# RNCP35217 - Journaliste web et multimédia **Code:** RNCP35217 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Codes NSF:** 321 - **FormaCodes:** 46323, 46326 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 20-01-2023 - **Date d'enregistrement:** 20-01-2021 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - INSTITUT SUP DE FORMATION AU JOURNALISME - SIRET: 44528330200047 ## Partenaires habilités 11 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 11 à former et organiser l'évaluation. - ANAPIJ - 92100 — SIRET 53145866900045 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION DE GESTION DE L'ECOLE SUPERIEURE DES SERVICES — SIRET 80760437600028 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CENTRE DE PERFECTIONNEMENT PROFESSIONNEL EN TECHNIQUES ET COMPETENCES — SIRET 77982539700077 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CRESFA FORMATION — SIRET 80863719300018 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ECOLE SUPERIEUR DES SERVICES — SIRET 41811390800036 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ECOLE SUPERIEURE DE COMMUNICATION PUBLICITE ET MARKETING DE LILLE — SIRET 52401867800010 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ECOLE SUPERIEURE SCE ENTREPRISES — SIRET 41770807000061 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - INSTITUT SUP DE FORMATION AU JOURNALISME — SIRET 44528330200047 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - MEDIASCHOOL PARIS - IEJ PARIS — SIRET 49032361500057 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - SCIENCES-U LILLE (EFFICOM - EFAB - EDUCTIVE GROUP) — SIRET 39955313000044 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 11 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rncp35217-journaliste-web-et-multimedia/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification L’arrivée de nouveaux médias (presse gratuite, Web) et des nouveaux modes de diffusion (Télévision Numérique Terrestre, Mobile, etc.) ont modifié les pratiques journalistiques. Cette multiplication des supports offre de nouvelles perspectives d’emploi aux candidats. La certification a évolué en tenant compte des changements influençant le métier de journaliste ces dernières années (digitalisation, essor des médias, mise en ligne de contenu par le grand public, diversité du matériel professionnel, etc.). L’Institut Supérieur de Formation au Journalisme propose une certification en prise avec les attentes du secteur et des employeurs. Celle-ci est conçue pour coller au plus près des évolutions technologiques et des pratiques professionnelles afin de permettre aux certifiés une intégration dans le marché professionnel du journalisme. ### Activités visées Le métier de Journaliste web multimedia regroupe 5 principales activités : - La collecte et la sélection d’informations liées à des événements et des actualités, - La réalisation de reportages d’actualité et d’investigation pour une rédaction ou une société de production, - Le traitement et la mise en forme d’informations adaptées à des médias et supports de diffusions transmédias, - La présentation des journaux d’information et des émissions sur les différents médias, - La diffusion de son travail journalistique sur les sites d’informations numérique. ### Compétences attestées * Recueillir des informations sur un sujet d’actualité en sélectionnant et vérifiant ses sources afin de sélectionner et hiérarchiser les informations à traiter. * Sélectionner l’angle de traitement d’un fait d’actualité en prenant en compte l’approche des autres médias et en identifiant différentes possibilités pour assurer la couverture optimale d’un sujet d’actualité. * Développer l’information en rédigeant des articles de presse dans le respect des règles d’écriture journalistique et des échéances pour répondre aux attentes de la rédaction. * Mettre en page les articles via des logiciels de mise en page et dans le respect des règles éditoriales et du temps imparti pour diffuser le journal ou le magazine. * Réaliser des recherches documentaires tout en appréhendant les contextes historiques, économiques, environnementaux et en tenant compte des exigences des rédactions et des sociétés de production pour couvrir un sujet. * Regrouper les informations, les hiérarchiser et les synthétiser en tenant compte de l’existant pour identifier et cadrer l’enquête ou le reportage sous un nouvel angle. * Planifier et cadrer l’investigation en fonction du terrain identifié et dans le respect de la déontologie du journaliste pour réaliser le reportage ou l’enquête. * Réaliser l’enquête ou le reportage à partir de modes et techniques de réalisation et d’investigation afin d’obtenir les informations recherchées et nécessaires au traitement du sujet et au besoin de la rédaction ou de la société de production. * Définir les conduites de reportage et de publication en s’appuyant sur les techniques de rédaction et de traitement de l’information pour diffuser l’information sur les différents médias. * Planifier des enregistrements en mobilisant les outils de captation et les parties prenantes pour réaliser du contenu plurimédia et transmédia dans le respect de l’éthique journalistique. * Analyser les actualités sur différents réseaux sociaux et sites internet pour identifier des angles à valeur ajoutée, un sujet à couvrir ou intégrer son contenu journalistique dans le respect des règles digitales. * Publier et relayer du contenu en travaillant le référencement naturel pour optimiser la diffusion de l’information dans le respect des codes éditoriaux et attendus des sites internet, réseaux sociaux. * Animer son activité journalistique sur les sites internet et réseaux sociaux en tenant compte des évolutions de l’actualité afin d’accroître l’audience et sa visibilité. * Établir les programmes d’émissions, de tournages en fonction des actualités à couvrir pour animer un journal ou une émission. * Organiser et orienter les débats sur des thèmes d’actualités avec des invités, des témoins ou des experts pour apporter du contenu à la présentation de journaux et d’émissions. * Analyser des présentations télévisuelles et radiophoniques en observant la communication verbale, non verbale et les codes journalistiques utilisés pour améliorer l’animation des émissions sur les différents médias. ## Blocs de compétences ### RNCP35217BC01 - Collecter et sélectionner des informations liées à des événements et des actualités. **Liste de compétences:** * Recueillir des informations sur un sujet d’actualité en sélectionnant et vérifiant ses sources afin de sélectionner et hiérarchiser les informations à traiter. * Sélectionner l’angle de traitement d’un fait d’actualité en prenant en compte l’approche des autres médias et en identifiant différentes possibilités pour assurer la couverture optimale d’un sujet d’actualité. * Développer l’information en rédigeant des articles de presse dans le respect des règles d’écriture journalistique et des échéances pour répondre aux attentes de la rédaction. * Mettre en page les articles via des logiciels de mise en page et dans le respect des règles éditoriales et du temps imparti pour diffuser le journal ou le magazine. **Modalités d'évaluation:** Deux mises en situation professionnelle : - Fabrication d'un journal, - Maquettage d'articles de presse. ### RNCP35217BC02 - Réaliser des reportages d’actualité et d’investigation pour une rédaction ou une société de production. **Liste de compétences:** * Réaliser des recherches documentaires tout en appréhendant les contextes historiques, économiques, environnementaux et en tenant compte des exigences des rédactions et des sociétés de production pour couvrir un sujet. * Regrouper les informations, les hiérarchiser et les synthétiser en tenant compte de l’existant pour identifier et cadrer l’enquête ou le reportage sous un nouvel angle. * Planifier et cadrer l’investigation en fonction du terrain identifié et dans le respect de la déontologie du journaliste pour réaliser le reportage ou l’enquête. * Réaliser l’enquête ou le reportage à partir de modes et techniques de réalisation et d’investigation afin d’obtenir les informations recherchées et nécessaires au traitement du sujet et au besoin de la rédaction ou de la société de production. **Modalités d'évaluation:** Deux mises en situation professionnelle : - Réalisation d'une enquête journalistique, - Production d'un reportage TV, radio ou presse écrite. ### RNCP35217BC03 - Traiter et mettre en forme des informations adaptées aux médias et supports de diffusions transmédias. **Liste de compétences:** * Définir les conduites de reportage et de publication en s’appuyant sur les techniques de rédaction et de traitement de l’information pour diffuser l’information sur les différents médias. * Planifier des enregistrements en mobilisant les outils de captation et les parties prenantes pour réaliser du contenu plurimedia et transmédia dans le respect de l’éthique journalistique. **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle portant sur la mise en forme d'informations pour des diffusions. ### RNCP35217BC04 - Diffuser son travail journalistique sur les sites d’information numérique. **Liste de compétences:** * Analyser les actualités sur différents réseaux sociaux et sites internet pour identifier des angles à valeur ajoutée, un sujet à couvrir ou intégrer son contenu journalistique dans le respect des règles digitales. * Publier et relayer du contenu en travaillant le référencement naturel pour optimiser la diffusion de l’information dans le respect des codes éditoriaux et attendus des sites internet, réseaux sociaux. * Animer son activité journalistique sur les sites internet et réseaux sociaux en tenant compte des évolutions de l’actualité afin d’accroître l’audience et sa visibilité. **Modalités d'évaluation:** Trois mises en situation professionnelle : - Rédaction d'articles pour un site web d'information, - Publication de Tweet, - Présentation d'un projet de site web d'information spécialisé. ### RNCP35217BC05 - Présenter des journaux d’information et des émissions sur les différents médias. **Liste de compétences:** * Établir les programmes d’émissions, de tournages en fonction des actualités à couvrir pour animer un journal ou une émission. * Organiser et orienter les débats sur des thèmes d’actualités avec des invités, des témoins ou des experts pour apporter du contenu à la présentation de journaux et d’émissions. * Analyser des présentations télévisuelles et radiophoniques en observant la communication verbale, non verbale et les codes journalistiques utilisés pour améliorer l’animation des émissions sur les différents médias. **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle portant sur la présentation d'un journal (TV et radio) et la production d'une émission (TV et radio). ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Le journaliste web et multimédia peut exercer son activité dans différentes entreprises : - Agence ou bureau de presse, - Société de production, - Quotidien (local ou national), - Presse magazine, presse spécialisée, presse professionnelle, presse digitale, - Station de radio (locale ou nationale), - Chaîne de télévision (locale ou nationale). ### Type d'emplois accessibles Journaliste, rédacteur web, rédacteur, journaliste de presse écrite, journaliste rédacteur, journaliste audiovisuel, journaliste multimédia, journaliste multi-supports, journalisteradio, éditorialiste, chroniqueur, journaliste en presse écrite régionale, journaliste d'investigation, journaliste pigiste, journaliste reporter image, correspondant. ### Code(s) ROME L1103, E1106, L1505 ### Références juridiques des réglementations d'activité Charte d’éthique professionnelle des journalistes : Cette charte, fondatrice de la profession, a été publiée par le Syndicat National des Journalistes en 1918, puis mise à jour en 1938 et en 2011. Carte de presse : Le journaliste doit disposer d’une carte de presse, délivrée par la Commission de la Carte d’identité des journalistes professionnels. La carte de presse s’obtient en exerçant la profession depuis trois mois au moins consécutifs et si le journaliste tire de cette activité le principal de ses ressources, soit plus de 50 %. ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très faible (1/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 265 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en communication et information (16 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition · tension 1/5 (Très faible) - U1X80 — Professionnels des spectacles · tension 1/5 (Très faible) - U1X91 — Artistes (musique, danse, spectacles) · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 80 852 - **Jugés difficiles à recruter :** 7 % - **Emplois saisonniers :** 30 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition - U1X80 — Professionnels des spectacles - U1X91 — Artistes (musique, danse, spectacles) ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage 7 personnes : - 5 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement, dont l’un est président du jury (avec une répartition entre les membres du collège employeur et les membres du collège employé). - Le directeur de l’ISFJ. - Le responsable pédagogique. ### Composition du jury — Formation continue, VAE 7 personnes : - 5 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement, dont l’un est président du jury (avec une répartition entre les membres du collège employeur et les membres du collège employé). - Le directeur de l’ISFJ. - Le responsable pédagogique. ### Composition du jury — Contrat de professionnalisation 7 personnes : - 5 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement, dont l’un est président du jury (avec une répartition entre les membres du collège employeur et les membres du collège employé). - Le directeur de l’ISFJ. - Le responsable pédagogique. ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 7 530 € - **Selon la branche:** 6 000 € – 7 801 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 7 530 € | Valeur par défaut · 201 branches | | 7 801 € | CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEF de la Branche des organismes de formation, CPNEF de la Publicité, CPNEF de la presse et des agences de presse | | 7 570 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 7 528 € | CPNEFP Commerce à distance | | 7 404 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | | 6 800 € | CPNE Banque | | 6 000 € | CPNEFP de la métallurgie | ## Base légale - **Date de décision:** 20-01-2021 - **Durée de l'enregistrement (années):** 2 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 20-01-2023 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2019 | 17 | 0 | 93 % | — | | 2018 | 5 | 0 | 100 % | 100 % | | 2017 | 6 | 0 | 100 % | 80 % | | 2016 | 16 | 0 | 100 % | — | | 2015 | 14 | 0 | 100 % | — | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP27220 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP37077 ## Pour plus d'informations * https://isfj-paris.com/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35217/ --- *Généré le 14/10/2026 à 20:27*