RNCP35783
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur de l'école nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie, spécialité Systèmes Numériques
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La certification ingénieur ENSSAT en Systèmes Numériques a été conçue en partenariat avec les acteurs du secteur et permet d'acquérir les compétences nécessaires pour exercer le métier d’ingénieur dans ce domaine. L'ingénieur de la spécialité Systèmes Numériques de l'Enssat est un ingénieur à large spectre de compétences dans les domaines de l’électronique et de l’informatique (matériel/logiciel) pour les systèmes embarqués et les transmissions multimédia. L’ingénieur systèmes numériques est capable d’intervenir sur l’ensemble des étapes de développement d’un système, depuis la conception d’algorithmes de traitement du signal et de l’image jusqu’à l’élaboration d’architectures matérielles complexes. Il exerce ses activités dans des PME innovantes, des grands groupes internationaux ou des organismes de recherche.
Activités visées
L'ingénieur de la spécialité Systèmes Numériques de l'Enssat développe de nouvelles applications et fonctionnalités afin de réaliser des systèmes autonomes, embarqués, intégrés dans des systèmes complexes. Il apporte son expertise dans la conception de systèmes combinant logiciel et matériel et soumis à des contraintes fortes de performances et de fonctionnement. Il pilote des projets de conception, d'innovation, de recherche ou de création d'entreprise comprenant une forte plus-value technologique. Il exerce aussi des activités d'expertise scientifique et de conseil. Ouvert sur le monde, il est conscient des enjeux sociétaux et exerce son activité d'ingénieur dans un contexte international.
Compétences attestées
Mobiliser les ressources scientifiques afin de formaliser un problème complexe du domaine des systèmes numériques
Mettre en œuvre les outils de traitement du signal et de l’image et les applications du domaine
Concevoir un produit ou un système électronique
Concevoir et réaliser un système sur puce ou un système embarqué
Superviser et coordonner un projet en répondant aux exigences de l'entreprise et de la société
Blocs de compétences · 5
RNCP35783BC01
Formaliser un problème ou un système complexe
Compétences visées
Construire un cahier des charges en interaction avec les parties prenantes
Analyser un problème, le traduire dans les termes de son métier et produire un modèle formalisé
Rechercher de l'information pour répondre aux objectifs
Mettre en œuvre des raisonnements, des méthodes et outils mathématiques
Modalités d'évaluation
* devoirs sur table et/ou devoirs maison * travaux pratiques et rapports écrits * projet en équipe avec réunions de suivi, rapports écrits, restitutions orales et évaluation de la gestion de l’équipe, du partage des tâches, de l’aptitude à occuper plusieurs rôles : expert, chef de projet, etc
RNCP35783BC02
Mettre en œuvre les outils de traitement du signal et de l’image et les applications du domaine
Compétences visées
Utiliser le traitement du signal à temps continu et à temps discret - Concevoir un algorithme de traitement du signal et de l’image
Utiliser les techniques et algorithmes de l'intelligence artificielle
Mettre en œuvre les technologies de modulation, codage et de transmission de l’information
Concevoir et modéliser une chaine de traitement numérique de l’information
Valider chaque étape avec les parties prenantes
Réaliser une veille scientifique, technologique et industrielle dans un contexte international
Modalités d'évaluation
* devoirs sur table et/ou devoirs maison * travaux pratiques et rapports écrits
RNCP35783BC03
Concevoir un produit ou un système électronique
Compétences visées
Pratiquer le conditionnement de signaux
Mettre en œuvre les microprocesseurs, microcontrôleurs, processeurs, DSP, FPGA
Mettre en œuvre les interfaces et les bus
Concevoir et tester un système analogique et/ou numérique
Valider chaque étape avec les parties prenantes
Réaliser une veille scientifique, technologique et industrielle dans un contexte international
Modalités d'évaluation
* devoirs sur table et/ou devoirs maison * travaux pratiques et rapports écrits * projet, rapports écrits et restitutions orales
RNCP35783BC04
Concevoir un système sur puce ou un système embarqué
Compétences visées
Différencier les architectures des processeurs
Concevoir un système
fondé sur une architecture associant logiciel et matériel en répartissant les fonctionnalités entre ces deux domaines.
Elaborer des architectures matérielles spécialisées
Intégrer la sécurité matérielle lors de la conception
Utiliser les outils et environnement de conception, de simulation et de validation
Valider chaque étape avec les parties prenantes
Réaliser une veille scientifique, technologique et industrielle dans un contexte international
Modalités d'évaluation
* devoirs sur table et/ou devoirs maison * travaux pratiques et rapports écrits * projet, rapports écrits et restitutions orales
RNCP35783BC05
Superviser et coordonner un projet
Compétences visées
Définir la rentabilité d’un projet, évaluer les risques
Animer une équipe, définir des rôles, répartir et planifier des tâches, gérer un budget
Communiquer dans un cadre professionnel et rédiger des rapports techniques en français et en anglais au minimum
Conduire une analyse réflexive prenant en compte les enjeux sociétaux, éthiques et environnementaux d’une demande et proposer des solutions adaptées
Gérer ses compétences, s’autoévaluer, s’adapter à différents contextes socio-professionnels
Modalités d'évaluation
* devoirs sur table et/ou devoirs maison * travaux pratiques et rapports écrits * projet en équipe avec réunions de suivi, rapports écrits, restitutions orales et évaluation de la gestion de l’équipe, du partage des tâches, de l’aptitude à occuper plusieurs rôles : expert, chef de projet, etc
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
aéronautique
automobile, défense
énergie
environnement
industrie du futur
médical
multimédia, numérique
robotique
sécurité
spatial
télécoms
transport
Types d'emplois accessibles
Ingénieur conceptionIngénieurs R&DArchitecte systèmes électroniques embarquésDéveloppeur de logiciels embarquésIngénieur vérification/qualification/testData scientistExpert/consultantChef de projetChef d’entreprise
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 795 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 20 177
Auvergne-Rhône-Alpes 7 685
Occitanie 5 078
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 108
Nouvelle-Aquitaine 3 696
Hauts-de-France 3 580
Pays de la Loire 2 906
Grand Est 2 529
Bretagne 2 149
Normandie 1 635
Centre-Val de Loire 1 483
Bourgogne-Franche-Comté 1 088
La Réunion 164
Mayotte 92
Martinique 53
Guadeloupe 46
Corse 42
Guyane 24
56 535
projets de recrutement
48 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
L'entrée en formation nécessite la certification d'un niveau de qualification de niveau 5. Pour l’obtention du titre d'ingénieur, l'acquisition de 180 ECTS est nécessaire.
Composition du jury — Formation initiale
Leur composition comprend : • un président de jury • une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements • des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : • un président de jury • une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements • des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 834 €
Selon la branche
8 500 € – 9 000 €
Prise en chargeBranches concernées
8 834 €
Valeur par défaut · 205 branches
9 000 €
CPNE des Télécoms, CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 668 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
8 583 €
CPNEFP Commerce à distance
8 500 €
CPNE Branche Caoutchouc
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026