# RNCP35329 - Enseignant de la conduite et de la sécurité routière **Code:** RNCP35329 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 5 - **Sigle:** TP — Titre professionnel - **Codes NSF:** 311u - **FormaCodes:** 31802 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 28-04-2026 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION - SIRET: 11000007200014 ## Partenaires habilités 265 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 263 à former et organiser l'évaluation et 2 à former. - 2BHL FORMATIONS — SIRET 88238206200017 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - 3B CONSULTING — SIRET 91807726400011 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ABS FORMATION — SIRET 38491515300017 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ABSKILL II — SIRET 40827328200108 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ACTION SECURITE ROUTIERE NOURBY FORMATION — SIRET 79103878900024 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ADN EXPERT FORMATION — SIRET 89217777500012 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - AEM 77 — SIRET 52125784000038 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - AFPA ENTREPRISES — SIRET 82409268800012 - Habilitation : Former - AFPA ENTREPRISES — SIRET 82409268800178 - Habilitation : Former - AFT FC — SIRET 30540504500637 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 265 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rncp35329-enseignant-de-la-conduite-et-de-la-securite-routiere/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification L’enseignant de la conduite et de la sécurité routière contribue à la mise en œuvre de la politique de sécurité routière. L’accès à la profession nécessite une autorisation délivrée dans les conditions définies par le ministère en charge de la sécurité routière. ### Activités visées Il prépare des actions de formation pour tous publics, dans le cadre du « continuum éducatif », en se conformant au Référentiel pour l’éducation à une mobilité citoyenne publié par arrêté ministériel. Il anime ces actions dans le but de faire adopter aux apprenants un comportement respectueux des autres usagers de la route et de favoriser leur prise de conscience des enjeux du développement durable. L’enseignant de la conduite et de la sécurité routière représente l’établissement tel que défini à l’article L.213-1 du Code de la route et contribue à son image de marque. Il assure la relation avec les différents clients. Il participe au quotidien à la gestion administrative et logistique des formations. L’enseignant de la conduite et de la sécurité routière a la responsabilité de préparer les apprenants à la conduite d’un véhicule de catégorie B et BE, en prenant en compte le rôle des accompagnateurs dans le cadre de l’apprentissage anticipé de la conduite ou de la conduite supervisée. Il construit et anime des séances collectives de formation sur les règles du Code de la route et les facteurs de risques intervenant dans la conduite d’un véhicule.Il assure des prestations de sensibilisation auprès de publics diversifiés tels que les enfants et les adolescents dans des établissements scolaires, les conducteurs novices et expérimentés, les salariés d’entreprise et particuliers. L’enseignement de la conduite exige le maintien d’une vigilance constante par rapport à l’environnement routier et au comportement de l’apprenant.L’enseignant de la conduite et de la sécurité routière adapte en permanence son discours et ses méthodes pédagogiques aux objectifs, aux besoins spécifiques et à la progression des apprenants en utilisant les ressources formatives appropriées. Il exerce une veille régulière concernant la réglementation, le secteur professionnel et ses évolutions. Sous réserve de détenir l’autorisation d’enseigner correspondante, il prépare des apprenants à la conduite des véhicules des catégories AM, A1, A2, A, C1, C1E, C, CE, D1, D1E, D et DE du permis de conduire. ### Compétences attestées 1. Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives, dans le respect des cadres réglementaires en vigueur 2.Sensibiliser l’ensemble des usagers de la route à l’adoption de comportements sûrs et respectueux de l’environnement 3. CCS : Animer des actions de formation à la conduite en sécurité des véhicules motorisés à deux roues en circulation et hors circulation 4. CCS :Animer des actions de formation à la conduite en sécurité des véhicules du groupe lourd en circulation et hors circulation ## Blocs de compétences ### RNCP35329BC01 - Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives, dans le respect des cadres réglementaires en vigueur **Liste de compétences:** Construire et préparer le scénario d’une séance individuelle ou collective de formation Animer une séance collective de formation à la sécurité routière Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule léger Évaluer le degré d’acquisition des compétences des apprenants Encadrer et faciliter l’intervention d’un tiers dans une situation d’apprentissage Repérer les difficultés d’apprentissage et essayer d’y remédier Apprécier la dynamique de l’environnement routier et en identifier les risques potentiels **Modalités d'évaluation:** Les compétences des candidats (VAE ou issus de la formation) sont évaluées par un jury au vu : a) D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s) ; b) d’un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat ; c) des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation. ### RNCP35329BC02 - Sensibiliser l’ensemble des usagers de la route à l’adoption de comportements sûrs et respectueux de l’environnement **Liste de compétences:** Analyser une demande relative à une prestation de sensibilisation Construire et préparer une action de sensibilisation Animer une séance de sensibilisation à la sécurité routière, au respect des usagers et de l’environnement Analyser ses pratiques professionnelles afin de les faire évoluer **Modalités d'évaluation:** Les compétences des candidats (VAE ou issus de la formation) sont évaluées par un jury au vu : a) D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s) ; b) d’un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat ; c) des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation. ### RNCP35329BC03 - CCS Animer des actions de formation à la conduite en sécurité des véhicules motorisés à deux roues en circulation et hors circulation **Liste de compétences:** Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule motorisé à deux roues hors circulation Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule motorisé à deux roues en circulation Enseigner les spécificités de l’environnement de la circulation et de la conduite des véhicules motorisés à deux roues **Modalités d'évaluation:** Les compétences des candidats (VAE ou issus de la formation) sont évaluées par un jury au vu : a) D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s) ; b) d’un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat ; c) des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation. ### RNCP35329BC04 - CCS Animer des actions de formation à la conduite en sécurité des véhicules du groupe lourd en circulation et hors circulation **Liste de compétences:** Conduire et manœuvrer un véhicule du groupe lourd dans le respect de la sécurité routière et des règles de circulation Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule du groupe lourd hors circulation Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule du groupe lourd en circulation Enseigner les spécificités liées à la conduite des véhicules du groupe lourd et à leur contexte d’utilisation **Modalités d'évaluation:** Les compétences des candidats (VAE ou issus de la formation) sont évaluées par un jury au vu : a) D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s) ; b) d’un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat ; c) des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Les différents secteurs d’activités concernés sont principalement : - Les établissements privés d’enseignement de la conduite et de la sécurité routière, - Les établissements associatifs d’enseignement de la conduite et de la sécurité routière. ### Type d'emplois accessibles Les types d’emplois accessibles sont les suivants : - Enseignant de la conduite et de la sécurité routière, - Coordinateur d’enseignants. ### Code(s) ROME K2110 ### Références juridiques des réglementations d'activité Code de la route, notamment les articles L. 212-1 et suivants, L. 213-1 et suivants, R. 213-1 et suivants et R. 213-2 ; - Décret n° 2016-381 du 30 mars 2016 relatif aux modalités d’accès à la profession d’enseignant de la conduite et de la sécurité routière ; - Arrêté du 8 janvier 2001 relatif à l'autorisation d'enseigner, à titre onéreux, la conduite des véhicules à moteur et la sécurité routière ; - Arrêté du 18 février 2002 fixant les conditions de reconnaissance d'équivalence des titres, diplômes ou certificats d'enseignants de la conduite des véhicules à moteur et de la sécurité routière délivrés par les États appartenant à l'Union européenne et à l'Espace économique européen ; - Arrêté du 29 décembre 2009 relatif à l'épreuve d'aptitude pour la libre prestation de service des enseignants de la conduite et de la sécurité routière ; - Arrêté du 3 mai 2010 relatif aux conditions d’exercice de la profession d'enseignant de la conduite automobile et de la sécurité routière ; - Arrêté du 12 avril 2016 relatif à l’exploitation des établissements assurant à titre onéreux la formation des candidats aux titres ou diplômes exigés pour l'exercice de la profession d'enseignant de la conduite et de la sécurité routière. ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 2 000 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 15 535 - **Jugés difficiles à recruter :** 59 % - **Emplois saisonniers :** 10 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - W1X80 — Formateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE ### Composition du jury — Formation continue Les compétences des candidats (VAE ou issus de la formation) sont évaluées par un jury composé de deux professionnels habilités au vu : a) d’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s) ; b) d’un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat ; c) des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation; d) d’un entretien final. ### Composition du jury — Contrat de professionnalisation, VAE Les compétences des candidats (VAE ou issus de la formation) sont évaluées par un jury composé de deux professionnels habilités au vu : a) d’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s) ; b) d’un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat ; c) des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation; d) d’un entretien final. **Accessible en outre-mer :** Polynésie française ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 28-04-2026 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP25651 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP41862 - **Correspondances (blocs):** RNCP25651 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35329/ ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 02/2022 – 09/2026. - **Entrées en formation:** 3 144 - **Parcours menés à terme:** 2 962 - **Taux d'achèvement:** 94 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 02/2022 | 16 | 15 | 3 | | 03/2022 | 48 | 13 | 1 | | 04/2022 | 46 | 26 | 1 | | 05/2022 | 56 | 44 | 1 | | 06/2022 | 61 | 108 | 1 | | 07/2022 | 59 | 54 | 2 | | 08/2022 | 72 | 17 | 2 | | 09/2022 | 114 | 112 | 2 | | 10/2022 | 93 | 60 | 2 | | 11/2022 | 53 | 90 | 1 | | 12/2022 | 29 | 47 | 3 | | 01/2023 | 41 | 34 | 3 | | 02/2023 | 44 | 25 | 2 | | 03/2023 | 33 | 32 | 2 | | 04/2023 | 59 | 22 | 1 | | 05/2023 | 39 | 69 | 9 | | 06/2023 | 41 | 96 | 4 | | 07/2023 | 30 | 30 | 0 | | 08/2023 | 75 | 24 | 1 | | 09/2023 | 109 | 79 | 2 | | 10/2023 | 106 | 108 | 3 | | 11/2023 | 31 | 31 | 4 | | 12/2023 | 38 | 83 | 4 | | 01/2024 | 32 | 20 | 3 | | 02/2024 | 36 | 30 | 2 | | 03/2024 | 46 | 20 | 1 | | 04/2024 | 31 | 39 | 1 | | 05/2024 | 43 | 47 | 0 | | 06/2024 | 24 | 79 | 7 | | 07/2024 | 54 | 27 | 0 | | 08/2024 | 51 | 11 | 0 | | 09/2024 | 116 | 68 | 2 | | 10/2024 | 76 | 85 | 0 | | 11/2024 | 51 | 57 | 5 | | 12/2024 | 28 | 55 | 3 | | 01/2025 | 49 | 26 | 1 | | 02/2025 | 38 | 36 | 2 | | 03/2025 | 49 | 38 | 2 | | 04/2025 | 69 | 31 | 5 | | 05/2025 | 57 | 65 | 1 | | 06/2025 | 58 | 108 | 4 | | 07/2025 | 55 | 62 | 8 | | 08/2025 | 52 | 23 | 0 | | 09/2025 | 123 | 61 | 6 | | 10/2025 | 85 | 88 | 0 | | 11/2025 | 75 | 68 | 6 | | 12/2025 | 49 | 76 | 0 | | 01/2026 | 59 | 38 | 1 | | 02/2026 | 111 | 49 | 2 | | 03/2026 | 161 | 68 | 2 | | 04/2026 | 129 | 104 | 4 | | 05/2026 | 24 | 89 | 4 | | 06/2026 | 9 | 113 | 5 | | 07/2026 | 7 | 30 | 0 | | 08/2026 | 1 | 20 | 4 | | 09/2026 | 3 | 12 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 05/2021 – 05/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 2 945 - **Montant total engagé:** 10 326 401 € - **Coût moyen par dossier:** 3 506 € - **Durée moyenne:** 498 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 61 % - France Travail : 28 % - Reste à charge titulaire : 6 % - Entreprise : 3 % - Régions : 2 % - OPCO : 0 % - Compte d'engagement citoyen : 0 % --- *Généré le 09/10/2026 à 02:39*