# RNCP36094 - Ingénieur diplômé de l'Institut National des Sciences Appliquées de Rennes- Spécialité Électronique **Code:** RNCP36094 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** Titre ingénieur — Titre ingénieur - **Codes NSF:** 255, 326, 201n - **FormaCodes:** 24354, 32062, 15099 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2026 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - INSTITUT NATIONAL SCIENCES APPLIQUEES RENNES - SIRET: 19350097200016 ## Partenaires habilités 3 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 3 à former et organiser l'évaluation. - AFPI BRETAGNE — SIRET 30824995200083 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CFAI DIAFOR — SIRET 39048242000028 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - INST TECHNI INGENIEURS INDUSTRIE BRETAGN — SIRET 43878554500023 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Dans une société de plus en plus connectée et en constante mutation technologique, avec des besoins accrus en systèmes électroniques complexes, l’industrie recherche des ingénieurs capables de concevoir et développer des systèmes communicants efficients et respectueux de l’environnement. La certification vise à reconnaître des ingénieurs diplômés en Électronique - Conception et développement de technologies innovantes (E-CDTI) de l’INSA Rennes. Le titulaire pourra gérer les aspects techniques, organisationnels, humains et sociétaux des projets innovants dans tous les domaines de l’électronique. Son champ d’action s’étend depuis la conception des systèmes électroniques jusqu’à leur industrialisation, dans des secteurs industriels très variés tels que : l’automobile, l’aéronautique, le spatial, le transport, le domaine de l’Internet des Objets, les systèmes pour la santé, les systèmes embarqués... et lui permet de contribuer aux enjeux sociétaux, notamment ceux relatifs aux transitions numérique et énergétique. L'ingénieur E-CDTI sera apte à s’intégrer dans les entreprises innovantes et ouvertes sur l'international, aussi bien ETI, PME/PMI et grands groupes. Le partenariat avec l’ITII Bretagne permet de veiller à l’adéquation de la certification avec les besoins des industriels. A titre d’exemple, la part de l’électronique dans la certification a été renforcée suite à une enquête des UIMM de Bretagne de 2019 mettant en lumière les difficultés de recrutement des entreprises bretonnes du secteur de l’électronique (y compris pour le niveau ingénieur). ### Activités visées Sur le plan technique, le champ d’activités de l’ingénieur E-CDTI est vaste : concevoir et programmer des composants électroniques ou des cartes électroniques complètes, faire de l’intégration de ces éléments, effectuer des tests et des mesures, décrire les fonctionnalités des dispositifs de transmission et de réception de l’information, concevoir les éléments matériels des systèmes de communication (cartes de systèmes embarqués, d’antennes, …), mettre en réseaux des systèmes de communication. Sur le plan managérial, l’ingénieur E-CDTI pilote des projets innovants en intégrant les aspects humains et financiers, ainsi que leur impact en termes de développement durable. ### Compétences attestées * Mobiliser les ressources d’un large champ de sciences fondamentales, notamment les outils mathématiques utiles pour l’électronique (en traitement du signal par exemple) * Spécifier, modéliser, concevoir et réaliser des systèmes électroniques * Concevoir des systèmes numériques et analogiques en basses et hautes fréquences * Programmer les circuits spécifiques (VHDL, microcontrôleurs, …) * Utiliser les bases des langages de programmation de haut niveau pour le développement de logiciels (pour systèmes embarqués notamment) * Mettre en œuvre des systèmes d’exploitation embarqués * Mettre en œuvre des liaisons de communication inter-systèmes * Intégrer les contraintes CEM dans la conception d’un système * Concevoir, planifier et mettre en œuvre des réseaux haut débit et des réseaux sans fil * Mettre en œuvre les méthodes et outils d’un ingénieur : identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, utilisation des outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation * S’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer en communiquant efficacement en plusieurs langues * Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques, environnementaux et sociétaux * Manager des équipes y compris dans un contexte multiculturel * Gérer des projets innovants dans le domaine de l’électronique ## Blocs de compétences ### RNCP36094BC01 - Definir des systèmes électroniques complexes pour répondre à un besoin **Liste de compétences:** 1. Écouter et recueillir un besoin client afin d'identifier les spécifications du système à définir en listant les contraintes et objectifs du client et en utilisant les outils de communication appropriés. 2. Étudier la faisabilité du système à un niveau macro afin d'identifier une solution répondant au mieux au besoin, aux normes et aux contraintes exprimées. 3. Analyser et comparer les technologies accessibles afin de proposer une solution compétitive en termes de performance technique, de coût, et d'impact écologique et social en effectuant une veille technologique. 4. Dialoguer avec le client afin de valider la solution technique en s'appuyant sur des méthodes de communication adaptées au contexte. 5. Rédiger le cahier des charges afin de communiquer le besoin client aux équipes de conception en s'appuyant sur la méthodologie de rédaction de documents. 6. Rédiger les spécifications techniques et le protocole de test d'un système électronique pour définir le processus de conception en s'appuyant sur les méthodes et outils internes de l'entreprise. **Modalités d'évaluation:** Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, - le traitement et l’analyse de problématiques d’innovation, - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’un produit électronique, - la mise en situation de travail collaboratif en incluant une méthodologie Agile et différentes langues vivantes - la validation d’une expérience à l’international - la réalisation de missions confiées en entreprise ### RNCP36094BC02 - Concevoir des sytèmes electroniques complexes en fonction des contraintes exprimées **Liste de compétences:** 1. Décomposer le système spécifié en sous-parties afin de proposer les solutions adaptées à chaque fonctionnalité souhaitée en utilisant les méthodes et modèles de conception. 2. Réaliser un prototype du système répondant aux fonctionnalités demandées afin d'en vérifier la faisabilité en tenant compte des contraintes budgétaires, Ressources humaines et techniques. 3. Adapter la solution aux contraintes spécifiées afin d'optimiser ses performances et caractéristiques en intégrant les contraintes normatives et l'impact Développement durable. 4. Planifier les étapes de conception afin de fournir un prototype valide dans un délai imparti en utilisant les méthodologies et outils de gestion de projet. 5. Documenter chaque composante du projet afin d'interagir dessus en utilisant les règles et outils adéquats. 6. Contrôler le prototype afin de s'assurer du respect des contraintes exprimées en appliquant des méthodes d'intégration continue. 7. Intégrer notions de propriété intellectuelle pour être en conformité avec les droits existantes et protéger les intérêts des parties prenantes en respectant les exigences réglementaires. **Modalités d'évaluation:** Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, - le traitement et l’analyse de problématiques d’innovation, - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’un produit électronique, - la mise en situation de travail collaboratif en incluant une méthodologie Agile et différentes langues vivantes - la validation d’une expérience à l’international - la réalisation de missions confiées en entreprise ### RNCP36094BC03 - Industrialiser des systèmes électroniques complexes **Liste de compétences:** 1. Établir un plan de gestion des ressources afin de maîtriser l'approvisionnement, l'obsolescence et le recyclage de celles-ci en s'appuyant sur les services et méthodes de gestion de ressource. 2. Élaborer une stratégie de fabrication du système afin d'assurer l'obtention d'un produit certifié, en s'appuyant sur les moyens de tests et de production ainsi que sur les documents normatifs, en prenant en compte les contraintes de coûts. 3. Mettre en œuvre et améliorer le processus opérationnel afin de garantir un système compétitif en utilisant les outils d'amélioration continue, de maintenance prédictive et de traçabilité de production. 4. Analyser les retours client afin de corriger les défauts du produit et garantir son bon fonctionnement en s'appuyant dans une démarche d'amélioration continue. **Modalités d'évaluation:** Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, - le traitement et l’analyse de problématiques d’innovation, - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’un produit électronique, - la mise en situation de travail collaboratif en incluant une méthodologie Agile et différentes langues vivantes - la validation d’une expérience à l’international - la réalisation de missions confiées en entreprise ### RNCP36094BC04 - Piloter et gérer des projets R&D innovants **Liste de compétences:** 1. Analyser les objectifs du projet pour définir les actions à mettre en œuvre et leur planification en s'appuyant sur une veille scientifique et technique. 2. Piloter le projet afin de s'assurer que les contraintes et objectifs soient respectés en utilisant les outils de planning et de gestion de projets. 3. Réaliser un bilan final du projet afin de vérifier que les objectifs ont été atteints et capitaliser sur le retour d'expérience pour être plus efficaces sur des projets futurs en s'appuyant sur des méthodes et outils de gestion de projets. 4. Animer l'équipe pour garantir les rendus du projet en observant, analysant et influençant les besoins, contraintes et limites de l'équipe. 5. Écouter, dialoguer et informer l'équipe projet pour garantir et assurer la cohérence du projet en instaurant des routines de transmission (réunions hebdomadaires, séminaires techniques etc. ) 6. Transmettre et informer sur les avancées du projet vers les différentes parties prenantes (hiérarchie, clients etc…) afin de s'assurer de la cohérence et de la pertinence du projet au travers de jalons (rituels, livrables, communication, méthodes type agile...) **Modalités d'évaluation:** Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, - le traitement et l’analyse de problématiques d’innovation, - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’un produit électronique, - la mise en situation de travail collaboratif en incluant une méthodologie Agile et différentes langues vivantes - la validation d’une expérience à l’international - la réalisation de missions confiées en entreprise ### RNCP36094BC05 - Manager des équipes dans des contextes opérationnels multiples **Liste de compétences:** 1. Construire et/ou recruter une équipe pour travailler sur des projets communs en s'appuyant sur l'analyse des personnalités et des compétences de chacun et en s'adaptant aux enjeux culturels. 2. Animer une équipe au quotidien afin d'atteindre les objectifs fixés en utilisant les outils de management pertinents (communication d'objectifs, réunions d'équipe...), en maîtrisant la communication interpersonnelle et en apportant reconnaissance, bienveillance et exigence. 3. Faire progresser les membres de l'équipe en compétences et en savoir-être en s'appuyant sur des plans de progression individuels, des missions adaptées et des propositions de formation. 4. Gérer les conflits afin de maintenir la qualité de vie au travail en s'appuyant sur l'éthique, l'équité et sur les techniques d'écoute et de médiation. 5. Analyser le contexte opérationnel dans lequel s'inscrit son action afin d'adapter celle-ci aux enjeux et contraintes internes et externes de l'organisation en s'appuyant sur ses connaissances de l'entreprise, du contexte géopolitique, du contexte culturel, et des impératifs de développement durable. 6. Convaincre un décisionnaire afin d'obtenir les moyens (temps, humains, financiers…) nécessaires à la réalisation d'une activité/d'un projet en s'appuyant sur un argumentaire construit et les analyses pertinentes (impacts Développement durable et Responsabilité sociétale des entreprises ; calcul de coûts et d'impacts financiers; impacts organisationnels etc.) **Modalités d'évaluation:** Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, - le traitement et l’analyse de problématiques d’innovation, - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’un produit électronique, - la mise en situation de travail collaboratif en incluant une méthodologie Agile et différentes langues vivantes - la validation d’une expérience à l’international - la réalisation de missions confiées en entreprise ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Les compétences larges permettent une insertion dans de nombreux domaines comme l’aéronautique & spatial, les télécommunications, les transports (automobile, ferroviaire), le secteur de l’énergie, le secteur médical, la défense, etc ### Type d'emplois accessibles Les emplois visés sont tous les métiers d’ingénieur se rapportant aux systèmes électroniques incluant une composante informatique : * Ingénieur-e gestionnaire de produits * Ingénieur-e conception industrialisation * Chargé-e d’ingénierie * Ingénieur-e d’études * Ingénieur-e R&D ### Code(s) ROME M1804, M1805, H1102, H1202, H1206 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 783 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 9 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - H0X91 — Techniciens du dessin industriel · tension 5/5 (Très élevée) - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production · tension 4/5 (Élevée) - M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique · tension 4/5 (Élevée) - M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique · tension 4/5 (Élevée) - M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom · tension 5/5 (Très élevée) - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) · tension 5/5 (Très élevée) - R2X80 — Attachés commerciaux · tension 4/5 (Élevée) - R4X91 — Technico-commerciaux · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 85 748 - **Jugés difficiles à recruter :** 46 % - **Emplois saisonniers :** 2 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 9 - H0X91 — Techniciens du dessin industriel - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production - M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique - M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique - M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) - R2X80 — Attachés commerciaux - R4X91 — Technico-commerciaux ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Apprentissage, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Il est possible d'intégrer l'INSA Rennes à tous les niveaux, de bac à bac+4 : * en 1ère année * en 2ème année * en 3ème année (sous statut d'étudiant ou sous statut d'apprenti) * en 4ème année Les détails des conditions d'admission sont disponibles sur le site https://www.insa-rennes.fr/admissions.html (formation initiale et formation continue) ### Composition du jury — Apprentissage Jury de diplôme de l'INSA Rennes : * Le Directeur de l'INSA (Président du jury) * Le directeur des Formations * La directrice Europe et International * Les directeurs/directrices des départements pédagogiques de l'INSA * Le responsable "Langue anglaise" * La responsable "Français Langue étrangère" Le jury de diplôme de l'établissement se réunit après le jury d'année E-CDTI qui se compose de sept (7) membres : * Le Directeur de l'INSA ou son représentant (Président du jury) * La responsable de la formation * La responsable d'année * Un enseignant de chaque UE (Sciences et techniques de l'ingénieur - Humanités) * Deux représentants d'entreprise (dont un représentant de l'ITII Bretagne) ### Composition du jury — VAE Jury de diplôme de l'INSA Rennes : * Le Directeur de l'INSA (Président du jury) * Le directeur des Formations * La directrice Europe et International * Les directeurs/directrices des départements pédagogiques de l'INSA * Le responsable "Langue anglaise" * La responsable "Français Langue étrangère" Le jury de diplôme de l'établissement se réunit après le jury VAE qui se compose de 7 à 12 membres : * Le Directeur de l'INSA ou son représentant Le directeur du département * Le correspondant VAE de la spécialité * 2 ou 3 enseignants de la spécialité * 2 à 6 représentants du monde de l'entreprise ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 9 429 € - **Selon la branche:** 8 000 € – 9 738 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 9 429 € | Valeur par défaut · 206 branches | | 9 663 € | CPNE Branche Caoutchouc, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 9 738 € | CPNE des Télécoms | | 9 736 € | CPNEFP ICGV entreprises de la viande | | 9 300 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | | 8 500 € | CPNEFP de la métallurgie | | 8 000 € | CPNE des industries de santé (CPNEIS) | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2026 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2021 | 23 | | 100 % | 100 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP35117 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP42295 ## Pour plus d'informations http://www.insa-rennes.fr/cdti **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36094/ --- *Généré le 14/10/2026 à 21:48*