RNCP36031 Expire bientôt · Niveau 7

Manager en santé (MS)

Certificateur · ECOLE HAUTES ETUDES EN SANTE PUBLIQUE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

331p · Organisation et gestion des services médicaux

330p · Spécialités plurivalentes des services aux personnes (organisation, conception)

Formacode(s)

43426 · Gestion hospitalière

42082 · Gestion structure service à la personne

Date d'échéance de l'enregistrement

10-11-2026

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

ECOLE HAUTES ETUDES EN SANTE PUBLIQUE 13000362700010 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Avec plus de 79 milliards d’euros en 2018, l’objectif national de dépenses d’assurance maladie hospitalier (ONDAM hospitalier) représente plus de 40% de l’ONDAM. En 2014, on dénombrait 2 625 entités juridiques ayant le statut d’établissement de santé, dont 930 sont des établissements publics, 683 des établissements privés à but non lucratif et 1 012 établissements privés à but lucratif. La taille des structures est extrêmement variable (d’environ 30 salariés pour un EHPAD à plus de 10 000 pour un CHU), le secteur public représente plus de 62% des lits (Source : SAE, Statistiques Annuelles des Établissements de Santé, Ministère de la Santé DREES).

Le secteur social ou médico-social compte lui plus de 30 000 établissements et services publics (35 %) et privés (65%), pour un montant global de dépenses de l’ordre de 30 milliards d’euros.

Aujourd’hui ce sont plus de 2 millions de personnes qui travaillent dans la branche santé (9 % de la population active).

Par ailleurs, les organismes régionaux de régulation, et en particulier les Agences Régionales de la Santé (ARS) sont des établissements publics dont les missions, mais aussi les besoins en compétences, ont augmenté au cours des dernières années. Ils travaillent par ailleurs pour leurs diagnostics territoriaux, l’animation des politiques, ou l’accompagnement des établissements et services avec des autorités ou agences nationales (Haute autorité de santé, Agence nationale d’appui à la performance, …) des collectivités territoriales, des observatoires de la santé, des cabinets conseil. Toutes ces structures recherchent des professionnels qui, au-delà de la possession de telle ou telle compétence technique, disposent de compétences en matière d’organisation, de régulation et de gestion en santé. Les savoirs en santé publique, en régulation des politiques et actions dédiées aux établissements et services de santé correspondent aux connaissances hautement spécialisées spécifiées, pour les formations au niveau 7, dans l’Arrêt du 8 janvier 2019 fixant les critères associés aux niveaux de qualification du cadre national des certifications professionnelles.

La certification Manager en santé

(MS®) vise à former des professionnels susceptibles de travailler dans des organisations sanitaires, sociales, médico-sociales publiques ou privées, tant en France qu’à l’étranger, des collectivités territoriales et dans des entreprises ou cabinets qui travaillent pour ces secteurs.

Activités visées

S’approprier l’environnement politique et juridique du secteur sanitaire, social et médico-social

Assurer une veille relative aux politiques nationales sanitaires et sociales.

Appréhender les caractéristiques de son territoire (dispositifs politiques locaux, acteurs en présence, modalités de coordination, …).

Garantir le respect des droits des usagers en établissement sanitaire, sociale et médico-social.

Assurer le pilotage et le management stratégique d'un établissement ou service sanitaire, social et médico-social

Établir un diagnostic stratégique en établissement sanitaire, social et médico-social.

Établir le bilan d'activité de l’établissement et identifier les axes d'évolution.

Mettre en œuvre le projet d’établissement.

Piloter la structure, organiser et mettre en place les modalités de son fonctionnement.

Piloter la gestion budgétaire et financière d'un établissement ou service sanitaire, social et médico-social

Effectuer la gestion des ressources financières d'un établissement ou service sanitaire, social et médico-social.

Établir et communiquer le bilan financier de la structure.

Déterminer les objectifs et les moyens humains et financiers à mettre en œuvre.

Définir les modalités de mise en œuvre des solutions retenues et identifier les indicateurs de suivi.

Manager les ressources humaines d'un établissement ou service sanitaire, social et médico-social

Effectuer la gestion des ressources humaines d'un établissement ou service sanitaire, social et médico-social.

Coordonner l'activité d'une équipe.

Mener des actions de communication/représentation auprès des professionnels des établissements de santé.

Organiser la production de soins et de services au sein d'un établissement sanitaire, social et médico-social

Organiser le processus de soins ou de services d'un établissement sanitaire, social et médico-social.

Piloter les opérations (processus de soins et processus logistiques) au sein des établissements et services de santé.

Compétences attestées

1.1 Identifier les organisations, les politiques et modes de régulation du secteur sanitaire, social et médico-social

Identifier l’organisation politique et administrative nationale et européenne

Identifier les institutions et les acteurs du champ sanitaire, social et médico-social et la place des secteurs public, privé à but non lucratif et lucratif

Appréhender les évolutions des politiques sanitaires, sociales et médico-sociales

Identifier les logiques et les acteurs du développement (social, économique, ...) du territoire

Prendre en compte les évolutions des cadres règlementaires dans l’évolution de l’organisation et du fonctionnement de son établissement

1.2 Construire les conditions permettant de garantir les droits des usagers en établissement sanitaire, social et médico-social

Catégoriser les textes réglementaires et justifier de leur application

Mettre en place un système d’information respectueux des droits et libertés des usagers

Organiser la prise en compte des demandes des usagers dans les projets stratégiques

Créer les conditions permettant de favoriser la participation des usagers à la vie de l’établissement ou du service et animer les instances de participation des usagers

2.1 Réaliser un diagnostic territorial des besoins et attentes des usagers

Mettre en œuvre des études épidémiologiques

Appliquer les principaux indicateurs et tests statistiques mobilisés dans ces études

Prioriser les besoins de santé à couvrir et émergents

2.2 Réaliser un diagnostic de positionnement de l’établissement dans son environnement concurrentiel

Diagnostiquer la situation, le contexte local de l’établissement ou du service en fonction de l’analyse des données économiques, démographiques, sociales, …

Étudier les caractéristiques des établissements et services concurrents et mesurer leurs performances

Analyser les forces et les faiblesses de l’offre de service de la structure

2.3 Définir une stratégie, élaborer et mettre en œuvre un projet d’établissement ou de service

Appréhender le cadre de règlementation dans lequel s’inscrit le projet d’établissement et identifier les opportunités offertes par les politiques publiques

Élaborer des objectifs stratégiques, les prioriser et les traduire en objectifs opérationnels

Planifier et organiser les moyens, les modalités et les étapes de la mise en œuvre du projet d’établissement ou de service

2.4 Accompagner le changement au sein des organisations

Identifier les modèles organisationnels, les modes de gouvernance des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

Identifier les principaux modes de management et modalités de conduite du changement

Concevoir une organisation du travail au service du projet

Déterminer et fixer les objectifs et argumenter ses choix organisationnels et managériaux

2.5 Évaluer le projet d’établissement ou de service et développer la qualité des prestations

Concevoir et mettre en place des procédures et méthodes d’évaluation interne et externe

Appliquer les normes de qualité existantes et savoir impulser une démarche visant la qualité du service rendu

Actualiser le projet d’établissement ou de service

3.1 Planifier et maitriser la gestion budgétaire et financière pluriannuelle d'un établissement ou service sanitaire, social et médico-social

Élaborer un diagnostic de la situation financière de l’établissement ou du service sanitaire, social et médico-social

Identifier les composantes du coût des différentes activités de l’établissement ou du service et mettre en place des indicateurs de pilotage

Élaborer une politique d’investissement

Élaborer et planifier une stratégie pluriannuelle de financement

Rendre compte de la gestion de l’établissement ou du service et élaborer les documents nécessaires

Évaluer maîtriser les enjeux budgétaires

3.2 Élaborer, négocier le budget d'un établissement ou service sanitaire social et médico-social

Appliquer les règles et les mécanismes budgétaires et comptables d’un établissement ou d’un service sanitaire, social et médico-social

Appliquer les principes, règles et procédures en matière de tarification

4.1 Piloter la gestion administrative des personnels

Appliquer les principes, règles et procédures du droit du travail, du droit conventionnel et avoir des notions du droit statutaire applicable à la fonction publique

Préciser les attributions et les modes de fonctionnement des instances représentatives du personnel

Appliquer les fondamentaux du dialogue social

Mettre en œuvre les obligations et les responsabilités de l’employeur en matière de prévention des risques professionnels

4.2 Assurer la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences

Définir les profils de poste nécessaires à l’activité

Mesurer, analyser et gérer les écarts entre les compétences disponibles et les compétences nécessaires à l’activité

Construire et mettre en œuvre la politique de recrutement

Mettre en œuvre une démarche d’évaluation du personnel

Construire une politique de formation et de développement de la qualification

4.3 Assurer le management des ressources humaines

Établir des objectifs aux collaborateurs

Animer des équipes

Préparer et animer des réunions de travail

Conduire des entretiens

Prévenir, repérer et gérer les conflits

5.1 Optimiser l’organisation des processus de prise en charge des patients d'un établissement sanitaire, social et médico-social

Identifier les principaux processus de soin en établissement de santé (organisation des soins, organisation des plateaux techniques)

Appliquer les référentiels et les bonnes pratiques sur ces mêmes processus

5.2 Identifier les enjeux de la fonction achat et de la maîtrise de la logistique globale

Appliquer les modalités d’achat dans le secteur public et dans le secteur privé.

Identifier les grandes fonctions logistiques et leurs enjeux.

Optimiser la gestion des flux et des approvisionnements.

5.3 Définir une politique de gestion hôtelière d’un établissement sanitaire, social et médico-social

Identifier les points clé de la gestion hôtelière.

Mesurer l’efficience de la gestion hôtelière avec des indicateurs.

Recourir aux prestations externalisées dont le Facility Management.

Blocs de compétences · 5

RNCP36031BC01

S’approprier l’environnement politique et juridique du secteur

Compétences visées

Identifier les organisations, les politiques et modes de régulation du secteur sanitaire, social et médico-social

Identifier l’organisation politique et administrative nationale et européenne

Identifier les institutions et les acteurs du champ sanitaire, social et médico-social et la place des secteurs public, privé à but non lucratif et lucratif

Appréhender les évolutions des politiques sanitaires, sociales et médico-sociales

Identifier les logiques et les acteurs du développement (social, économique, ...) du territoire

Prendre en compte les évolutions des cadres règlementaires dans l’évolution de l’organisation et du fonctionnement de son établissement

Construire les conditions permettant de garantir les droits des usagers en établissement sanitaire, social et médico-social

Catégoriser les textes réglementaires et justifier de leur application

Mettre en place un système d’information respectueux des droits et libertés des usagers

Organiser la prise en compte des demandes des usagers dans les projets stratégiques

Créer les conditions permettant de favoriser la participation des usagers à la vie de l’établissement ou du service et animer les instances de participation des usagers

Modalités d'évaluation

Note de synthèse construite à partir de la réponse à plusieurs questions relatives aux modes d’organisation et de régulation du système de santé (planification, financement…) et au respect des droits des usagers des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux. Livrable : Document écrit, devoir sur table.

RNCP36031BC02

Assurer le pilotage et le management stratégique d'un établissement ou service

Compétences visées

Réaliser un diagnostic territorial des besoins et attentes des usagers

Mettre en œuvre des études épidémiologiques

Appliquer les principaux indicateurs et tests statistiques mobilisés dans ces études

Prioriser les besoins de santé à couvrir et émergents

Réaliser un diagnostic de positionnement de l’établissement dans son environnement concurrentiel

Diagnostiquer la situation, le contexte local de l’établissement ou du service en fonction de l’analyse des données économiques, démographiques, sociales, …

Étudier les caractéristiques des établissements et services concurrents et mesurer leurs performances

Analyser les forces et les faiblesses de l’offre de service de la structure

Définir une stratégie, élaborer et mettre en œuvre un projet d’établissement ou de service

Appréhender le cadre de règlementation dans lequel s’inscrit le projet d’établissement et identifier les opportunités offertes par les politiques publiques

Élaborer des objectifs stratégiques, les prioriser et les traduire en objectifs opérationnels

Planifier et organiser les moyens, les modalités et les étapes de la mise en œuvre du projet d’établissement ou de service

Accompagner le changement au sein des organisations

Identifier les modèles organisationnels, les modes de gouvernance des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

Identifier les principaux modes de management et modalités de conduite du changement

Concevoir une organisation du travail au service du projet

Déterminer et fixer les objectifs et argumenter ses choix organisationnels et managériaux

Évaluer le projet d’établissement ou de service et développer la qualité des prestations

Concevoir et mettre en place des procédures et méthodes d’évaluation interne et externe

Appliquer les normes de qualité existantes et savoir impulser une démarche visant la qualité du service rendu

Actualiser le projet d’établissement ou de service

Modalités d'évaluation

Réalisation d’un diagnostic stratégique d’un établissement de santé : analyse critique du projet régional de santé (PRS) applicable au centre hospitalier sélectionné, étude de l’ancrage territorial du centre hospitalier ou de l’établissement médico-social, analyse de son fonctionnement (diagnostic RH, financier, …), proposition d’axes d’amélioration. Livrable : Production écrite sous forme de « Monographie » avec soutenance orale. (L’évaluation inclut les compétences 2.1, 2.2, 2.3 et 2.4). Étude de cas portant sur la démarche qualité mise en œuvre dans un établissement de santé : identification des points critiques dans les prise en charge, propositions d’actions correctrices. Livrable : Note de synthèse réalisée à l’occasion d’un devoir sur table. (L’évaluation inclut la compétence 2.5).

RNCP36031BC03

Piloter la gestion budgétaire et financière d'un établissement ou service

Compétences visées

Planifier et maitriser la gestion budgétaire et financière pluriannuelle d'un établissement ou service sanitaire, social et médico-social

Élaborer un diagnostic de la situation financière de l’établissement ou du service sanitaire, social et médico-social

Identifier les composantes du coût des différentes activités de l’établissement ou du service et mettre en place des indicateurs de pilotage

Élaborer une politique d’investissement

Élaborer et planifier une stratégie pluriannuelle de financement

Rendre compte de la gestion de l’établissement ou du service et élaborer les documents nécessaires

Évaluer maîtriser les enjeux budgétaires

Élaborer, négocier le budget d'un établissement ou service sanitaire social et médico-social

Appliquer les règles et les mécanismes budgétaires et comptables d’un établissement ou d’un service sanitaire, social et médico-social

Appliquer les principes, règles et procédures en matière de tarification

Modalités d'évaluation

Rédaction d’un rapport d’analyse financière d’établissement, à réaliser sur le site d’exercice professionnel du candidat à la certification. Réalisation d’un tableau de bord de performance pour un établissement ou service sanitaire, social et médico-social. Analyse d’un compte de résultat et bilan d’un établissement de santé sur la base d’un dossier documentaire réunissant les pièces comptables et financières d’un établissement sanitaire, social ou médico-social. Livrables : Productions écrites (analyse financière et tableau de bord), devoir sur table.

RNCP36031BC04

Manager les ressources humaines d'un établissement ou service

Compétences visées

Piloter la gestion administrative des personnels

Appliquer les principes, règles et procédures du droit du travail, du droit conventionnel et avoir des notions du droit statutaire applicable à la fonction publique

Préciser les attributions et les modes de fonctionnement des instances représentatives du personnel

Appliquer les fondamentaux du dialogue social

Mettre en œuvre les obligations et les responsabilités de l’employeur en matière de prévention des risques professionnels

Assurer la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences

Définir les profils de poste nécessaires à l’activité

Mesurer, analyser et gérer les écarts entre les compétences disponibles et les compétences nécessaires à l’activité

Construire et mettre en œuvre la politique de recrutement

Mettre en œuvre une démarche d’évaluation du personnel

Construire une politique de formation et de développement de la qualification

Assurer le management des ressources humaines

Établir des objectifs aux collaborateurs

Animer des équipes

Préparer et animer des réunions de travail

Conduire des entretiens

Prévenir, repérer et gérer les conflits

Modalités d'évaluation

A partir d’une base documentaire relative à une situation RH complexe, rédaction d’une note de synthèse où l'apprenant se positionne en tant que manager RH et conseil auprès d’un décideur. Livrable : Production écrite, examen sur table. (L’évaluation inclut les compétences 4.1 et 4.2). Analyse critique d’un problématique managérial exposée dans un dossier documentaire constitué à partir d’une situation réel anonymiser. Livrable : Production écrite. (L'évaluation inclut la compétence 4.3).

RNCP36031BC05

Organiser la production de soins et de services au sein d'un établissement

Compétences visées

Optimiser l’organisation des processus de prise en charge des patients d'un établissement sanitaire, social et médico-social

Identifier les principaux processus de soin en établissement de santé (organisation des soins, organisation des plateaux techniques)

Appliquer les référentiels et les bonnes pratiques sur ces mêmes processus

Identifier les enjeux de la fonction achat et de la maîtrise de la logistique globale

Appliquer les modalités d’achat dans le secteur public et dans le secteur privé.

Identifier les grandes fonctions logistiques et leurs enjeux.

Optimiser la gestion des flux et des approvisionnements.

Définir une politique de gestion hôtelière d’un établissement sanitaire, social et médico-social

Identifier les points clé de la gestion hôtelière.

Mesurer l’efficience de la gestion hôtelière avec des indicateurs.

Recourir aux prestations externalisées dont le Facility Management.

Modalités d'évaluation

Note de synthèse sur l’organisation et le processus de prise en charge des patients dans un établissement sanitaire, social ou médico-social (interviews, rencontres) menée sur six mois. Livrable : Soutenance sur la base d’une production écrite. (L’évaluation inclut la compétence 5.1) Production d’une note de synthèse (diagnostic et recommandations) relative au processus achat d’un établissement de santé à l’occasion d’une procédure d’appel d’offres. Livrable : Production écrite, devoir sur table. (L’évaluation inclut les compétence 5.2 et 5.3).

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le secteur d’activité visé est celui de la santé, et en particulier le secteur des établissements sanitaires sociaux et médico-sociaux publics et privés et des organisations travaillant avec eux :

Établissements de santé

Fédérations, associations en santé

Établissements et services en charge du handicap

Établissements et services en charge des personnes âgées

Agence Régionale de Santé (ARS)

Cabinet de conseil

Types d'emplois accessibles

Les titulaires de la certification Manager en santé (MS®) accèdent à diverses fonctions :

cadre ou dirigeant d’établissement ou de service du secteur sanitaire, social et médico-social

directeur de soin ou cadre supérieur de santé dans la fonction publique, dans des

établissements privés lucratifs ou non lucratifs (Mutualité, UGECAM, …)

gestionnaire d’une structure d’hospitalisation à domicile (HAD), d’un service de prévention, d’un réseau ou plateforme en santé, …

cadre chargé de mission en Agence Régionale de Santé (ARS)

consultant en société de conseil spécialisé dans le domaine de la santé

chargé de mission au sein des fédérations du secteur

chargé de mission ou conseiller technique en santé au sein des collectivités territoriales

Métiers visés (ROME)

K1404 — Chargé / Chargée de mission développement territorial

K1402 — Médecin conseil

K1403 — Directeur / Directrice d'établissement pour personnes âgées

M1402 — Responsable en organisation en entreprise

Références juridiques des réglementations d'activité

Décret n°2007-221 du 19 février 2007 pris en application du II de l'article L.312-1 du code de l'action sociale et des familles relatif aux modalités de délégation et au niveau de qualification des professionnels chargés de la direction d'un ou plusieurs établissements ou services sociaux ou médico-sociaux.

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

3 069 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens des services administratifs, Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) et Médecins (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée)
V2X90 — Médecins tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 7 534 Auvergne-Rhône-Alpes 2 538 Occitanie 1 817 Nouvelle-Aquitaine 1 731 Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 429 Hauts-de-France 1 398 Pays de la Loire 1 128 Grand Est 1 014 Normandie 937 Bretagne 780 Bourgogne-Franche-Comté 730 Centre-Val de Loire 696 La Réunion 260 Guadeloupe 160 Martinique 120 Guyane 73 Corse 63 Mayotte 43

22 451 projets de recrutement

49 % jugés difficiles à recruter

5 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens des services administratifs, Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) et Médecins (nomenclature FAP).

L4X80 — Techniciens des services administratifs
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
V2X90 — Médecins

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Prérequis à l'entrée

Conditions d’accès générales Sont recevables les candidatures d’étudiants titulaires d’un des diplômes suivants : · Diplôme d’ingénieur habilité par la Commission des Titres d’Ingénieur (liste CTI) · Diplôme d’une école de management habilitée à délivrer le grade national de Master (liste CEFDG) · Diplôme de 3ème cycle habilité par les autorités universitaires (DEA, DESS, Master...) ou diplôme professionnel de niveau BAC + 5 · Diplôme de M1 ou équivalent, pour des auditeurs justifiant d’aux moins trois années d’expérience professionnelle. · Titre inscrit au RNCP niveau 7 (ancienne nomenclature niveau I) · Diplôme étranger équivalent aux diplômes français exigés ci-dessus Pour des diplômes anciens, qui ne sont plus actuellement délivrés, on se rapprochera de ceux qui s’y sont éventuellement substitués. Conditions d’accès dérogatoires a) Dans la limite de 40% maximum de l’effectif de la promotion suivant la formation Mastère Spécialisé concernée, sont recevables après une procédure VAPP, les candidatures de personnes justifiant a minima de 10 années d’expérience professionnelle (hors stage, césure, cursus initial en alternance). Pour cette voie d’accès, une description du dispositif de la VAPP devra être présentée ainsi que toute pièce constitutive de ce dispositif adaptée au programme. b) Par dérogation pour 30 % maximum du nombre d’étudiants suivant la formation Mastère Spécialisé concernée, sont recevables les candidatures d’étudiants titulaires d’un des diplômes suivants : - Niveau M1 validé ou équivalent sans expérience professionnelle - Diplôme de L3 justifiant d’une expérience adaptée de 3 ans minimum Le pourcentage total des dérogations prévues au a) et au b) ci-dessus ne doit pas excéder 40 % Conditions de recevabilité par la voie de la VAE Outre les dispositions législatives et réglementaires (Articles L. 6113-3, L. 6411-1 et L. 6422-1 du code du travail L335-5 et L613-3 du code de l’éducation), le rapport direct avec le Mastère spécialisé Management en santé est avéré dès lors que le candidat sera en mesure de justifier de l’exercice d’activités : · qui relèvent habituellement des fonctions assumées par les professionnels occupant des emplois nécessitant la maîtrise d’outils et méthodes de gestion spécifiques dans le champ de la santé, de méthodes et pratiques de management supposant des capacités d’expertise Seront notamment vérifiés les niveaux de responsabilités en termes de conception, de management, d’intervention sur les politiques ou stratégies d’entreprise et d’autonomie d’action dont bénéficie ou aura bénéficié le candidat dans l’expérience présentée. · qui l’ont amené à intervenir dans : - des organisations sanitaires, sociales, médico-sociales publiques ou privées, tant en France qu’à l’étranger, des collectivités territoriales et dans des entreprises ou cabinets qui travaillent pour ces secteurs. - des domaines (organisation de régulation et de gestion en santé, mise en œuvre et pilotage de la politique, conseil en organisation et management de structure) couverts par la certification.

Composition du jury — Formation initiale

Membres permanents o Président du jury : le Directeur des études ou son représentant o Un représentant de la Direction du développement et de la formation continue Membres associés : o Le responsable du diplôme enseignants-chercheurs ou son représentant o Un enseignant-chercheur du diplôme o Deux personnes qualifiées dans le cadre d’emplois correspondant au diplôme. Soit un quart au moins des membres pour moitié salarié et pour moitié employeur.

Composition du jury — Formation continue, Apprentissage

Composition du jury — Contrat de professionnalisation

Composition du jury — VAE

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 232 €

Selon la branche

6 300 € – 8 164 €

Prise en chargeBranches concernées

7 232 € Valeur par défaut · 211 branches

8 164 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

6 300 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

Liens avec d'autres certifications

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP42832 — Manager en santé (MS)

Base légale

Date de décision10-11-2021

Durée de l'enregistrement5 ans

Date d'échéance10-11-2026

Pour plus d'informations · Statistiques

AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans

2018 19 100 % 100 %

2017 20 95 % 95 %

2016 12 100 % 100 %

2015 14 100 % 100 %

2014 9 100 % 100 %

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

17 entrées en formation

18 parcours menés à terme

106 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 09/2022 – 12/2025

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

23 dossiers CPF engagés

179 235 € montant total engagé

7 793 € coût moyen par dossier

1007 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 50 %

Reste à charge titulaire 31 %

Entreprise 8 %

France Travail 6 %

OPCO 5 %

Dossiers engagés · 12/2021 – 07/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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