# RNCP35248 - Formateur d'adultes (DUFA) **Code:** RNCP35248 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 5 - **Codes NSF:** 333t - **FormaCodes:** 44557, 44517, 44528 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 10-02-2022 - **Date d'enregistrement:** 10-02-2021 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE - SIRET: 19801344300017 - UNIVERSITE TOULOUSE II - SIRET: 19311383400017 - AVIGNON UNIVERSITE - SIRET: 19840685200204 - UNIVERSITE DE LILLE - SIRET: 13002358300011 - Université de la Nouvelle-Calédonie - Site web: http://www.univ-nc.nc ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le DUFA répond à la demande d'un large public au regard du type de diplôme ou de l'expérience professionnelle des candidats en amont de la formation. Les activités des titulaires du DUFA concernent en principal les métiers constituant le cœur d’activité des organismes de formation professionnelle et intervenant directement dans le processus pédagogique - animation de dispositifs de formation et conseil et accompagnement individuel - missions qui sont assurées en toute autonomie. L’organisation du DUFA entre dans le champ des objectifs et missions de l'enseignement supérieur et de leur encadrement législatif et réglementaire (Code de l’éducation articles L111-1 à L974-3). Le DUFA met également en œuvre les prescriptions du décret n° 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue. Il s’accorde aux prescriptions concernant la qualification professionnelle et la formation continue des personnels chargés des formations : adaptation des dispositifs d’accueil, de suivi pédagogique et d’évaluation aux publics de stagiaires, mise en adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement à l’offre de formation, etc. Le DUFA est accessible par la voie de la validation des acquis de l’expérience (VAE). ### Activités visées Animation de dispositifs de formation Conseil et accompagnement individuel Ingénierie de formation, développement et conception pédagogique ### Compétences attestées Concevoir des séquences de formation en analysant le contexte et les conditions de formation, en réponse aux attentes et en accord avec les spécificités du public Produire du matériel de formation adapté aux objectifs, aux méthodes, au public et aux contraintes de l'environnement, dans le but de déployer la formation et de déclencher des processus d'apprentissage Piloter une action de formation pour favoriser l'apprentissage au moyen de l'évaluation formative et de techniques d'engagement individuel et collectif Réguler les attitudes et comportements des apprenants pour sécuriser l'enseignement au moyen de l'évaluation formative et de techniques de communication interpersonnelle Soutenir les apprentissages par un accompagnement ad hoc des parcours individuels et collectifs Évaluer les processus de formation et les résultats d'apprentissage par des procédures et des méthodes adaptées pour améliorer le dispositif Établir un projet de formation à partir d'un diagnostic personnalisé en cohérence avec une offre de formation Créer les conditions favorables d'un parcours en alternance avec des organismes partenaires en assurant un suivi personnalisé Formaliser une offre de formation par une analyse des besoins et des demandes en vue de développer une offre de formation et de certification Répondre à une commande publique en participant à un appel d'offres, un appel à projet ou des procédures de certification Se former tout au long de la vie en actualisant ses connaissances pour améliorer sa pratique Participer à la mise en œuvre de la démarche qualité en satisfaisant aux critères de référencement ## Blocs de compétences ### RNCP35248BC01 - Animation de dispositifs de formation **Liste de compétences:** Concevoir des séquences de formation en analysant le contexte et les conditions de formation, en réponse aux attentes et en accord avec les spécificités du public Produire du matériel de formation adapté aux objectifs, aux méthodes, au public et aux contraintes de l'environnement, dans le but de déployer la formation et de déclencher des processus d'apprentissage Piloter une action de formation pour favoriser l'apprentissage au moyen de l'évaluation formative et de techniques d'engagement individuel et collectif Réguler les attitudes et comportements des apprenants pour sécuriser l'enseignement au moyen de l'évaluation formative et de techniques de communication interpersonnelle Soutenir les apprentissages par un accompagnement ad hoc des parcours individuels et collectifs Évaluer les processus de formation et les résultats d'apprentissage par des procédures et des méthodes adaptées pour améliorer le dispositif **Modalités d'évaluation:** Actions pédagogiques en situations Écrits de réflexion sur la pratique Mise(s) en situation(s) de transmission en présentiel et à distance ### RNCP35248BC02 - Conseil et accompagnement individuel **Liste de compétences:** Établir un projet de formation à partir d'un diagnostic personnalisé en cohérence avec une offre de formation Créer les conditions favorables d'un parcours en alternance avec des organismes partenaires en assurant un suivi personnalisé **Modalités d'évaluation:** Mise(s) en situation(s) Écrits de réflexion sur la pratique ### RNCP35248BC03 - Ingénierie de formation, développement et conception pédagogique **Liste de compétences:** Formaliser une offre de formation par une analyse des besoins et des demandes en vue de développer une offre de formation et de certification Répondre à une commande publique en participant à un appel d'offres, un appel à projet ou des procédures de certification Se former tout au long de la vie en actualisant ses connaissances pour améliorer sa pratique Participer à la mise en œuvre de la démarche qualité en satisfaisant aux critères de référencement **Modalités d'évaluation:** Conception d'actions de transmission en présentiel et à distance Actions pédagogiques en situations Écrits de réflexion sur la pratique Mise(s) en situation(s) de transmission en présentiel et à distance Présentations orales avec argumentation ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Organismes de formation, qu’ils soient publics, parapublics, privés ou associatifs Entreprise dans différents secteurs : bâtiment, travaux publics, assurances, agro-alimentaire, chimie, luxe, téléphonie, télécommunications, métallurgie, santé, propreté, insertion et dans le secteur public Etablissements d'enseignement professionnel ### Type d'emplois accessibles Formateur/formatrice d'adultes (tous secteurs d'activités) Conseiller/conseillère en insertion Professionnelle Formateur/formatrice en insertion (lutte contre l'illettrisme, TRE,...) ### Code(s) ROME K1801, K2111, K2112 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 1 965 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - V4X80 — Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle · tension 3/5 (Modérée) - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 16 673 - **Jugés difficiles à recruter :** 57 % - **Emplois saisonniers :** 10 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 - V4X80 — Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle - W1X80 — Formateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Niveau Baccalauréat ou titre équivalent ou dossier VAPP (Validation des Acquis Personnels et Professionnels) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Jury composé de 3 membres dont 66 % de professionnels externes **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 8 086 € - **Selon la branche:** 8 085 € – 9 138 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 8 086 € | Valeur par défaut · 210 branches | | 8 085 € | CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP de la Mutualité Sociale Agricole | | 9 138 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | ## Base légale - **Date de décision:** 10-02-2021 - **Durée de l'enregistrement (années):** 1 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 10-02-2022 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2020 | 11 | 0 | 100 % | — | | 2019 | 100 | 4 | 72 % | 69 % | | 2018 | 93 | 0 | 79 % | 81 % | | 2016 | 6 | 0 | 100 % | 87 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP27779 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP36202 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35248/ ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 02/2022 – 06/2022. - **Entrées en formation:** 2 - **Parcours menés à terme:** 3 - **Taux d'achèvement:** 150 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 02/2022 | 2 | 0 | 0 | | 05/2022 | 0 | 2 | 1 | | 06/2022 | 0 | 1 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 02/2020 – 01/2022. - **Dossiers CPF engagés:** 14 - **Montant total engagé:** 61 277 € - **Coût moyen par dossier:** 4 377 € - **Durée moyenne:** 493 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 59 % - France Travail : 31 % - Reste à charge titulaire : 6 % - Régions : 3 % --- *Généré le 09/10/2026 à 11:39*