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RNCP36036 Inactive · Niveau 7

Titre d’ingénieur diplômé de l’école d’ingénieurs de l’université de Toulon, spécialité systèmes numériques

Certificateur · UNIVERSITE DE TOULON

L'essentiel

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite
UNIVERSITE DE TOULON 19830766200017 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La certification d’ingénieurs en spécialité Systèmes Numériques de l’Ecole d’ingénieurs de l’université de Toulon - SeaTech résulte d’une forte consultation et de nombreux échanges avec ses partenaires industriels tels que Naval Group, DGA Techniques Navales, la Marine Nationale, Sopra-Steria, Axians, marque du groupe Vinci Energies, Expleo, CS (entreprises s’étant toutes engagées via une convention de partenariat avec SeaTech), ECA Group, ainsi que Thales Alenia Space qui est membre du conseil de l’Ecole d’ingénieurs SeaTech.

D’autres entreprises de l’écosystème local telles que SNEF, Apave, Orange, ERDF, CGI, GFI, Capgemini, CMA CGM, Athos, OPTIS, ORTEC Group, CADEV, Sogeti, AKKA Technologies, AIA Cuers Pierrefeu ont également confirmé un fort besoin de compétences délivrées à l’issue d’une formation telle que celle visée par cette certification. Lors de ces réunions, chaque entreprise a souligné la difficulté à trouver de jeunes ingénieurs formés à leurs métiers qui soient rapidement opérationnels et dotés d’une bonne capacité d’intégration, d’adaptation et d’organisation.

En effet, chaque année les campagnes d’emploi ne permettent pas de couvrir l’intégralité de leurs besoins en ressources humaines. Paradoxalement, l’activité est en plein essor avec l’omniprésence de systèmes numériques dans les produits et services. Le secteur est donc en tension permanente et cela ne fait que s’accentuer au fil des ans. Selon la Commission Européenne (Digital Skills and Jobs coalition), la pénurie de collaborateurs dans le secteur du numérique en Europe était évaluée à 756 000 personnes en 2020. Par ailleurs, il faut également souligner que ce secteur d’activité connait une mobilité assez forte de la part de ses ingénieurs, justifiée par le ratio besoin/potentiel en faveur des ingénieurs. Ce « turn-over » pose donc des problèmes supplémentaires quant à la pérennisation des compétences au niveau des structures impactées. Des analyses et conclusions similaires sont décrites dans le Rapport du Réseau Emplois Compétences de 2017 [[1]]. L’alternance, sur 3 années, est une forme possible de réponses permettant de soulager le marché de l’emploi en tension et d’identifier les talents comme le mentionne ce rapport. Enfin rappelons que le tissus industriel et l’écosystème local sont d’autant plus propices à cette formation qu’ils sont très orientés vers les secteurs :

· Du numérique (Toulon Ruche digitale, Toulon métropole French’tech sur les thématiques #EdTech et #Entertainment, réseau des entreprises du numérique 43.117)

· Du maritime (Naval Group et différents intégrateurs (CS, ATOS), ECA Group, Pole Mer Méditerranée, Cluster Gimnote, System Factory, etc.)

· Et du naval de défense (Arsenal de Toulon & Marine Nationale, DGA TN, ENSM BPM, Pôles Ecoles Méditerranée (PEM), base d’aéronautique navale de Hyères)

Cette nouvelle certification offre donc une passerelle entre le secteur maritime et les sciences et technologies du numériques.

[1] Rapport du Réseau Emplois Compétences, Vision prospective partagée des emplois et des compétences - La filière numérique, juin 2017

Activités visées

Les activités visées par la spécialité Systèmes Numériques s’exercent au sein d’une entreprise de petite, moyenne ou grande taille ou d’une administration. Elles peuvent concerner sans s’y restreindre :
La conception d’outils numériques d’aide aux ingénieurs (modèles, simulateurs, prototypes), le développement ou la mise en œuvre de méthodes numériques ou de systèmes intégrés, le développement de logiciels ou d’Interfaces Homme-Machine
La réalisation d’essais, d’expérimentations, le développement de bancs de tests, le test d’instruments, de systèmes complexes ou de capteurs et leur validation
La traduction technique du besoin fonctionnelle et l'intégration fonctionnelle de systèmes
L’élaboration de l’architecture d’ensemble de systèmes et leur maintien en conditions opérationnelles
La gestion et le pilotage d’un système d’information, la mise en place d’infrastructures de calcul et leur sécurisation
La gestion de configuration, de plateformes et l’ingénierie matérielle et réseaux
La proposition de solutions techniques pour des évolutions demandées par un client
La planification et la coordination d’activités d’ingénierie et la garantie de la production des livrables associés
Le conseil ou la conduite de projets complexes pluridisciplinaires
L’analyse de la faisabilité d’un projet d'évolution
La conception et le développement de nouveaux produits ou de nouvelles technologies
La rédaction de dossiers techniques
La veille et assistance technique, la traduction technique du besoin

Compétences attestées

L’ingénieur SeaTech, spécialité Systèmes Numériques, maîtrise un large spectre de compétences dans la modélisation de systèmes physiques naturels ou technologiques, dans la simulation numérique, en sciences des données, en apprentissage machine et dans le développement d’applications logicielles et matérielles pour la conception ou la définition d’architecture, la réalisation et le maintien en conditions opérationnelles de logiciels, systèmes embarqués plus ou moins complexes et autonomes (drones et véhicules autonomes, objets connectés (objets connectés, réseaux de capteurs)), pour différents secteurs d’activité parmi lesquels l’informatique et les télécommunications, l’aéronautique, la défense, l’énergie ou encore le maritime.
Au terme de la certification l’ingénieur SeaTech en spécialité Systèmes Numériques atteste des compétences suivantes :
Identifier des problèmes même non familiers et ou incomplètement définis, les modéliser numériquement et les résoudre
Définir le matériel et l’infrastructure nécessaire, l’architecture globale et les composants ou blocs élémentaires de nouvelles solutions d’applications informatiques, de services innovants ou de systèmes embarqués complexes et autonomes à base d’informatique et d’électronique embarquée, d’Intelligence Artificielle, d’apprentissage et de décision automatique
Prototyper, tester, valider et optimiser les performances (en termes énergétique, coût, qualité ou maintenabilité, sécurité) d’une partie ou de la totalité d’applications logicielles, services innovants ou systèmes embarqués complexes et autonomes
Réaliser et piloter le développement, la mise au point, le déploiement de nouvelles solutions d’applications logicielles, de services innovants ou de systèmes embarqués complexes et autonomes et rédiger les documentations techniques liées
Assurer le support et le suivi technique, contrôler et maintenir des systèmes complexes autonomes ou des applications logicielles
Analyser et expertiser, identifier les besoins de la société ou de l’industrie ou d’utilisateurs ou de clients en nouvelles applications logicielles, services innovants ou nouveaux systèmes embarqués complexes et autonomes (à base d’informatique et électronique, de traitement et d'analyse de données, d'intelligence artificielle, d'apprentissage machine) ou leurs besoins d’évolutions à des fins d’innovation
Collaborer avec des ingénieurs ou équipes pluridisciplinaires voire internationales sur des projets d’innovation ou
des applications logicielles, des services innovants, des systèmes embarqués complexes et autonomes

Blocs de compétences · 7

RNCP36036BC01
Identifier des problèmes même non familiers et ou incomplètement définis, les modéliser numériquement et les résoudre
Compétences visées
Collecter
et traiter des information, mettre à jour ses savoirs et ses pratiques
Développer l’empathie et l’écoute
positive vis-à-vis des utilisateurs, clients ou industriels
Mener
un état de l’art ou assurer une veille technologique des solutions existantes
Analyser et résoudre des problèmes grâce à la connaissance et la compréhension d'outils et méthodes théoriques
des sciences fondamentales (mathématiques, physique)
et des sciences de l’ingénieur
Étudier et résoudre des problèmes grâce à la connaissance et l'utilisation d'outils numériques (analyse numérique, interfaces de programmation d'interfaces, frameworks,
librairies, environnements de développement intégrés, simulateurs,
environnements virtualisés)
Programmer dans différents langages et sous
différents systèmes
Concevoir des interface Homme-Machine pour des
utilisateurs finaux (pouvant prendre en compte des situations d'accessibilité dégradée par une situation de handicap)
Simuler, valider des modèles
à des fins de comparaison, de validation et d’aide à l’organisation ou la
décision
Modalités d'évaluation
Modalité d’évaluation et de contrôle de connaissancesValidation du bloc de compétence en contrôle continu intégral Types d’épreuves :Combinaison d’épreuves théoriques et pratiques. Epreuves théoriquesDevoir Surveillé (DS) écrit individuel en temps limité. · Devoir Maison (DM) · Comptes rendus, rapports et mémoires individuels ou collectifs Epreuves pratiques Epreuves oralesSoutenances individuelles ou collectives devant un jury
RNCP36036BC02
Définir le matériel et l’infrastructure nécessaire, l’architecture globale et les composants ou blocs élémentaires de nouvelles solutions d’applications informatiques, de services innovants ou de systèmes embarqués complexes et autonomes à base d’informatique et d’électronique embarquée, d’intelligence artificielle, d’apprentissage et de décision automatique
Compétences visées
Mener
un état de l’art et ou une veille technologique des solutions existantes,
s’informer et connaitre, mettre à jour ses savoirs et ses pratiques
Spécifier et modéliser grâce à la connaissance et la compréhension des outils et méthodes théoriques des sciences fondamentales
(mathématiques, physique) et des
méthodes et outils des sciences de l’ingénieur
Synthétiser, décomposer des problèmes complexes en sous-blocs
élémentaires
S’adapter
aux changements, à l’incertitude et à la complexité
Prendre en compte le besoin utilisateur, client ou
industriel même lorsque celui-ci n’est pas complètement exprimé
Prendre en
compte des contraintes spécifiques (environnementales, éthiques, budgétaires,
commerciales, de qualité, de sécurité)
Rédiger des journaux de bord, des comptes rendus d’avancement, des rapports et des documents techniques grâce à une bonne maitrise de la communication écrite
Communiquer et rédiger des propositions de réalisation de projets à partir
de demandes incomplètement
exprimées par un client,
définir des spécifications
Expliquer et transmettre ses connaissances, synthétiser
sous forme de documents écrits
Modalités d'évaluation
Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral Types d’épreuves : combinaison d’épreuves théoriques et pratiques. Epreuves théoriqueDevoir Surveillé (DS) écrit individuel en temps limité. · Devoir Maison (DM) · Comptes rendus, rapports et mémoires individuels ou collectifs · Passages de certification Epreuves pratiques Epreuves orales Soutenances individuelles ou collectives devant un jury
RNCP36036BC03
Prototyper, tester, valider et optimiser les performances (en termes énergétique, coût, qualité ou maintenabilité, sécurité) d’une partie ou de la totalité d’applications logicielles, services innovants ou systèmes embarqués complexes et autonomes
Compétences visées
Effectuer des recherches bibliographiques
et de la veille scientifique et technologique, s’informer et mettre à jour ses savoirs et ses pratiques en lien avec une problématique
Expérimenter,
concevoir des preuves de concept et adopter une démarche de recherche et développement
Identifier
et
veiller au respect d’exigences
techniques, financières, règlementaires, juridiques et sécuritaires du
prototype développé
Formuler des hypothèses, proposer des modèles afin de valider ou
d’invalider les hypothèses faîtes
Comparer et croiser ou
fusionner des informations
Formuler des hypothèses, proposer des
modèles afin de valider ou d’invalider les hypothèses faîtes, arbitrer et faire des choix
Réaliser l'analyse technico-économiques des solutions proposées
Améliorer les solutions proposées
Optimiser les performances des solutions proposées
Modalités d'évaluation
Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral. Types d’épreuves :Combinaison d’épreuves écrites et orales. Epreuves écrites théoriques etpratiques: · Devoir Surveillé (DS) écrit individuel en temps limité. · Devoir Maison (DM), Rapports écrits individuels ou collectifs de travaux pratiques (TP), de projets académiques et de projets industriels d’apprentissage en immersion en milieu professionnel · Passage de certifications Epreuves orale · Soutenance orale individuelle ou collective de projets académiques · Soutenance orale individuelle d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel
RNCP36036BC04
Réaliser et piloter le développement et la mise au point de nouvelles solutions d’applications logicielles, de services innovants ou de systèmes embarqués complexes et autonomes et rédiger les documentations techniques liées
Compétences visées
Répondre à
des appels à projet ou appels d’offres nationaux
ou internationaux
Dimensionner, spécifier, concevoir de nouveaux logiciels ou systèmes
Veiller à l’acceptation des solutions simultanément au sein d’équipes et par les clients
Prototyper, mettre en œuvre des solutions de nouvelles applications logicielles ou de nouveaux systèmes
Respecter les normes et règles de sécurité des domaines visés
Se montrer agile et proactif dans ses démarches
Planifier des tâches
Produire des livrables dans le respect d’un cahier des charges
Exposer à l’oral et défendre des projets et des des solutions
Modalités d'évaluation
Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral · Types d’épreuves : Combinaison d’épreuves écrites et orales. Epreuves écrites : · Devoirs Surveillés écrits individuels en temps limités (DS) ; · Devoir Maison (DM) , Rapport écrit de travaux pratiques, Rapport écrit individuel de la séquence d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel. · Projets et TPs seuls ou en groupe · Epreuves orale Soutenance orale individuelle du projet de fin d’étude.
RNCP36036BC05
Déployer des solutions, en assurer le support et le suivi technique, contrôler et maintenir des systèmes complexes autonomes ou applications logicielles
Compétences visées
Développer des solutions grâce à la connaissance et la compréhension d'outils et méthodes théoriques des sciences fondamentales et des sciences de l’ingénieur et du
numérique
Déployer des solutions, les tester et les valider
Assurer le support et le suivi technique
Évaluer la sûreté de fonctionnement
des systèmes et d’applications
Diagnostiquer ou prédire
leurs dysfonctionnements
Mettre en œuvre des
mesures correctives ou prédictives
Coordonner des études
liées au développement de nouvelles solutions
Effectuer de la veille technologique
Rédiger
des documents techniques
Modalités d'évaluation
Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral. · Types d’épreuves : Combinaison d’épreuves écrites et orales. Epreuves écrites : · Devoirs Surveillés écrits individuels en temps limités (DS) ; · Devoir Maison (DM) , Rapport écrit de travaux pratiques, Rapport écrit individuel de la séquence d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel. · Projets et TP seuls ou en groupe · Epreuves oralesSoutenance orale individuelle du projet de fin d’étude.
RNCP36036BC06
Analyser et expertiser, identifier les besoins de la société ou de l’industrie ou d’utilisateurs ou de clients en nouvelles applications logicielles, services innovants ou nouveaux systèmes embarqués complexes et autonomes (à base d’informatique et d'électronique, traitement et analyse de données, intelligence artificielle et apprentissage machine) ou leurs besoins d’évolution à des fins d’innovation
Compétences visées
S’informer, collecter et
traiter de l’information qu'elle soit en français ou anglais
Assurer
un suivi et une veille technologique
Rédiger des documents de synthèse
Pratiquer l’empathie et l’écoute positive vis-à-vis des
utilisateurs, clients ou industriels
Identifier le besoin
client ou entreprise en nouvelles solutions innovantes et générer de l’innovation
Établir le cahier des
charges correspondant,
le cahier des recettes, le
budget en prenant en compte toutes les contraintes (environnementales, opérationnelles,
temps-réel, financières, consommation énergétique, encombrement)
Agir en ingénieur éthique, rigoureux et responsable
Se
montrer impartial et conseiller
Organiser et piloter la mise en œuvre des solutions
Modalités d'évaluation
Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral. Types d’épreuves : combinaison d’épreuves écrites (théoriques et pratiques) et orales. Epreuves écrites : · Devoirs Surveillés écrits individuels en temps limités (DS), Devoir Maison (DM) ; Rapports écrits individuels de travaux pratiques, de mini projet et d’étude de cas ; · Rapport écrit et soutenance collectifs de projet académique · Rapport individuel d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel · Travaux collectifs · Validation du niveau B2 du cadre européen de référence pour les langues (CECRL) par une évaluation indépendante (avec une adaptation éventuelle pour certains élèves en situation de handicap) Epreuves orales Soutenance orale individuelle d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel
RNCP36036BC07
Collaborer avec ou diriger des ingénieurs ou des équipes pluridisciplinaires voire internationales sur des projets d’innovation ou des applications logicielles, des services innovants, des systèmes embarqués complexes et autonomes
Compétences visées
Participer à ou diriger des réunions de travail
Participer
à ou diriger des équipes multiculturelles en respectant les valeurs sociétales,
les enjeux relationnels et de pouvoir en entreprise
Réaliser
des entretiens de recrutement
Établir
une projet d’application ou de système
complexe avec son cahier de charges et son annexe financière
Tenir à jour ses connaissance
et mettre en œuvre des méthodes et outils de gestion de projet
Organiser, planifier des étapes jalons avec remise de
livrables
Réaliser
l’analyse technico-économique des
solutions proposées
Finaliser un dossier de définition d’une
application ou d’un système complexe
en prenant en compte le besoin client ou utilisateur ou industriel
Animer,
mettre en œuvre et mener à bien des projets pluridisciplinaires.
Modalités d'évaluation
Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral. Types d’épreuves : combinaison d’épreuves théoriques et pratiques. Epreuves théoriques · Devoir Surveillé (DS) écrit individuel en temps limité. · Devoir Maison (DM) · Comptes rendus, rapports et mémoires individuels ou collectifs · Travaux collectifs · Validation du niveau B2 du cadre européen de référence pour les langues (CECRL) par une évaluation indépendante (avec une adaptation éventuelle pour certains élèves en situation de handicap) Epreuves orales · Soutenances individuelles ou collectives devant un jury

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Les secteurs d’activités concernés :
Défense & Sécurité ; Transport, Espace & Aéronautique ; Energie & Environnement ; Cabinets d’études et de conseils ; Sociétés de services ; Entreprises de services numériques ; Informatique et Télécommunications ; Intégrateurs ou constructeurs de systèmes embarqués ou robotiques ; Editeurs de logiciels ;

Types d'emplois accessibles

Ingénieur études et développement ; Ingénieur développement logiciel, Ingénieur Big Data, Ingénieur Conseil ou Consultant ; Ingénieurs systèmes embarqués/informatique embarquée ; Chef de projet Informatique et Robotique ; Intégrateur de nouvelles technologies

Métiers visés (ROME)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 947 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
  • M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
  • M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

47 513 projets de recrutement
50 % jugés difficiles à recruter
2 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
  • M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
  • M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Non
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Oui
VAE Oui
Composition du jury — Formation continue
Les commissions d’accès et les jurys de délivrance du diplôme sont désignés par arrêté annuel du président de l’université de Toulon. Ils sont composés dans des proportions différentes d’enseignants-chercheurs ou enseignants de la formation et de socioprofessionnels.
Composition du jury — Apprentissage
Les commissions d’accès et les jurys de délivrance du diplôme sont désignés par arrêté annuel du président de l’université de Toulon. Ils sont composés dans des proportions différentes d’enseignants-chercheurs ou enseignants de la formation et de socioprofessionnels.
Composition du jury — Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Les commissions d’accès et les jurys de délivrance du diplôme sont désignés par arrêté annuel du président de l’université de Toulon. Ils sont composés dans des proportions différentes d’enseignants-chercheurs ou enseignants de la formation et de socioprofessionnels.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle
9 000 €
Selon la branche
8 500 € – 9 000 €
Prise en chargeBranches concernées
9 000 € Valeur par défaut · 211 branches
8 500 € CPNE Branche Caoutchouc, CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Nouvelle(s) certification(s)

Base légale

Date d'échéance31-08-2023

Pour plus d'informations · Statistiques

Télécharger (PDF) MD