RNCP35872
Inactive
· Niveau 6
Styliste Designer
Certificateur · MODE ESTAH
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Date d'échéance de l'enregistrement
15-09-2024
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le terme de « designer » est américain et englobe les métiers de couturiers, de créateurs et de dessinateurs d’objets, qu'il s'agisse d'accessoires pour la mode ou d'éléments de décoration d'intérieur. Il fait référence à toutes les disciplines permettant de concilier praticité et esthétisme. Du point de vue de la terminologie, il est en principe associé à la discipline, au domaine ou à la finalité du métier visé, comme par exemple dans « Fashion Designer », qui désigne le « styliste de mode ». La filière textile, en particulier les métiers du luxe, emploie des « designers » qui ont la capacité de travailler sur des supports différents au-delà du textile et de bien d'autres produits tels que les bijoux et la maroquinerie, pour transmettre leur conception du beau, de l’utile tout en y apposant l'empreinte de leurs émotions et de leurs talents. Les Stylistes Designers sont en cohérence avec l ’ADN de la marque, qu'ils imprègnent de leur style.
L’activité des Stylistes Designers se partage entre la création, pour la conception, et l'infographie (DAO), pour la réalisation des dessins techniques.
Même si la filière textile, mode et luxe externalise une partie de sa production, l'aspect création continue d'être développé en France, ce qui favorise l’émergence de petits bureaux d’études et le travail en free-lance. Après quelques années d’expérience, les détenteurs de la certification « Styliste Designer » seront des spécialistes façonnés par l’univers dans lequel ils évoluent, explorant tous les champs qui peuvent animer et donner vie à leurs créations. Ils auront pour impératif commun des valeurs éthiques, où l’axe durable et éco-responsable sera de plus en plus prégnant.
Activités visées
Les Stylistes Designers développent une somme d’activités créatrices qui, partant des nécessités exprimées et des connaissances existantes, aboutissent à la définition d’un projet satisfaisant pour répondre à des besoins industriellement réalisables ou des projets uniques pour une clientèle privilégiée.
Capteurs d’idées, ils sont à l’affût des nouvelles technologies et décryptent les nouveaux codes qui fixent les tendances.
Ils expérimentent des outils et des postures dans des univers artistiques plastiques, sonores, visuels, textuels, émotionnels et corporels.
Ils ont une connaissance générale des matériaux et des techniques utiles à la réalisation de produits créatifs et artistiques.
Excellents graphistes, ils sont recherchés pour tous services liés au numérique, magazines de mode, art et design.
Pour l’univers de la Décoration, ils conçoivent de nouvelles formes, des imprimés.
Pour le Luxe, la Mode, ils imaginent, dessinent des collections de vêtements, accessoires, maroquinerie, chaussures et lunettes.
Ils explorent et analysent toutes catégories de produits de la mode (bijoux, accessoires, maroquinerie), du design (toute gamme de produits mode liés à l’environnement de la marque).
Ils élaborent les modèles et proposent un rétro-planning pour leur activité et travaille en mode projet.
Ils sélectionnent et peuvent commander les matériaux en fonction des aspirations de la marque, ou de leurs propres besoins lorsqu’ils sont créateurs de leur marque propre.
Ils mettent en forme par informatique les croquis à l’appui desquels les collections seront confectionnées par les modélistes, en France ou à l’international.
Ils s’assurent de la conformité des prototypes, réalisés par les modélistes, aux critères définis par la marque.
Ils valident les tests de confection matières, finitions et embellissement, et risques techniques, et ils complètent le cahier des charges.
Ils sont à l'aise en informatique, avec les logiciels professionnels et en anglais de la mode.
Compétences attestées
C1.1. Analyser les attentes du/de la DA en termes de création et
de conception d’une collection de produits, en identifiant les besoins et la
problématique de la marque à la lumière de son ADN, de son historique,
et des études du marché cible du cahier des charges afin de construire un
projet stylistique innovant, éco-responsable et en cohérence avec l’identité
de la marque.
C1.2 Identifier la problématique afin d'évaluer la viabilité du
projet, tout en sensibilisant les différents acteurs de la marque à l’impact
écologique et à l’accessibilité des produits à développer.
C1.3 Animer une séance de travail prenant la forme d'un
brainstorming autour du projet de collection afin de fédérer les équipes
concernées, de stimuler la créativité, de générer un foisonnement d'idées
originales et surprenantes en vue de résoudre la problématique de manière
innovante.
C1.4 Analyser la faisabilité du projet et son intégration dans
un contexte compétitif en tenant compte de son adaptation au marché cible, de
ses contraintes stylistiques, techniques et budgétaires, afin d’aboutir aux
objectifs visés par la construction d’une collection homogène, attractive,
innovante, viable, éco- responsable et soucieuse des contraintes du handicap,
selon une approche fidèle à l'ADN de la marque.
C1.5 A partir de la stratégie de développement et d’innovation
élaborée par le/la DA, donner forme à un concept de mode tout en évoquant des
pistes alternatives autour de la collection, à travers un storytelling
reposant sur l’identité visuelle de la marque et sur des recherches
iconographiques d’ordre stylistique et technique, afin d’émettre des
recommandations originales et innovantes adaptées aux attentes du client, et
marquant l'engagement envers les valeurs et la charte RSE.
C2.1 Elaborer des moodboards d’inspiration et de tendances afin
de proposer l’avant-projet de la collection aux équipes de Design, en
procédant par des collages physiques ou numériques combinant des images, des
matériaux, du texte et autres éléments surprenants et innovants, de manière à
suggérer des orientations artistiques générales ou à argumenter sur les
différentes options de choix stylistiques, toujours en conformité avec le
brief créatif et l’identité visuelle de la marque.
C2.2 Elaborer la ligne directrice de la collection en opérant
une classification par thèmes, en procédant par exercices de styles, en
organisant les gammes de produits, en procédant au référencement des
tailles tout en priorisant les différentes typologies souhaitées par la
marque, afin de proposer un choix homogène selon un cadencement saisonnier
des différents vestiaires de la thématique (vestiaire 1: EARLY SPRING, vestiaire
2: SPRING, vestiaire 3: EARLY SUMMER, vestiaire 4: HIGH SUMMER).
C2.3 Réaliser le sourcing et l'identification des matières
premières nécessaires, en examinant les collections matières, tissus et
accessoirisation proposées par les fournisseurs, en exploitant les existants
de la marque, en explorant de nouvelles sources innovantes, le tout
en
garantissant l’adaptation des tissus par modèle d’une collection grâce à des
essais matières, dans le respect de la procédure qualité et du budget imposés
par
le cahier des charges, afin d’assurer la faisabilité de la
collection et la cohérence du rendu final.
C2.4 Réaliser en infographie les dessins à plat des différentes
gammes de produits par catégorie, en respectant les proportions, en évaluant
les volumes et les formes, en vérifiant les emplacements des détails de sorte
à assurer une base de qualité pour la production des fiches techniques par
le/la modéliste ou technicien/ne lors de la phase de réalisation du plan de
collection.
C2.5 Organiser le plan de collection en infographie en intégrant
les gammes de produits par catégories, par thèmes et sous-thèmes, les
matériaux et les coloris avec définition de la gamme de couleurs, de sorte à
restituer l'ADN de la marque en vue de la présentation avant mise sur le
marché.
C.3.1 Concevoir un rétroplanning en vue de programmer la
réalisation des activités à mener pour le pilotage des opérations de
développement des prototypes, des différentes phases d’échantillonnages des
matières et de l’accessoirisation, des essayages, des corrections, en
ménageant le temps nécessaire aux mises au point des fiches techniques dans
le respect des délais préconisés pour les opérations de prototypage.
C.3.2 Evaluer la conformité des informations restituées sur les
fiches techniques rédigées par les sous-traitants, techniciens-produit ou
modélistes, afin que le prototype puisse être réalisé dans le respect
du cahier des charges de l'entreprise.
C3.3 Constituer l’échantillonnage matières des gammes de
produits sélectionnés, reposant sur l’adéquation entre les projections
établies dans le cahier des charges et les matériaux réellement employés,
tout en veillant à une cohérence ergonomique thèmes/produits/matières, afin
d’assurer les conditions d’employabilité en respectant les principes
d’éco-responsabilité.
C.3.4 Opérer le suivi des séances de réalisation des
prototypes sur toile en accompagnant les sous-traitants, modélistes et
techniciens-produits, de sorte à appliquer les exigences du cahier des charges en
termes de qualité et de conformité du produit, en appréciant les rendus
esthétiques et stylistiques de ces premières créations qui serviront de base
à la fabrication du tissu final préconisé pour la collection, processus qui
fera à son tour l'objet d'un suivi.
C3.5 Organiser les phases
d’essayage du prototype réalisé sur tissu, en déterminant les solutions
correctives à mettre en œuvre, en procédant à des mises au point esthétiques,
stylistiques, techniques, ergonomiques, en vérifiant le report des
corrections sur les documents techniques à l’appui desquels seront réalisées
les nomenclatures de montage par le technicien-produit ou le sous-traitant, en vue de la mise en production des premières séries.
C4.1 Analyser les prototypes reçus de l'usine chargée de la production en évaluant les résultats du processus de lavage à ses différentes étapes comparés aux documents techniques fournis à l'usine, afin de garantir, après approbation des différents acteurs de la collection, le lancement d'une production conforme au cahier des charges (OK final).
C4.2 Rapporter aux différents acteurs les éventuelles modifications recensées en privilégiant les échanges par le biais d'outils numériques en vue de prendre, en concertation avec le/la DA et le Service commercial, la décision finale de présentation de la collection lors de la Market Week* afin d’aider les acheteurs à déterminer quels échantillons doivent être commandés pour leur marché.
NB: salon incontournable mais non systématique
Blocs de compétences · 4
RNCP35872BC01
Stratégie de développement et d’innovation dans la conception d’une collection de mode
Compétences visées
C1.1. Analyser les attentes du/de la DA en termes de
création et de conception d’une collection de produits, en identifiant les
besoins et la problématique de la marque à la lumière de son ADN, de son
historique, et des études du marché cible du cahier des charges afin de
construire un projet stylistique innovant, éco-responsable et en cohérence
avec l’identité de la marque.
C1.2 Identifier la problématique afin d'évaluer la viabilité du projet, tout en sensibilisant les différents acteurs de la marque à l’impact écologique et à l’accessibilité des produits à développer.
C1.3 Animer une séance de travail prenant la forme d'un brainstorming, en français et en anglais, autour du projet de collection afin de fédérer les équipes concernées, de stimuler la créativité, de générer un foisonnement d'idées originales et surprenantes en vue de résoudre la problématique de manière innovante.
C1.4 Analyser la faisabilité du projet et son intégration dans un contexte compétitif en tenant compte de son adaptation au marché cible, de ses contraintes stylistiques, techniques et budgétaires, afin d’aboutir aux objectifs visés par la construction d’une collection homogène, attractive, innovante, viable, éco- responsable et soucieuse des contraintes du handicap, selon une approche fidèle à l'ADN de la marque.
C1.5 A partir de la stratégie de développement et d’innovation élaborée par le/la DA, donner forme à un concept de mode tout en évoquant des pistes alternatives autour de la collection, à travers un storytelling reposant sur l’identité visuelle de la marque et sur des recherches iconographiques d’ordre stylistique et technique, afin d’émettre des recommandations originales et innovantes adaptées aux attentes du client, et marquant l'engagement envers
les valeurs et la charte RSE.
Modalités d'évaluation
Étude de cas :A partir du cahier des charges d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e rédige un brief créatif de réflexion stratégique visant à présenter un avant-projet de collection au client.Production en temps limité. Présentation devant le jury. Document intégré au Dossier professionnel remis au Jury. Mise en situation professionnelle reconstituée :A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e synthétise les étapes de la démarche de formalisation du projet à un décideur fictif de la marque, représenté par un membre du Jury. Synthèse intégrée au Dossier professionnel remis au Jury. Mise en situation professionnelle :A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e anime une séance de brainstorming autour de la problématique du client, représenté par le Jury, en produisant une carte heuristique.Production en temps limité. Etude de cas :A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e résume les points clefs de l’étude de faisabilité du projet de la marque. Document intégré au Dossier professionnel remis au Jury. Etude de cas :A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e élabore un storytelling autour de la marque et l'expose à l'oral, avec à l'appui une représentation graphique. Etude de cas :A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e élabore un storytelling autour de la marque et l'expose à l'oral, avec à l'appui une représentation graphique. Présentation devant le jury avec à l'appui un Powerpoint.N.B. Le Powerpoint intègre au fil de ses différentes parties tous les éléments à suivre qui font partie de la présentation orale devant le Jury. Document intégré au Dossier professionnel remis au Jury.
RNCP35872BC02
Mise en œuvre des éléments constitutifs du plan de développement d’une collection
Compétences visées
C2.1
Elaborer des moodboards d’inspiration et de tendances afin de proposer l’avant-projet de la collection aux équipes de Design, en procédant par des collages physiques ou numériques combinant des images, des matériaux, du texte et autres éléments surprenants et innovants, de manière à suggérer des orientations artistiques générales ou à argumenter sur les différentes options de choix stylistiques, toujours en conformité avec le brief créatif et l’identité visuelle de la marque.
C2.2 Elaborer la ligne directrice de la collection en opérant une classification par thèmes, en procédant par exercices de styles, en organisant les gammes de produits, en procédant au référencement des tailles tout en priorisant les différentes typologies souhaitées par la marque, afin de proposer un choix homogène selon un cadencement saisonnier des différents vestiaires de la thématique (vestiaire 1: EARLY SPRING, vestiaire 2: SPRING, vestiaire 3: EARLY SUMMER, vestiaire 4: HIGH SUMMER).
C2.3 Réaliser le sourcing et l'identification des matières premières nécessaires, en examinant les collections matières, tissus et accessoirisation proposées par les fournisseurs, en exploitant les existants de la marque, en explorant de nouvelles sources innovantes, le tout en garantissant l’adaptation des tissus par modèle d’une collection grâce à des essais matières, dans le respect de la procédure qualité et du budget imposés par le cahier des charges, afin d’assurer la faisabilité de la collection et la cohérence du rendu final.
C2.4 Réaliser en infographie les dessins à plat des différentes gammes de produits par catégorie, en respectant les proportions, en évaluant les volumes et les formes, en vérifiant les emplacements des détails de sorte à assurer une base de qualité pour la production des fiches techniques par le/la modéliste ou technicien/ne lors de la phase de réalisation du plan de collection.
C2.5 Organiser le plan de collection en infographie en intégrant les gammes de produits par catégories, par thèmes et sous-thèmes, les matériaux et les coloris avec définition de la gamme de couleurs, de sorte à restituer l'ADN de la marque en vue de la présentation avant mise sur le marché.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle reconstituéeA partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e réalise un ou plusieurs moodboard(s) (planches de tendances graphiques) en restituant l'identité visuelle propre à la collection physique ou numérique. Présentation devant le jury en argumentant sur les choix. Documents et échantillons intégrés au Dossier professionnel remis au Jury. Mise en situation professionnelle reconstituée : A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e présente le développement de la collection par thèmes, par gammes de produits et par typologie. Présentation devant le Jury. Documents intégrés au Dossier professionnel remis au Jury. Etude de cas : A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e réalise sur Powerpoint ou PDF le sourcing de la collection déclinée par thèmes, par gammes de produits et par typologies. Documents et échantillons matières intégrés au Dossier professionnel remis au Jury. Cas pratique :A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e réalise les dessins à plat pour les thèmes et les gammes de produits développés pour la collection. Présentation devant le Jury. Documents intégrés au Dossier professionnel remis au Jury. Mise en situation professionnelle reconstituée : A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e présente le plan de la collection finalisée par thèmes et gammes de produits développées conformément au cahier des charges de la marque. Présentation devant le Jury. Documents intégrés au Dossier professionnel remis au Jury.
RNCP35872BC03
Pilotage des opérations de prototypage
Compétences visées
C.3.1
Concevoir un rétroplanning en vue de programmer la réalisation des activités à mener pour le pilotage des opérations de développement des prototypes, des différentes phases d’échantillonnages des matières et de l’accessoirisation, des essayages, des corrections, en ménageant le temps nécessaire aux mises au point des fiches techniques dans le respect des délais préconisés pour les opérations de prototypage.
C.3.2 Evaluer la conformité des informations restituées sur
les fiches techniques rédigées par les sous-traitants, techniciens-produit ou
modélistes, afin que le prototype puisse être réalisé dans le respect du
cahier des charges de l'entreprise.
C3.3 Constituer l’échantillonnage matières des gammes de produits sélectionnés, reposant sur l’adéquation entre les projections établies dans le cahier des charges et les matériaux réellement employés, tout en veillant à une cohérence ergonomique thèmes/produits/matières, afin d’assurer les conditions d’employabilité en respectant les principes d’éco-responsabilité.
C.3.4
Opérer le suivi des séances de réalisation des prototypes sur toile en accompagnant les sous-traitants, modélistes et techniciens-produits, de sorte à appliquer les exigences du cahier des charges en termes de qualité et de conformité du produit, en appréciant les rendus esthétiques et stylistiques de ces premières créations qui serviront de base à la fabrication du tissu final préconisé pour la collection, processus qui fera à son tour l'objet d'un suivi.
C3.5 Organiser les phases d’essayage du prototype réalisé sur tissu, en déterminant les solutions correctives à mettre en œuvre, en procédant à des mises au point esthétiques, stylistiques, techniques, ergonomiques, en vérifiant le report des corrections sur les documents techniques à l’appui desquels seront réalisées les nomenclatures de montage par le technicien-produit ou le sous-traitant, en vue de la mise en production des premières séries.
Modalités d'évaluation
Étude de cas : A partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e élabore un rétro-planning prenant en compte les différentes étapes du processus de prototypage qu'il présente sous la forme d'un d'un document graphique de leur choix (Diagramme de Gantt et/ou Diagramme de PERT, carte heuristique, etc). Documents intégrés au Dossier professionnel remis au Jury. Etude de cas : A partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e réalise un dossier technique portant sur un modèle de son choix dans la collection. Documents et résultats des tests intégrés au Dossier professionnel remis au Jury. Mise en situation professionnelle reconstituée : A partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e compose un échantillonnage présentant les matériaux employés pour les gammes de produits. Documents intégrés au Dossier professionnel remis au Jury. Etude de cas : A partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e présente une toile démontrant le respect de contraintes techniques (par exemple une pince décalée dans une poche afin qu'elle n'apparaisse pas sur le vêtement) ou ergonomiques (par exemple, un pantalon dont le bas est modifié afin d'être de pouvoir être enfilé avec aisance). La toile réalisée est livrée à l'appréciation du Jury. Mise en situation professionnelle reconstituée : A partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e présente le mannequin cabine qui a servi aux essayages et porte le prototype du produit réalisé sur tissu. Présentation devant le Jury.
RNCP35872BC04
Processus du lancement de collection en collaboration avec la production
Compétences visées
C4.1
Analyser les prototypes reçus de l'usine chargée de la
production en évaluant les résultats du processus de lavage à ses différentes
étapes comparés aux documents techniques fournis à l'usine, afin de garantir,
après approbation des différents acteurs de la collection, le lancement d'une
production conforme au cahier des charges (OK final).
C4.2
Rapporter aux différents acteurs les éventuelles modifications recensées en privilégiant les échanges par le biais d'outils numériques en vue de prendre, en concertation avec le/la DA et le Service commercial, la décision finale de présentation de la collection lors de la Market Week* afin d’aider les acheteurs à déterminer quels échantillons doivent être commandés pour leur marché.
NB: salon incontournable mais non systématique
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle reconstituée :A partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e présente et commente les échantillons testés. Présentation orale devant le Jury, avec comme support un film de quelques minutes montrant le travail réalisé en usine avec résumé des actions, ou les photos des étapes en atelier (cuves, machines à laver spéciales pour transformer, rétrécir, froisser, délaver) en intégrant la prise en compte du RSE et du Développement durable. Documents intégrés au Dossier professionnel remis au Jury. Mise en situation professionnelle reconstituée :A partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e présente ses échanges en anglais avec les différents acteurs impliqués dans la collection, par le biais d'outils numériques. Documents tels que captures d'écran intégrés au Dossier professionnel remis au Jury.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
l’Industrie du Textile Habillement (chaîne et trame, maille, cuir et peaux), les marques de maroquinerie, accessoires et fournitures de mode,
l’Industrie du Design,
le marché de la décoration,
l’univers du multimédia, presse, magazines,
les Bureaux d’études, Agences de publicité,
les Bureaux de style indépendants,
Types d'emplois accessibles
Styliste infographiste - Styliste textile - Styliste photo - Styliste accessoire - Styliste graphiste
Après quelques années d'expérience :
Syliste designer - Styliste tendance - Designer textile - Designer espaces et objets - Directeur artistique
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
3 220 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible) -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 4 390
Auvergne-Rhône-Alpes 991
Nouvelle-Aquitaine 936
Provence-Alpes-Côte d'Azur 714
Occitanie 586
Hauts-de-France 473
Grand Est 461
Pays de la Loire 432
Bretagne 277
Normandie 227
Centre-Val de Loire 219
Bourgogne-Franche-Comté 159
La Réunion 71
Guyane 37
Martinique 32
Guadeloupe 28
Mayotte 27
Corse 21
10 081
projets de recrutement
27 %
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale
Le jury est composé au moins de deux personnes représentant les activités de la profession concernée. Ils justifient, a minima, de trois années d'exercice professionnel dans ce domaine, et n'ont pas cessé de l'exercer depuis plus de cinq ans. Les membres du jury ne font pas partie de l'organisme de formation et ne connaissent ni professionnellement ni personnellement les candidats.
Composition du jury — Formation continue
Le jury est composé au moins de deux personnes représentant les activités de la profession concernée. Ils justifient, a minima, de trois années d'exercice professionnel dans ce domaine, et ne l’ont pas quitté depuis plus de cinq ans. Les membres du jury ne font pas partie de l'organisme de formation et ne connaissent ni professionnellement ni personnellement les candidats.
Composition du jury — Apprentissage
Le jury est composé au moins de deux personnes représentant les activités de la profession concernée. Ils justifient, a minima, de trois années d'exercice professionnel dans ce domaine, et n'ont pas cessé de l'exercer depuis plus de cinq ans. Les membres du jury ne font pas partie de l'organisme de formation ni de l'entreprise d'accueil et ne connaissent ni professionnellement ni personnellement les candidats.
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Le jury est composé au moins de deux personnes représentant les activités de la profession concernée. Ils justifient, a minima, de trois années d'exercice professionnel dans ce domaine, et ne l’ont pas quitté depuis plus de cinq ans. Les membres du jury ne font pas partie de l'organisme de formation ni de l'entreprise d'accueil et ne connaissent ni professionnellement ni personnellement les candidats.
Composition du jury — VAE
Quatre personnes composent le Jury : - 2 Représentants de la Profession, - 1 membre de la Direction Pédagogique, - Le responsable de l'organisation des épreuves.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
6 379 €
Selon la branche
6 379 € – 6 804 €
Prise en chargeBranches concernées
6 379 €
Valeur par défaut · 212 branches
6 804 €
CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date de décision15-09-2021
Durée de l'enregistrement3 ans
Date d'échéance15-09-2024
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2020
19
58 %
—
2019
8
100 %
—
2018
15
100 %
78 %