RNCP35459
Inactive
· Niveau 5
Conception et industrialisation en construction navale
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 5
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
01-01-2024
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le BTS « Conception et industrialisation en construction navale (CICN) » amène le technicien dans le domaine de la construction navale un industrie « assemblière » qui réalise la conception d’ensemble, la fabrication de la coque et l’intégration de systèmes. La construction navale en France concerne la conception d’ensemble, la fabrication de la coque et l’intégration de systèmes, la réalisation de produits de type paquebots, ferrys, yachts et grand yachting, frégates et bâtiments de projection de forces, navires de soutien, sous-marins, structures marines flottantes ou immergées.
Activités visées
Les activités du technicien supérieur CICN concernent l’ensemble des problématiques du bateau. Les domaines essentiels à l’exercice du métier concernent la stabilité, le calcul de la poutre navire, l’intégration des systèmes, l’industrialisation et la construction du bateau.
Domaine de la conception :
Ce domaine couvre principalement les activités qui concernent les études de coque et structure, d’aménagement et fonctionnelles de détail. Les activités concernent la construction neuve ou la modernisation d’un navire existant.
Etude d’architecture navale : contribution à la conception générale du bateau sous la responsabilité d’un architecte naval.
Etude coque et structure : réalisation de maquettes numériques, de plans généraux pour validation. Dimensionnement et choix de composants.
Etude fonctionnelle : analyse fonctionnelle de tous les types de systèmes, schémas de principe, schémas d’architecture, spécifications d’approvisionnement…
Etude d’aménagement : étude et réalisation de maquettes numériques et de plans généraux pour l’aménagement des locaux et l’intégration des matériels et des réseaux.
Domaine de l’industrialisation
Les activités d’industrialisation s’appliquent principalement aux domaines coque et structure, mécanique, réseaux fluidiques, réseaux électriques et manutention :
Etude d’industrialisation : définition à partir du dossier de conception des documents techniques et des moyens nécessaires à la fabrication du produit. Ces activités concernent la réalisation des gammes détaillées, la définition des moyens et approvisionnements nécessaires à la fabrication, la construction, les essais et la maintenance des bateaux.
Domaine de la construction et de la maintenabilité des bateaux : Ce domaine couvre principalement les activités de fabrication/montage, d’essais et de maintenance. Les activités concernent la construction neuve ou la modernisation d’un navire existant, elles s’appliquent principalement aux domaines coque et structure, mécanique, réseaux fluidiques, réseaux électriques et manutention. Les emplois concernent les domaines suivants :
Management de production : management des activités de fabrication/montage/essais en ateliers et à bord du bateau. Activités de management des équipes et le suivi des prestations de sous-traitance.
Méthodes / planification / devis : réalisation du plan de charge et du planning détaillé des activités de fabrication, de montage et d’essais. Réalisation des devis de fabrication, de montage et d’essais. Définition des méthodes de construction, organisations industrielles et rédaction des documents techniques associés.
Domaine de la logistique pour la maintenance du bateau : le métier concerne la réalisation des études et documents logistiques en prévision de la maintenance des bateaux (liste des rechanges, guides d’entretien…).
Dans toutes les tâches professionnelles correspondant à son domaine d’activité, le technicien supérieur CICN doit prendre en compte :
Les exigences de qualité, hygiène, santé, sécurité et de respect de l’environnement ;
Les exigences de sécurité de l’information et de propriété industrielle ;
La maitrise des coûts à chaque étape du cycle de vie du bateau.
Le technicien supérieur CICN sera amené à communiquer avec des interlocuteurs de différentes nationalités.
Concernant la réglementation relative aux contraintes environnementales en particulier, il sera amené à faire des propositions pour atteindre les objectifs visés. Pour cela il prend en compte l’expérience de l’entreprise et travaille en liaison avec les spécialistes en analyse environnementale, les clients et les entreprises partenaires.
Compétences attestées
Rechercher et interpréter une information à partir d'une documentation technique et/ou réglementaire
Communiquer et assurer la relation technique avec les interlocuteurs internes et externes y compris en anglais
Appliquer et faire appliquer les règles QHSSE, de sécurité de l'information et de propriété intellectuelle
Contribuer à la veille technologique et réglementaire et capitaliser l’expérience
S’impliquer dans une équipe projet
Analyser le besoin et rédiger un cahier des charges
Proposer et spécifier des solutions techniques
Concevoir des sous-ensembles coque et structure et réaliser les études pour l’intégration des systèmes
Industrialiser le produit
Organiser et suivre la production (ou des lots de production)
Contrôler une réalisation
Culture générale et expression
Langue vivante étrangère 1 – Anglais
Mathématiques
Sciences physiques et chimiques
Blocs de compétences · 6
RNCP35459BC01
Théorie du bateau
Compétences visées
Rechercher et interpréter une information à partir d'une documentation technique et/ou réglementaire
Définir les critères de recherche et collecter l'information
Analyser les informations collectées
Hiérarchiser et exploiter les informations collectées
Concevoir des sous-ensembles coque et structure et réaliser les études pour l’intégration des systèmes
Prendre en compte et s’assurer de la cohérence architecturale
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Forme ponctuelle de 4 heures.
RNCP35459BC02
Intégration de systèmes
Compétences visées
Proposer et spécifier des solutions techniques
Sélectionner des solutions techniques pour le produit
Spécifier les solutions techniques retenues
Identifier les moyens de réalisation interne et/ou externe à l’entreprise
Concevoir des sous-ensembles coque et structure et réaliser les études pour l’intégration des systèmes
Modéliser le sous ensemble
Dimensionner l’élément de structure
Intégrer les systèmes
Représenter les solutions techniques
Etablir un dossier de conception détaillée
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF : 2 situations Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Forme ponctuelle de 4 heures.
RNCP35459BC03
Industrialisation d’un sous ensemble
Compétences visées
Industrialiser le produit
Décomposer l’ouvrage en lots de montage et en lots de fabrication
Etablir un mode opératoire de montage et de fabrication des lots (et des éléments constitutifs)
Etablir le dossier de fabrication
Contrôler une réalisation
Identifier les paramètres et les moyens de contrôle pour garantir la qualité d’un produit ou les performances d’un processus
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF : 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Forme ponctuelle de 2 heures.
RNCP35459BC04
Organisation de la production
Compétences visées
S’impliquer dans une équipe projet
Etablir un planning d’ordonnancement pour la réalisation d’un produit
Etablir un coût de revient d’une fabrication
Industrialiser le produit
Calculer le coût complet du produit
Organiser et suivre la production (ou des lots de production)
S’assurer de la faisabilité d’un lancement de production
Élaborer la planification d’une production
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF : 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Forme ponctuelle de 4 heures.
RNCP35459BC05
Etude et réalisation d’un projet
Compétences visées
Communiquer et assurer la relation technique avec les interlocuteurs internes et externes y compris en anglais
Préparer des documents synthétiques supports de communication
Présenter et argumenter un choix ou une solution technique
Appliquer et faire appliquer les règles QHSSE, de sécurité de l'information et de propriété intellectuelle
Renseigner les outils de suivi dans le respect des procédures...
S’impliquer dans une équipe projet
Décrire l’organisation du projet
Décrire son niveau de responsabilité dans le projet
Travailler en équipe
Analyser le besoin et rédiger un cahier des charges
Collecter et hiérarchiser les données
Analyser le besoin et définir les fonctions attendues
Rédiger le cahier des charges du besoin
Contrôler une réalisation
Mettre en œuvre un moyen et une procédure de contrôle afin de déterminer : les performances d’un processus, la qualité d’un produit
Proposer des actions correctives
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Forme Ponctuelle orale de 50 minutes. Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF : 1 situation. Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Forme ponctuelle orale de 50 minutes.
RNCP35459BC06
Communication sur les activités réalisées en milieu professionnel
Compétences visées
Communiquer et assurer la relation technique avec les interlocuteurs internes et externes y compris en anglais
Ecouter, comprendre et analyser une demande et la retranscrire
Rédiger un document structuré et argumenté (rapports, note de synthèse...)
Appliquer et faire appliquer les règles QHSSE, de sécurité de l'information et de propriété intellectuelle
Collecter et exploiter des informations QHSSE.
Identifier les exigences réglementaires et normatives applicables...
Identifier et collecter les données sur les anomalies et dysfonctionnements constatés...
Contribuer à la veille technologique et réglementaire et capitaliser l’expérience
Participer à la veille technologique et réglementaire, analyser les retours d'expérience et les exploiter
Analyser le besoin et rédiger un cahier des charges
Exprimer les exigences vis-à-vis de la maintenabilité
Organiser et suivre la production (ou des lots de production)
Traiter les non conformités (qualité, coûts, délais)
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Forme Ponctuelle orale de 30 minutes. Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF : 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Forme Ponctuelle orale de 30 minutes.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs nautiques : bateaux militaires, de commerce, de pêche, de type spécialisés et de plaisance pour la construction neuve, la transformation, l'entretien et la déconstruction des bateaux.
Le secteur local est également concerné en ce qui concerne le navire de servitude, le bateau fluvial, la pêche, la petite plaisance, le bateau de compétition.
Le réseau d’entreprises est constitué par de grandes sociétés « maître d’oeuvre » dans les secteurs militaires, commerce et plaisance. Ce réseau est complété par un certain nombre de chantiers navals de tailles moyennes et par une multitude de petites sociétés aux activités très diverses.
Types d'emplois accessibles
Les emplois concernés se situent principalement dans les domaines de la conception, de l’industrialisation, de la construction et de la maintenance des bateaux.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 520 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
B1X33— Charpentiers (métal et bois) tension 5/5 (Très élevée) -
B6X73— Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP tension 5/5 (Très élevée) -
G0A40— Ouvriers de la maintenance générale et mécanique tension 5/5 (Très élevée) -
G1X72— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle tension 5/5 (Très élevée) -
H0X91— Techniciens du dessin industriel tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X92— Ingénieurs en maintenance et support technique client tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 098
Auvergne-Rhône-Alpes 5 378
Nouvelle-Aquitaine 3 209
Hauts-de-France 3 040
Occitanie 2 860
Grand Est 2 715
Pays de la Loire 2 652
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 415
Bretagne 2 058
Normandie 1 612
Bourgogne-Franche-Comté 1 478
Centre-Val de Loire 1 338
La Réunion 395
Guadeloupe 336
Martinique 204
Corse 197
Mayotte 152
Guyane 112
36 249
projets de recrutement
61 %
en tension
jugés difficiles à recruter
8 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
B1X33— Charpentiers (métal et bois) -
B6X73— Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP -
G0A40— Ouvriers de la maintenance générale et mécanique -
G1X72— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle -
H0X91— Techniciens du dessin industriel -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X92— Ingénieurs en maintenance et support technique client
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : - De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. - De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
10 455 €
Selon la branche
9 000 € – 11 500 €
Prise en chargeBranches concernées
10 455 €
Valeur par défaut · 209 branches
11 500 €
CPNEFP de la métallurgie
11 160 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
10 158 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
9 000 €
CPNE Branche Caoutchouc
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance01-01-2024