# RNCP35558 - Accompagnant en gérontologie **Code:** RNCP35558 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 3 - **Codes NSF:** 330t - **FormaCodes:** 43429 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 19-04-2024 - **Date d'enregistrement:** 19-04-2021 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - GIP FORMATION ET CERTIFICATION POUR L'INSERTION PROFESSIONNELLE - SIRET: 18310907300027 - CROIX ROUGE FRANCAISE - SIRET: 77567227221138 ## Partenaires habilités 29 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 29 à former et organiser l'évaluation. - CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE MIDI PYRENEES — SIRET 77567227211832 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - COLLEGE RAIZET — SIRET 19971405600025 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CRFP LANGUEDOC ROUSSILLON — SIRET 77567227229487 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CTRE RGL FORMATION PROF.AQUITAINE — SIRET 77567227227267 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - GRETA — SIRET 19630001600025 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - GRETA BOURBONNAIS COMBRAILLE — SIRET 19030026900023 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - GRETA CLERMONT-AUVERGNE — SIRET 19630021400042 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - GRETA DE L'AIN — SIRET 19010016400028 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - GRETA DES MONTS DU CANTAL — SIRET 19150006500039 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - GRETA DU BASSIN DORE - ALLIER — SIRET 19030051700025 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 29 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rncp35558-accompagnant-en-gerontologie/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification L’accompagnant en gérontologie fait partie d’une équipe pluri professionnelle qui intervient pour et auprès des personnes âgées au sein des Etablissements d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD), sous la responsabilité de l’infirmier coordinateur. Ces interventions visent principalement à prendre soin au quotidien du résident en EHPAD dans un climat favorable au bien-être, en cohérence avec son état clinique et son projet de vie. Elles exigent des qualités relationnelles permettant d’être le lien entre : le résident, la famille et l’EHPAD. L'accompagnant en gérontologie dispense des soins de nature préventive, curative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer le bien-être, l’autonomie, l’hygiène et le confort de la personne âgée. Il garantit la surveillance et la sécurité de la personne âgée. Il accompagne la personne âgée pour l’aider à maintenir une vie sociale. Il est le professionnel privilégié qui soutient la personne âgée dans la réalisation des actes de la vie quotidienne, quelle que soit l’évolution de son niveau de dépendance ### Activités visées Aide aux résidents en EHPAD dans les actes de la vie quotidienne : - organisation du travail dans l’espace et dans le temps et en lien avec l’équipe pluriprofessionnelle, - actes d’hygiène et de confort de la personne âgée, - contribution à l’alimentation de la personne âgée en résidence en considérant ses préférences et dans le respect des équilibres alimentaires et des contre-indications, - communication et relation adaptées avec la personne, - participation aux transmissions orales et écrites. Accompagnement global et individualisé de chaque résident en équipe pluriprofessionnelle : - contribution à la mise en œuvre du projet de vie individualisé de la personne âgée et à son actualisation, - participation à la mise en œuvre d’activités d’animation, - accompagnement vers la fin de vie, - participation à la vie de l’établissement et à la démarche d’amélioration continue. Mise en œuvre des comportements et techniques d’hygiène et de sécurité adaptés - application des règles d’hygiène associées à l’environnement de la personne âgée en résidence, - veille à la sécurité, au confort et au bien-être physique et psychologique de la personne âgée en résidence en mobilisant les comportements et attitudes adaptés aux différentes situations, - utilisation des techniques de manutention et postures adaptées afin de prévenir les risques professionnels, - réalisation des gestes et soins d’urgence de niveau 1. ### Compétences attestées Adapter l’organisation de ses activités dans l’espace et dans le temps en considérant le contexte de travail dans l’EHPAD. Organiser et charger son chariot d’entretien et de soins en quantité suffisante pour la réalisation de l’activité et selon les protocoles en vigueur. Gérer son temps dans le respect des durées attribuées à la prise en charge de la personne âgée, en prenant connaissance de l’activité du service, des priorités et des aléas, par le biais des documents dédiés et/ou auprès de son responsable. Faire preuve d’autonomie dans son périmètre d’activité tout en respectant les consignes données et en collaborant avec l’équipe pluri professionnelle. Appliquer les techniques et les règles de soins, d’hygiène et de confort selon les spécificités de la personne âgée en encourageant l’autonomie, dans le respect des protocoles, de la dignité de la personne âgée et de ses capacités préservées. Organiser le service des repas et des collations dans le temps, dans l’espace et dans le respect des règles d’hygiène, des équilibres alimentaires et des contre-indications, selon les protocoles en vigueur et les précautions et consignes relatives à chaque résident. Surveiller la prise des repas pour prévenir des fausses routes, s’informer de l’état nutritionnel et de l’hydratation et alerter si besoin, selon les protocoles en vigueur et les précautions et consignes relatives à chaque résident. Proposer un environnement bienveillant propice à la parole individuelle de la personne âgée dans le respect de sa dignité en privilégiant un climat de confiance (écoute, empathie, congruence…). Adapter sa posture en prenant en compte le rythme de la personne âgée et l’ensemble de ses besoins. Mettre en œuvre une communication adaptée à la situation ou à la pathologie de la personne âgée et aux troubles associés en utilisant toutes les composantes de la communication (verbale, non verbale, gestuelle) et les techniques de communication adaptées. Transmettre et prendre en compte les informations utiles à la continuité de la prise en charge des résidents, dans le respect des codes professionnels et à l’aide des supports de transmission dédiés. Rédiger les informations à transmettre sur l’état du résident dans le respect des codes professionnels à l’aide des supports de transmission adaptés (papier ou numérique). Participer en lien avec l’équipe pluri professionnelle et l’entourage à la mise en œuvre du projet de vie du résident et à son actualisation, en prenant en compte les goûts, les choix de vie, les capacités, l’état de santé, les besoins … de la personne âgée et leur évolution. Prendre en compte la parole des familles en recherchant leur participation active pour construire du lien entre la famille, les résidents et la structure. Proposer à la personne âgée des occasions d’expression diversifiées en prenant en compte sa singularité. Mettre en œuvre des animations en s’adaptant aux capacités et aux choix de la personne âgée, dans le respect du cadre et dans la limite de son champ d’intervention. Rechercher la participation de la personne dans toutes les activités dans le respect de ses capacités en veillant à ne pas mettre en échec ou surstimuler la personne. Accompagner la fin de vie de la personne âgée en résidence en prodiguant les attentions spécifiques, selon la singularité de la personne âgée et dans le respect des protocoles en vigueur. Communiquer avec la famille en prenant en compte ses besoins, ses difficultés face à la fin de vie de son proche, dans la limite de son champs d’intervention. Communiquer avec l’équipe pluri professionnelle sur les modalités de l’accompagnement de la personne en fin de vie dans le respect des choix de la personne et de sa dignité en participant aux temps d’échanges et de réunions dédiés. Inscrire son action dans le respect de la vie de l’établissement, de ses différentes instances dans la limite de son périmètre de compétences en assurant une veille sur les informations diffusées (procédures, comptes rendus de réunion, projet d’établissement…) et en participant aux réunions dédiées. Contribuer à l’accueil et à l’accompagnement des nouveaux entrants exerçant des missions similaires : embauche, étudiants, stagiaires selon les procédures en vigueur. Respecter les procédures liées à son poste de travail et relatives à la qualité de la prestation et à la prévention des risques. Contribuer à toute action favorisant la démarche d’amélioration continue (participation aux réunions, retour d’expérience, déclaration d’événements indésirables, proposition d’amélioration, formation continue, …). Adopter une tenue professionnelle conforme aux exigences en vigueur dans l’établissement : hygiène corporelle irréprochable; tunique à manches courtes, fermée et pantalon propres ; chaussures propres, fermées, réservées aux services ; ongles courts, non vernis ; cheveux courts ou attachés ; pas d’effets personnels ; masques, surblouses et gants pour certaines activités). Mettre en œuvre les techniques et les protocoles de nettoyage, la gestion des tris et l’élimination des déchets. Les protocoles en vigueur précisent les produits et leurs modalités d’utilisation, les matériels et techniques adaptés aux différentes surfaces et zones au sein de l’EHPAD. D’autres protocoles concernent le lavage des mains, le tri et l’élimination des déchets, en fonction des risques infectieux associés notamment ou encore les conduites à tenir en cas de maladies infectieuses ou de TIAC (toxi-infections alimentaires collectives). Mettre en œuvre le circuit du linge dans le respect des protocoles de la structure (circuits propre et sale, chariot de linge propre et bacs de tri du linge sale, souillé ou non). Mettre en œuvre des techniques de manutention et de prévention des chutes dans le respect de la sécurité et du confort de la personne âgée sans négliger la communication facilitatrice Cela suppose d’appliquer des gestes et postures adaptés à la situation, à l’autonomie de la personne aidée, de solliciter au maximum sa participation, d’utiliser les aides techniques présentes dans la structure (lève-personne, draps de glisse, guidon de transfert, rail, …), d’effectuer certaines mobilisations ou transferts à 2, d’aménager l’environnement pour limiter les risques. Montrer des capacités d’écoute et d’observation de la personne âgée pour repérer d’éventuels changements de son état de santé : Coloration de la peau, fatigue, agitation, anxiété, troubles de l’appétit ou du sommeil. Mettre en œuvre des techniques de manutention et des postures adaptées afin de prévenir des risques professionnels, en appliquant les règles d’ergonomie et d’économie d’effort préconisées par les réseaux de prévention. Identifier une situation d’urgence vitale ou potentielle et réaliser des gestes d’urgence adaptés à cette situation en appliquant les recommandations des textes en vigueur relatifs à l’AFGSU de niveau 1, face à des situations telles qu’une perte de connaissance, un arrêt cardiaque, une hémorragie, une obstruction des voies aériennes. Participer à la réponse à une urgence collective ou une situation sanitaire exceptionnelle en appliquant les recommandations des textes en vigueur relatifs à l’AFGSU de niveau 1. ## Blocs de compétences ### RNCP35558BC01 - Aide aux résidents en EHPAD dans les actes de la vie quotidienne **Liste de compétences:** Adapter l’organisation de ses activités dans l’espace et dans le temps en considérant le contexte de travail dans l’EHPAD. Organiser et charger son chariot d’entretien et de soins en quantité suffisante pour la réalisation de l’activité et selon les protocoles en vigueur. Gérer son temps dans le respect des durées attribuées à la prise en charge de la personne âgée, en prenant connaissance de l’activité du service, des priorités et des aléas, par le biais des documents dédiés et/ou auprès de son responsable. Faire preuve d’autonomie dans son périmètre d’activité tout en respectant les consignes données et en collaborant avec l’équipe pluri professionnelle. Appliquer les techniques et les règles de soins, d’hygiène et de confort selon les spécificités de la personne âgée en encourageant l’autonomie, dans le respect des protocoles, de la dignité de la personne âgée et de ses capacités préservées. Organiser le service des repas et des collations dans le temps, dans l’espace et dans le respect des règles d’hygiène, des équilibres alimentaires et des contre-indications, selon les protocoles en vigueur et les précautions et consignes relatives à chaque résident. Surveiller la prise des repas pour prévenir des fausses routes, s’informer de l’état nutritionnel et de l’hydratation et alerter si besoin, selon les protocoles en vigueur et les précautions et consignes relatives à chaque résident. Proposer un environnement bienveillant propice à la parole individuelle de la personne âgée dans le respect de sa dignité en privilégiant un climat de confiance (écoute, empathie, congruence…) Adapter sa posture en prenant en compte le rythme de la personne âgée et l’ensemble de ses besoins. Mettre en œuvre une communication adaptée à la situation ou à la pathologie de la personne âgée et aux troubles associés en utilisant toutes les composantes de la communication (verbale, non verbale, gestuelle) et les techniques de communication adaptées. Transmettre et prendre en compte les informations utiles à la continuité de la prise en charge des résidents, dans le respect des codes professionnels et à l’aide des supports de transmission dédiés. Rédiger les informations à transmettre sur l’état du résident dans le respect des codes professionnels à l’aide des supports de transmission adaptés (papier ou numérique) **Modalités d'évaluation:** Évaluation en cours de formation (QCM, questions semi-ouvertes ou ouvertes) Évaluation en situation professionnelle réelle réalisée en entreprise ### RNCP35558BC02 - Accompagnement global et individualisé de chaque résident en équipe pluriprofessionnelle **Liste de compétences:** Participer en lien avec l’équipe pluri professionnelle et l’entourage à la mise en œuvre du projet de vie du résident et à son actualisation, en prenant en compte les goûts, les choix de vie, les capacités, l’état de santé, les besoins … de la personne âgée et leur évolution. Prendre en compte la parole des familles en recherchant leur participation active pour construire du lien entre la famille, les résidents et la structure. Proposer à la personne âgée des occasions d’expression diversifiées en prenant en compte sa singularité. Mettre en œuvre des animations en s’adaptant aux capacités et aux choix de la personne âgée, dans le respect du cadre et dans la limite de son champ d’intervention. Rechercher la participation de la personne dans toutes les activités dans le respect de ses capacités en veillant à ne pas mettre en échec ou surstimuler la personne. Accompagner la fin de vie de la personne âgée en résidence en prodiguant les attentions spécifiques, selon la singularité de la personne âgée et dans le respect des protocoles en vigueur. Communiquer avec la famille en prenant en compte ses besoins, ses difficultés face à la fin de vie de son proche, dans la limite de son champs d’intervention. Communiquer avec l’équipe pluri professionnelle sur les modalités de l’accompagnement de la personne en fin de vie dans le respect des choix de la personne et de sa dignité en participant aux temps d’échanges et de réunions dédiés. Inscrire son action dans le respect de la vie de l’établissement, de ses différentes instances dans la limite de son périmètre de compétences en assurant une veille sur les informations diffusées (procédures, comptes rendus de réunion, projet d’établissement…) et en participant aux réunions dédiées. Contribuer à l’accueil et à l’accompagnement des nouveaux entrants exerçant des missions similaires : embauche, étudiants, stagiaires selon les procédures en vigueur. Respecter les procédures liées à son poste de travail et relatives à la qualité de la prestation et à la prévention des risques. Contribuer à toute action favorisant la démarche d’amélioration continue (participation aux réunions, retour d’expérience, déclaration d’événements indésirables, proposition d’amélioration, formation continue, …) **Modalités d'évaluation:** Évaluation en cours de formation (QCM, questions semi-ouvertes ou ouvertes) Évaluation en situation professionnelle réelle réalisée en entreprise ### RNCP35558BC03 - Mise en œuvre des comportements et techniques d’hygiène et de sécurité adaptés **Liste de compétences:** Adopter une tenue professionnelle conforme aux exigences en vigueur dans l’établissement : hygiène corporelle irréprochable; tunique à manches courtes, fermée et pantalon propres ; chaussures propres, fermées, réservées aux services ; ongles courts, non vernis ; cheveux courts ou attachés ; pas d’effets personnels ; masques, surblouses et gants pour certaines activités). Mettre en œuvre les techniques et les protocoles de nettoyage, la gestion des tris et l’élimination des déchets. Les protocoles en vigueur précisent les produits et leurs modalités d’utilisation, les matériels et techniques adaptés aux différentes surfaces et zones au sein de l’EHPAD. D’autres protocoles concernent le lavage des mains, le tri et l’élimination des déchets, en fonction des risques infectieux associés notamment ou encore les conduites à tenir en cas de maladies infectieuses ou de TIAC (toxi-infections alimentaires collectives). Mettre en œuvre le circuit du linge dans le respect des protocoles de la structure (circuits propre et sale, chariot de linge propre et bacs de tri du linge sale, souillé ou non) Mettre en œuvre des techniques de manutention et de prévention des chutes dans le respect de la sécurité et du confort de la personne âgée sans négliger la communication facilitatrice Cela suppose d’appliquer des gestes et postures adaptés à la situation, à l’autonomie de la personne aidée, de solliciter au maximum sa participation, d’utiliser les aides techniques présentes dans la structure (lève-personne, draps de glisse, guidon de transfert, rail, …), d’effectuer certaines mobilisations ou transferts à 2, d’aménager l’environnement pour limiter les risques. Montrer des capacités d’écoute et d’observation de la personne âgée pour repérer d’éventuels changements de son état de santé : Coloration de la peau, fatigue, agitation, anxiété, troubles de l’appétit ou du sommeil. Mettre en œuvre des techniques de manutention et des postures adaptées afin de prévenir des risques professionnels, en appliquant les règles d’ergonomie et d’économie d’effort préconisées par les réseaux de prévention. Identifier une situation d’urgence vitale ou potentielle et réaliser des gestes d’urgence adaptés à cette situation en appliquant les recommandations des textes en vigueur relatifs à l’AFGSU de niveau 1, face à des situations telles qu’une perte de connaissance, un arrêt cardiaque, une hémorragie, une obstruction des voies aériennes. Participer à la réponse à une urgence collective ou une situation sanitaire exceptionnelle en appliquant les recommandations des textes en vigueur relatifs à l’AFGSU de niveau 1 **Modalités d'évaluation:** Évaluation en cours de formation (QCM, questions semi-ouvertes ou ouvertes) Évaluation en situation professionnelle réelle réalisées en entreprise Évaluation par une mise en situation professionnelle reconstituée complétée par un entretien avec un jury Les deux dernières compétences sont attestées par l'AFGSU de niveau 1 (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d'Urgence de niveau 1) ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Les maisons de retraite médicalisées : Etablissements d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD) ### Type d'emplois accessibles Accompagnant en gérontologie - Agent des services hospitaliers ### Code(s) ROME J1301, K1302, K1301 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Conditions de travail contraignantes, Non-attractivité salariale, Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 1 531 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - T2A60 — Aides à domicile et auxiliaires de vie · tension 5/5 (Très élevée) - T4X61 — Agents de service hospitaliers · tension 2/5 (Faible) - V4X84 — Aides médico-psychologiques · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 95 038 - **Jugés difficiles à recruter :** 56 % - **Emplois saisonniers :** 16 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - T2A60 — Aides à domicile et auxiliaires de vie - T4X61 — Agents de service hospitaliers - V4X84 — Aides médico-psychologiques ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Avoir bénéficié du parcours de formation en centre pour pouvoir accéder aux modalités d'évaluation. Avoir obtenu la recevabilité du livret 1 VAE dans le cas d'un accès par la voir de la VAE pour pouvoir rédiger le livret 2 VAE à déposer pour l'entretien avec le jury VAE. ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE Le jury est présidé par un professionnel en activité dans un EHPAD sur un poste d'encadrement Il est composé à minima de : - deux professionnels en activité sur un poste d’encadrement dans un EHPAD - un représentant de l’organisme certificateur (GIP FCIP de Toulouse) - un représentant de l’organisme co-certificateur (Croix Rouge Française) ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 6 260 € - **Selon la branche:** 6 166 € – 6 588 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 6 260 € | Valeur par défaut · 211 branches | | 6 588 € | CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme | | 6 166 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | ## Base légale - **Date de décision:** 19-04-2021 - **Durée de l'enregistrement (années):** 3 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 19-04-2024 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2020 | 113 | 0 | 83 % | — | | 2019 | 30 | 0 | 100 % | 86 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP41084 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35558/ ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 02/2022 – 07/2024. - **Entrées en formation:** 3 - **Parcours menés à terme:** 6 - **Taux d'achèvement:** 200 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 02/2022 | 0 | 3 | 1 | | 10/2023 | 1 | 0 | 0 | | 01/2024 | 0 | 1 | 0 | | 03/2024 | 1 | 0 | 0 | | 04/2024 | 1 | 0 | 0 | | 07/2024 | 0 | 2 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 10/2021 – 04/2024. - **Dossiers CPF engagés:** 7 - **Montant total engagé:** 16 616 € - **Coût moyen par dossier:** 2 374 € - **Durée moyenne:** 396 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 100 % --- *Généré le 08/10/2026 à 01:26*