# RNCP35522 - Métiers de la chimie **Code:** RNCP35522 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 5 - **Sigle:** BTS — Brevet de technicien supérieur - **Codes NSF:** 116, 222 - **FormaCodes:** 11554, 11547, 22867 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 01-01-2024 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le titulaire du BTS métiers de la chimie sera amené à réaliser des analyses au sein de laboratoires de contrôle pour différents secteurs d’activités, avec des exigences de rigueur, de traçabilité, de répétabilité ; et d’autre part de réaliser et interpréter des expériences, en formulation et en synthèse, lors de différentes étapes de la conception et du développement d’un produit. . Ses compétences lui permettront d’évoluer au sein de différents emplois dans ce secteur. ### Activités visées Le titulaire du brevet de technicien supérieur Métiers de la chimie intervient dans l’entreprise au travers des fonctions et des activités suivantes tant dans le champs du contrôle et notamment du contrôle qualité en production que dans le champ de la conception et du développement de produits. Fonction 1 : DEVELOPPEMENT CONCEPTION D’UN PRODUIT - Participation à l’élaboration d’un cahier des charges - Préparation des expériences - Réalisation des expériences - Traitement et communication des résultats Fonction 2 : CONTROLE QUALITE - Préparation des contrôles - Réalisation des contrôles - Traitement, analyse et communication les résultats Fonction 3 : CONSEILS TECHNIQUES AUX CLIENTS - Participation à la mise en place et au suivi des produits chez le client - Réponse aux demandes ponctuelles des clients Fonction 4 : QUALITÉ, HYGIENE, SECURITÉ ET ENVIRONNEMENT (QHSSE). - Respect et application des règles - Classement et traçabilité des informations - Identification et prévention des risques professionnels et respect de l’environnement Fonction 5 : ORGANISATION, FORMATION, COMMUNICATION - Organisation du travail - Participation à la veille scientifique et technologique - Communication adaptée - Travail au sein d’une équipe ### Compétences attestées Rechercher et analyser - S’approprier un cahier des charges, un mode opératoire - Rechercher et s’approprier l’ensemble des informations liées à la demande, les données relatives à la sécurité, - Identifier les caractéristiques et la qualité des produits à utiliser - Sélectionner les méthodes, techniques et matériels en fonctions de l’expérience à réaliser - Rédiger un protocole expérimental - Estimer un coût de fabrication d’une synthèse, d’une analyse Réaliser - Préparer les produits, le matériel et les accessoires sur les équipements de laboratoire les plus courants - Réaliser une maintenance de premier niveau sur les appareils, à partir d’une notice technique - Mettre en œuvre le protocole expérimental - Appliquer les procédures - Calculer et exprimer un résultat Interpréter et valider - Analyser un résultat et le confronter aux spécifications attendues - Détecter les non-conformités dans les activités de contrôle qualité et recherche et développement au regard des exigences de la sécurité, de la protection de l’environnement et de la qualité et alerter Optimiser et adapter - Modifier améliorer ou transférer le protocole - Rechercher les informations sur les évolutions réglementaires et technologiques - Analyser les causes d’un dysfonctionnement dans l’utilisation du produit chez le client Communiquer - S’exprimer rédiger et échanger en utilisant différents modes de communication. - Utiliser des notions d’anglais technique à l’écrit et à l’oral - Utiliser différents outils de bureautique - Adapter sa communication à différents interlocuteurs Organiser - Organiser le travail et planifier les expériences dans le respect des délais - Prendre en compte les différents aspects de la réglementation et de la politique QHSSE de l’entreprise - Gérer le stock des produits en appliquant la réglementation - Assurer la traçabilité des activités Adopter des comportements professionnels - Etre autonome, faire preuve d’initiative, d’esprit critique et de curiosité - Prendre en compte de façon permanence les besoins des clients - Travailler en équipe dans un groupe multiculturel et/ou pluridisciplinaire - Adapter ses méthodes de travail et son comportement aux différentes situations professionnelles et aux évolutions - Respecter l’image, les valeurs et les règles de l’entreprise. Langue vivante étrangère 1 : Anglais Niveau B2 du CECRL pour les activités langagières suivantes : - compréhension de documents écrits - production et interaction écrites - production et interaction orales Facultatif : Langue vivante étrangère 2 Niveau B2 du CECRL pour les activités langagières suivantes : - compréhension de documents écrits - production et interaction écrites - production et interaction orales Facultatif : engagement étudiant - argumentation et réflexion sur l’engagement réalisé - faire preuve d’engagement dans un collectif - communication écrite et orale ## Blocs de compétences ### RNCP35522BC01 - Recherche et analyse **Liste de compétences:** S’approprier un cahier des charges, un mode opératoire Rechercher et s’approprier l’ensemble des informations liées à la demande, les données relatives à la sécurité, Identifier les caractéristiques et la qualité des produits à utiliser Sélectionner les méthodes, techniques et matériels en fonctions de l’expérience à réaliser Rédiger un protocole expérimental Estimer un coût de fabrication d’une synthèse, d’une analyse **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités ponctuel écrit ou CCF Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle. ponctuel écrit, pratique, ou ponctuel oral ### RNCP35522BC02 - Réalisation **Liste de compétences:** Préparer les produits, le matériel et les accessoires sur les équipements de laboratoire les plus courants Réaliser une maintenance de premier niveau sur les appareils, à partir d’une notice technique Mettre en œuvre le protocole expérimental* Appliquer les procédures Calculer et exprimer un résultat **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités ponctuel écrit ou CCF Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle. ponctuel écrit, pratique, ou ponctuel oral ### RNCP35522BC03 - Interprétation et validation **Liste de compétences:** Analyser un résultat et le confronter aux spécifications attendues Détecter les non conformités dans les activités de contrôle qualité et recherche et développement au regard des exigences de la sécurité, de la protection de l’environnement et de la qualité et alerter **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités ponctuel écrit ou CCF Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle. ponctuel écrit, pratique, ou ponctuel oral ### RNCP35522BC04 - Optimisation et adaptation **Liste de compétences:** Modifier améliorer ou transférer le protocole Rechercher les informations sur les évolutions réglementaires et technologiques Analyser les causes d’un dysfonctionnement dans l’utilisation du produit chez le client **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités ponctuel écrit ou CCF Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle. Ponctuel écrit, pratique, ou ponctuel oral ### RNCP35522BC05 - Communication **Liste de compétences:** S’exprimer rédiger et échanger en utilisant différents modes de communication. Utiliser des notions d’anglais technique à l’écrit et à l’oral Utiliser différents outils de bureautique Adapter sa communication à différents interlocuteurs **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités CCF ou ponctuel oral Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF ou ponctuel oral Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle. ponctuel oral ### RNCP35522BC06 - Organisation **Liste de compétences:** Organiser le travail et planifier les expériences dans le respect des délais Prendre en compte les différents aspects de la réglementation et de la politique QHSSE de l’entreprise Gérer le stock des produits en appliquant la réglementation Assurer la traçabilité des activités **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités CCF ou ponctuel oral Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF ou ponctuel oral Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle. ponctuel pratique ou ponctuel oral ### RNCP35522BC07 - Maîtrise des comportements professionnels **Liste de compétences:** Etre autonome, faire preuve d’initiative, d’esprit critique et de curiosité Prendre en compte de façon permanence les besoins des clients Travailler en équipe dans un groupe multiculturel et/ou pluridisciplinaire Adapter ses méthodes de travail et son comportement aux différentes situations professionnelles et aux évolutions Respecter l’image, les valeurs et les règles de l’entreprise. **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités CCF ou ponctuel oral Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF ou ponctuel oral Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle. ponctuel pratique ou ponctuel oral ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités - Industriels (médicaments, papiers-cartons, caoutchouc, agro-alimentaire, automobile, aéronautique, pétrochimie, plasturgie, cosmétique, peintures, ...) - Sociétés de services - Entreprises du secteur du traitement de l’eau ### Type d'emplois accessibles Techniciens d’analyses de contrôle qualité en production Techniciens de formulation de produits Techniciens de synthèse de nouvelles molécules Techniciens en recherche et développement responsables d’analyses de produits en développement et des essais ### Code(s) ROME H1210, H1503 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Intensité d'embauche - **Salaire médian (mensuel) :** 2 019 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - E5X70 — Techniciens des industries de process · tension 4/5 (Élevée) - H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire · tension 5/5 (Très élevée) - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 12 611 - **Jugés difficiles à recruter :** 43 % - **Emplois saisonniers :** 13 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - E5X70 — Techniciens des industries de process - H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : - De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. - De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés. ### Composition du jury — Formation continue Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : - De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. - De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 9 450 € - **Selon la branche:** 8 657 € – 10 094 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 9 450 € | Valeur par défaut · 195 branches | | 9 913 € | COPANIEF - Fabricant de sucres, CPNE Industrie pétrolière, CPNE industries alimentaires diverses, CPNE-FP Industries céramiques, CPNEF inter-secteurs papier carton | | 10 094 € | CPNE chimie, CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP de la métallurgie, CPNEFP des industries électriques et gazières | | 10 079 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 9 833 € | CPNEFP Carrières et matériaux | | 9 705 € | CPNE Branche Caoutchouc | | 9 444 € | CNPE de la Plasturgie et des Composites | | 9 000 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | | 8 657 € | CPNEFP de l'industrie cimentière | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 01-01-2024 - **Date de dernière délivrance possible:** 01-01-2024 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP1035 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP38382 ## Pour plus d'informations https://enqdip.sup.adc.education.fr/bts/index.htm **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35522/ --- *Généré le 08/10/2026 à 03:15*