# RNCP35549 - Enseignant-formateur de langue des signes française (DU) **Code:** RNCP35549 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 5 - **Codes NSF:** 333 - **FormaCodes:** 44547, 44521, 44540 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 19-04-2022 - **Date d'enregistrement:** 19-04-2021 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - UNIVERSITE GRENOBLE ALPES - SIRET: 13002608100013 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Depuis la loi de février 2005 (loi n°2005-102 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées), la langue des signes française (LSF) est reconnue comme une « langue à part entière » et le droit affirme la possibilité de recevoir des enseignements en langue et des enseignements de LSF. La certification vise à reconnaitre l'aptitude des personnes maitrisant la LSF à enseigner cette langue à des publics entendants adultes. Elle vise à participer à l’intégration sociale et professionnelle des personnes sourdes en tant qu’enseignants, à diffuser l’apprentissage de la langue des signes, et ainsi à améliorer la communication entre les communautés sourdes et entendantes. En outre, cette formation répond à des besoins d’enseignants de langue des signes face à l’engouement pour les cours de LSF auprès d’entendants ; alors même qu’il manque cruellement d’enseignants véritablement formés. Ce diplôme d’université permet à des personnes sourdes de s’intégrer dans le monde du travail et d’accéder à une formation qualifiante et diplômante adaptée. Le public entendant est également accepté, sous condition d’un très bon niveau en LSF et d’une bonne connaissance de la surdité dans ses dimensions communicatives et sociales. ### Activités visées Le titulaire intervient en tant qu’enseignant-formateur de LSF dans différents organismes. Il conçoit, dispense et évalue le dispositif de formation et les activités pédagogiques qu’il propose à ses stagiaires. Cette activité implique la maîtrise des fondements scientifiques de la profession et nécessite une forte autonomie dans son exercice. Il exerce les missions inhérentes à tout enseignant-formateur mais possède des spécificités liées à l’enseignement de la LSF. Il doit être capable de : - concevoir des plans et des dispositifs de formation - concevoir des séquences, des situations et des parcours de formation - mettre en œuvre des séquences et des situations de formation - évaluer les acquis et les résultats - maitriser la LSF et la culture générale en lien avec la LSF ### Compétences attestées Analyser une structure de formation et un besoin de formation. Analyser les méthodes et le contenu des enseignements observés. Identifier les contenus et les formes pédagogiques pertinentes au regard des objectifs poursuivis et des conditions de mise en œuvre. Construire une séquence pédagogique. Analyser deux ou trois séances de formation. Proposer aux apprenants une langue riche, précise et structurée Adapter son expression au groupe et à chaque stagiaire (maîtriser le vocabulaire et les composants lexicaux ; maîtriser des principes syntaxiques et discursifs spécifiques à la LSF ; maîtriser des mécanismes spécifiques à l’élaboration de la référence ; maîtriser des comportements non-manuels qui servent à l’élaboration discursive). Construire une séquence pédagogique. Analyser deux ou trois séances de formation. Définir des paramètres d'évaluation. Concevoir et formaliser les outils d’évaluation. Adopter une démarche formative (pédagogie de l’erreur et de la réussite). Participer à l’évaluation des dispositifs . ## Blocs de compétences ### RNCP35549BC01 - Conception de plans et de dispositifs de formation adaptés à la LSF. **Liste de compétences:** Élaborer un scénario pédagogique Sélectionner et développer des outils pédagogiques **Modalités d'évaluation:** Écriture d'un scénario pédagogique détaillé . Production d’un rapport de stage d'observation. ### RNCP35549BC02 - Conception de séquences de formation adaptés à la LSF. **Liste de compétences:** Élaborer un scénario pédagogique. Sélectionner et développer des outils pédagogiques. Utiliser les nouvelles technologies d’information et de communication. Concevoir des activités linguistiques pour transmettre les savoirs linguistiques et communicatifs propres à la LSF. **Modalités d'évaluation:** Production d’un rapport de stage pratique - Entretien oral à partir d'une séquences de la pratique professionnelle - Écriture d'un scénario pédagogique détaillé. ### RNCP35549BC03 - Mise en œuvre des séquences et de situations de formation et évaluation des séances et séquences de formation adaptés à la LSF. **Liste de compétences:** Utiliser des équipements, méthodes, techniques et outils pédagogiques appropriés. Pratique de technique d’animation et de gestion de groupes en cohérence avec les modèles pédagogiques. Analyser les stratégies d’apprentissage des apprenants face à une langue gestuelle. Mesurer à l’entrée, en cours d’action et à l’issue de celle-ci, les acquis, difficultés et progressions des publics pour ajuster l’action et évaluer les résultats. **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle à travers l’animation d’une séquence pédagogique - Entretien oral. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Organismes de formation, Associations, Ecoles, Entreprises, Collectivités, Universités, Indépendant. ### Type d'emplois accessibles Enseignant-formateur de langue des signes française (LSF) - Professeur en langue des signes française (LSF) ### Code(s) ROME K2111 ### Références juridiques des réglementations d'activité Sans objet ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 2 000 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 15 535 - **Jugés difficiles à recruter :** 59 % - **Emplois saisonniers :** 10 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - W1X80 — Formateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Justifier d'une maitrise de la LSF et de la lecture du français indispensables (maitrise de la LSF niveau B2 du cadre européen de référence pour les langues). ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury est composé d'enseignants et de professionnels du domaine considéré : 2 professionnels externes 2 enseignants formateurs de LSF ## Base légale - **Date de décision:** 19-04-2021 - **Durée de l'enregistrement (années):** 1 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 19-04-2022 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2019 | 5 | 0 | 90 % | — | | 2018 | 7 | 0 | 90 % | — | | 2017 | 6 | 0 | 90 % | — | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP25653 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35549/ ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2021. - **Dossiers CPF engagés:** 1 - **Montant total engagé:** 4 435 € - **Coût moyen par dossier:** 4 435 € - **Durée moyenne:** 420 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 100 % --- *Généré le 12/10/2026 à 18:06*