Le diplôme d’ingénieur de l’INSA Toulouse en spécialité génie biologique. a pour objectif de certifier la capacité pour son titulaire de conduire des projets relatifs aux biotechnologies et aux bio-industries. Les ingénieurs en génie biologique appliquent l’ensemble des méthodologies touchant à la conversion par voie biologique du matériel biotique ou non, depuis l’échelle du laboratoire jusqu’à l’échelle industrielle. À ce titre, ils conçoivent et élaborent des biocatalyseurs répondant aux contraintes industrielles par différentes techniques (ingénierie métabolique, génie génétique et modélisation moléculaire), ils mettent en œuvre des réactions biochimiques (enzymatiques et microbiennes) et dimensionnent et optimisent des procédés (réacteurs biologiques, unités d’extraction / purification, échangeurs). Les ingénieurs INSA en génie biologique contribuent aux grands défis sociétaux du XXIème siècle :
transition énergétique vers une énergie propre, sure et efficace (substituts au carbone fossile pour l’énergie et la chimie notamment); gestion sobre des ressources et adaptation au changement climatique (gestion durable des ressources naturelles, éco- et bio-technologies pour accompagner la transition écologique); sécurité alimentaire et défi démographique (alimentation saine et durable, économie circulaire); santé, démographie, bien-être (silver économie), ruptures technologiques (acquisitions de données à haut débit, cellules souches…). Ces ingénieurs trouvent ainsi leur place dans des domaines aussi variés que l’agro-industrie et l’agro-alimentaire, la santé et les cosmétiques, l’environnement et l’énergie et pour partie la chimie fine.
Activités visées
Conception et élaboration de biocatalyseurs répondant aux contraintes industrielles
Production de molécules d’intérêt en utilisant des réactions microbiennes et/ou enzymatiques
Dimensionnement et optimisation des procédés (réacteurs biologiques, unités d’extraction)
Gestion et analyse des risques sur les matières chimiques et biologiques
Innovation et recherche développement
Conception, qualification et certification d’équipements et d’appareillages de production
Planification, gestion, animation projets et équipes
Gestion risques,déchets et environnement durable
Industrialisation et optimisation de chaînes de production
Gestion clients, formation et support technique
Compétences attestées
Appliquer les outils fondamentaux de l’ingénieur en génie biologique
Formuler et modéliser des problèmes relatifs au génie biologique
Concevoir et élaborer des biocatalyseurs répondant aux contraintes industrielles par différentes techniques (ingénierie métabolique, génie génétique et modélisation moléculaire)
Mettre en œuvre des réactions biochimiques (enzymatiques et microbiennes)
Dimensionner et optimiser des procédés (réacteurs biologiques, unités d’extraction / purification, échangeurs).
Intégrer, dans l'analyse des problèmes et le développement des solutions, les aspects Qualité – Hygiène - Sécurité (notamment alimentaire) - Environnement (gestion durable des ressources naturelles, éco- et bio-technologies pour accompagner la transition écologique; substituts au carbone fossile pour l’énergie et la chimie notamment)
Gérer un projet inter/pluri disciplinaire (maîtriser une méthode de gestion de projets, analyse des coûts...)
Communiquer en entreprise (rapports, compte rendus, synthèse, présentations orales…) en plusieurs langues
Gérer un groupe : animer une équipe, argumenter et négocier, communiquer en situation de crise
Formuler et argumenter des solutions en s'appuyant sur des éléments économiques, de veille et positionnement scientifique, RSE
Prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et les dimensions éthiques (bioéthique) qui s'y rapportent
Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques et sociétaux
Protéger, valoriser et exploiter une innovation
Blocs de compétences · 6
RNCP34951BC01
Production de molécules d’intérêt en utilisant des réactions microbiennes
Compétences visées
1/ Réaliser des bilans matière et énergie sur les différentes voies métaboliques
2/ Dimensionner et mettre en œuvre des réacteurs biologiques et l’instrumentation associée pour produire des molécules d’intérêt
3/ Établir et mettre en œuvre des lignées cellulaires
4/ Calculer les principaux paramètres des cultures microbiennes (rendement, productivité…)
5/Appliquer les techniques de laboratoire et de sécurité pour la production
Modalités d'évaluation
* Analyse de cas d’études pratiques issus de projets industriels et de recherche * Examen écrit individuel sur la résolution de problèmes * Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences
RNCP34951BC02
Production de molécules d’intérêt en utilisant des réactions enzymatiques
Compétences visées
1/ Établir les équations de vitesse de réactions enzymatiques complexes à l'aide de modèles
2/ Déterminer expérimentalement les différents paramètres cinétiques d'une enzyme ainsi que ses conditions de fonctionnement optimales
3/ Assembler et annoter des génomes en utilisant les outils numériques d’analyse bioinformatique
4/ Analyser des génomes et analyser structuralement des protéines en utilisant les outils numériques d’analyse bioinformatique
5/ Utiliser les outils numériques d’analyse bioinformatique pour comprendre les mécanismes d'action et l'ingénierie des catalyseurs
6/ Dimensionner et mettre en œuvre des réacteurs enzymatiques pour produire des molécules d’intérêt
7/Appliquer les techniques de laboratoire et de sécurité pour la production
Modalités d'évaluation
* Analyse de cas d’études pratiques issus de projets industriels et de recherche * Examen écrit individuel * Projet (en binôme)
RNCP34951BC03
Conception et élaboration des biocatalyseurs
Compétences visées
1/Analyser ou établir le cahier des charges en collaboration avec des experts métiers des différents domaines
2/ Définir et décrire les principaux éléments moléculaires permettant l'organisation et l'expression des génomes
3/ Expliquer et analyser des données relevant de la régulation de l'expression des génomes procaryotes et eucaryotes pour l'optimisation et/ou la modification d'organismes vivants d'intérêt industriel
4/ Modifier le génome d’un microorganisme en utilisant les principales approches d'ingénierie génétique utilisées en biologie moléculaire et synthétique
5/ Produire les documents techniques
Modalités d'évaluation
* Analyse de cas d’études pratiques issus de projets industriels et de recherche * Constitution de dossier technique de synthèse en binôme * Oral de présentation d’un dossier technique * Examen écrit individuel et oral sur la résolution de problèmes
RNCP34951BC04
Implémentation des méthodes de bioséparation et d'analytique pour purifier et caractériser des molécules
Compétences visées
1/ Résoudre la structure de molécules chimiques et biologiques
2/ Choisir la méthode de bioséparation la plus appropriée à un contexte donné
3/ Dimensionner les opérations unitaires de séparation
4/ Déployer les outils de qualité et les mesures de sécurité adaptés
5/ Superviser les expérimentations
6/ Appliquer les méthodes sur des cas réels issus du monde recherche et industrie
Modalités d'évaluation
* Constitution de dossier technique de synthèse du Bureau d’études (seul) * Examen écrit individuel * Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences
RNCP34951BC05
Dimensionnement et optimisation des bioprocédés
Compétences visées
1/ Interagir avec un spécialiste ou un ingénieur d'une autre discipline pour comprendre une problématique d’optimisation de bioprocédés
2/Analyser ou établir le cahier des charges
3/Écrire les bilans matière et énergie
4/ Choisir de manière raisonnée un réacteur/échangeur et le dimensionner
5/ Participer à la mise en route des installations et des ateliers avec les équipes dédiées
6/ Produire les documents techniques
7/ Réaliser une analyse du dysfonctionnement d'un réacteur
8/Appliquer les méthodes sur des cas réels issus du monde recherche et industrie
Modalités d'évaluation
* Constitution de dossier technique de synthèse (en groupe) * Oral de présentation d’un dossier technique * Examen écrit individuel
RNCP34951BC06
Conduite d’un projet biotechnologique
Compétences visées
1/ Interagir avec un spécialiste ou un ingénieur d'une autre discipline pour comprendre une problématique liée aux biotechnologies
2/ Mettre en place une démarche projet : analyse de la situation, définition des objectifs, conception spécification, réalisation, évaluation
3/ Conduire les recherches bibliographiques nécessaires à la résolution du projet, et les restituer à des spécialistes
4/ Mettre en place une modélisation du problème et le résoudre de manière analytique ou systémique
5/ Définir, réaliser et exploiter une expérimentation en portant un regard critique
6/ Intégrer les problématiques et contraintes des réglementations françaises et européennes en vigueur
7/ Former et sensibiliser le personnel technique aux bonnes pratiques d’hygiène et de fabrication
8/ Rendre compte à l’écrit et à l’oral du travail effectué auprès de décideurs, d'experts ou de professionnels non experts du domaine
Modalités d'évaluation
* Cas d’études pratiques * Projet recherche : mémoire et oral de présentation des travaux de groupe * Projet de fin d’études : manuscrit et oral de soutenance
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Agroalimentaire
Santé/industrie pharmaceutique
Cosmétique
Environnement
Energie
Types d'emplois accessibles
Ingénieur d’études/conseilIngénieur recherche et développementIngénieur productionIngénieur qualitéIngénieur hygiène, sécurité et environnementChef de projetIngénieur technico-commercialIngénieur « marketing »
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 650 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée)
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée)
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageNon
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Prérequis à l'entrée
Il est possible d'intégrer l'INSA Toulouse à tous les niveaux : 1ère année, 2ème année, 3ème année (enseignement initial ou enseignement par apprentissage) et 4ème année. Pour en savoir plus sur les conditions d'admission : En formation initiale : http://www.insa-toulouse.fr/fr/formation/admissions.html En formation continue : http://forpro.insa-toulouse.fr/fr/formation-diplomante/ingenieur-ifci.html
Composition du jury — Formation initiale, Contrat de professionnalisation
Le jury d’établissement, présidé par le directeur de l'INSA Toulouse ou son représentant, comprend 6 membres du département Sciences et Technologies Pour l’Ingénieur (le directeur de département, le directeur des études de première année et les 4 directeurs d’études des pré-orientations ou leurs représentants), 2 représentants par spécialité choisis parmi l’ensemble des présidents et secrétaires de pré-jurys (département, formation continue et VAE) ainsi que le directeur des études de l’INSA (ou son représentant)
Composition du jury — Formation continue
Le jury de formation continue, présidé par le directeur de l'INSA Toulouse ou son représentant, comprend l’ensemble des présidents et secrétaires des commissions de recrutement des départements, deux des professionnels ayant participé à ces commissions ainsi que le Directeur des Etudes et le responsable de la Formation Continue à l’INSA.
Composition du jury — VAE
Un jury de validation des acquis de l’expérience est constitué par spécialité. Le jury de VAE , présidé par le directeur de l'INSA Toulouse ou son représentant, est composé de membres permanents et de membres désignés spécialistes du diplôme. Il comprend, d’une part, le Directeur des Etudes, le Responsable de la Formation continue et d’autre part, le Directeur du département de la spécialité, 2 ou 3 enseignants de la spécialité, 1 enseignant du Centre des Sciences Humaines et 2 représentants du monde industriel.