audit d’entreprises ou de sites industriels. L’évaluation des compétences est réalisée sur la base d’un rendu écrit comportant une analyse de la situation et des recommandations pour l’entreprise. ### RNCP34665BC06 - Concevoir, lancer et marketer une offre innovante dans une approche omnicanale **Liste de compétences:** B6.C1. Créer une nouvelle offre produits-services innovante pour capter de nouvelles parts de marché B6.C2. Concevoir et mettre en œuvre un plan media omnicanal pour créer de la valeur grâce au marketing digital B6.C3. Sélectionner des prestataires et partenaires externes pour fiabiliser les activités marketing B6.C4. Superviser la mise en œuvre d’un plan marketing et communication pour maximiser l’impact médiatique B6.C5. Mobiliser les outils de communication numérique pour développer la réputation de la marque sur internet B6.C6. Concevoir et faire réaliser des supports de communication omnicanale pour faire connaitre une nouvelle offre produit produits-services B6.C7. Définir et défendre le budget de l’action marketing pour assurer le développement et le lancement de nouveaux produits **Modalités d'évaluation:** * Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. * Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire. * Visites-audits d’entreprises L’évaluation des compétences est réalisée sur la base d’un rendu écrit comportant une analyse de la situation et des recommandations pour l’entreprise. ### RNCP34665BC07 - Développer les ventes et négocier des contrats commerciaux **Liste de compétences:** B7.C1. Organiser la prospection de nouveaux marchés et acquérir de nouveaux clients pour développer le chiffre d’affaires B7.C2. Intégrer les approches psychosociologiques pour mener à bien des négociations commerciales B7.C3. Superviser des équipes pluridisciplinaires pour répondre à des appels d’offres B7.C4. Identifier et sélectionner des partenaires externes pour fournir en consortium les grands donneurs d’ordres B7.C5. Maîtriser le droit des affaires pour négocier des contrats commerciaux B7.C6. Mettre en place des outils de gestion de la relation clients de type CRM pour fidéliser et anticiper les besoins futurs **Modalités d'évaluation:** * Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. * Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire. ### RNCP34665BC08 - Manager les achats et la chaîne d'approvisionnement **Liste de compétences:** B8.C1. Identifier et caractériser les fournisseurs potentiels d’une gamme de produits-services pour sélectionner les plus adéquats B8.C2. Intégrer les critères liés à la RSE pour implémenter une organisation logistique B8.C3. Simuler différentes modalités d’achat et de réapprovisionnement pour optimiser la gestion des stocks B8.C4. Adapter un schéma logistique pour intégrer l’ensemble des flux à l’achat et à la vente B8.C5. Participer à l’implémentation de Systèmes d’information pour monitorer les flux physiques **Modalités d'évaluation:** * Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. * Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L’évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire. ### RNCP34665BC09 - Mobiliser des travaux de recherche pour résoudre une problématique managériale complexe **Liste de compétences:** B9.C1. Reformuler une problématique issue d’une situation managériale complexe pour mieux l’appréhender B9.C2. Mobiliser les méthodes scientifiques de collecte et de traitement de données pour prendre la mesure de la complexité d’une situation de management B9.C3. Sourcer son argumentation en puisant dans les travaux de recherche pour augmenter son impact communicationnel B9.C4. Mobiliser les cadres théoriques issus des sciences de gestion pour présenter des résultats et formuler des recommandations managériales B9.C5. Utiliser les méthodes et outils de la recherche en sciences de gestion pour rédiger avec pertinence et impact. **Modalités d'évaluation:** * La thèse professionnelle permet d’évaluer l’acquisition de compétences d’analyse, de conceptualisation et de formulation des situations rencontrées au cours d’activités en entreprise. * L’évaluation des compétences est réalisée sur la base d’un rendu écrit de 40 à 50 pages hors annexes. * Analyse du document écrit par un jury mixte académique et professionnel. Soutenance orale devant ce même jury. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Tous les secteurs d’activités sont visés par la certification. ### Type d'emplois accessibles Les enquêtes réalisées chaque année montrent que les emplois occupés par les anciens diplômés du programme grande école de Paris School of Business sont très variés et dépendent en partie de l'approfondissement métier choisi par l'apprenant. Parmi ces emplois accessibles on peut citer (liste non exhaustive) Dirigeant - créateur d’entreprise, Responsable de la comptabilité et/ou du Contrôle de gestion, Auditeur junior, Acheteur, Responsable ventes export, Responsable des Ressources Humaines, Gestionnaire de portefeuille d’actifs, Consultant en organisation et management des entreprises, Chef de projet en transformation numérique, Responsable de la communication, Responsable Marketing, Contrôleur de gestion, Analyste financier, Marketer digital, Chef de produit(s), Chef de marque(s), Gestionnaire de galeries d’art et de musées, Manager et médiateur culturels, Data Scientist, Chief Digital Officer, E-store Manager, Consultant Big Data, Gestionnaire de projets, Data Risk Manager, Business Analyst, International Training Manager, Responsable du merchandising, Responsable de la ligne de produits, Directeur des ventes… ### Code(s) ROME M1205, M1301, M1402, M1302, M1707 ### Références juridiques des réglementations d'activité Non applicable ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 740 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 6 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L2X61 — Agents administratifs · tension 1/5 (Très faible) - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables · tension 5/5 (Très élevée) - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) · tension 3/5 (Modérée) - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) · tension 3/5 (Modérée) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 51 747 - **Jugés difficiles à recruter :** 28 % - **Emplois saisonniers :** 9 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 - L2X61 — Agents administratifs - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) - L6X00 — Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés - L6X90 — Cadres dirigeants des grandes entreprises de plus de 50 salariés - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation L’admission au programme post-bac se fait après le Baccalauréat ou un diplôme étranger de fin d’études secondaires reconnu comme équivalent par le Ministère Français de l’Education Nationale, pour une entrée en 1ère année. L’admission se fait par voie de concours au travers la banque d’épreuves SESAME qui regroupe plusieurs grandes écoles de management international recrutant après le baccalauréat. L'admission en 2ème, 3ème ou 4ème année du programme s'effectue par voie de concours propre, après un diplôme ou niveau de formation de bac+1 à bac+4, selon le niveau d'entrée et les conditions requises à l'intégration de la formation. Peuvent faire l'objet d'une demande de Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) au sein du Programme Grande Ecole de Paris School of Business, l'ensemble des activités salariées, non salariées ou bénévoles, exercées de façon continue ou non, pendant une durée totale cumulée d'au moins trois ans. Ces activités peuvent être réalisées en français ou en anglais, et être exercées dans des sociétés, des associations, ou sous toute autre forme d'organisation. Ces activités doivent avoir un lien direct avec les spécialisations proposées par le Programme Grande Ecole de PSB. ### Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage * Directeur de l’Ecole * Directeur du Programme * Directeur de la Scolarité * Directeur des Admissions * Représentants du Ministère - MESRI (Président de Jury) et du Rectorat * Un ou plusieurs enseignants responsables de département d’enseignement * Deux représentants du monde professionnel ### Composition du jury — Formation continue * Directeur de l’Ecole * Directeur du Programme * Directeur de la Scolarité * Directeur des Admissions * Représentants du MESRI (Président de Jury) et du Rectorat * Un ou plusieurs enseignants responsables de département d’enseignement * Deux représentants du monde professionnels ### Composition du jury — Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE * Directeur de l’Ecole * Directeur du Programme * Directeur de la Scolarité * Directeur des Admissions * Représentants du Ministère - MESRI (Président de Jury) et du Rectorat * Un ou plusieurs enseignants responsables de département d’enseignement * Deux représentants du monde professionnel ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 9 900 € - **Selon la branche:** 4 579 € – 9 993 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 9 900 € | Valeur par défaut · 153 branches | | 9 993 € | CPNE Boulangerie-pâtisserie industrielles, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNE des Métiers de la Transformation des Grains, CPNE industries alimentaires diverses | | 9 992 € | CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNE Expertise en automobile, CPNE des Télécoms, CPNEF de la Branche des organismes de formation, CPNEFP Mutualité | | 9 962 € | CNPE des sociétés financières, CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire, CPNE du commerce de détail alimentaire non spécialisé, CPNEFP de la branche de la promotion immobilière, CPNEFP des industries électriques et gazières | | 9 718 € | CPNE Banque, CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire | | 8 500 € | CPNE Branche Caoutchouc, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant | | 9 597 € | CPNE de l'immobilier, CPNEFP du négoce des matériaux de construction | | 9 379 € | CPNE des agents généraux d'assurance, Commission Paritaire Activités de Marchés Financiers | | 9 374 € | CNPEFP des sociétés d’assistance, CPNEFP du Crédit Mutuel | | 9 279 € | CPNE autoroutes, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 8 668 € | CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement | | 6 500 € | CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEF inter-secteurs papier carton | | 4 579 € | CPNE de la branche des experts comptables et commissaires aux comptes, CPNEFP de l'industrie cimentière | | 9 961 € | CPNEF de la Publicité | | 9 592 € | CPNE Travail Temporaire | | 9 300 € | CPNE Industrie pétrolière | | 9 254 € | CPNEFP Branche du Commerce de Détail Non Alimentaire | | 9 000 € | CPNE des industries de santé (CPNEIS) | | 8 900 € | CPNE FP Commerce de Détail de l'Horlogerie Bijouterie | | 8 600 € | CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet | | 8 583 € | CPNEFP Commerce à distance | | 8 118 € | CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles | | 8 000 € | CPNE chimie | | 7 000 € | CPNEFP de la métallurgie | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2022 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2019 | 704 | 5 | 94 % | 97 % | | 2018 | 668 | 0 | 93 % | 97 % | | 2017 | 672 | 0 | 93 % | 96 % | | 2016 | 552 | 0 | 90 % | 98 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP29366 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP36669 ## Pour plus d'informations https://www.psbedu.paris/fr/programmes **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/34665/ --- *Généré le 10/10/2026 à 03:13*