# RNCP36210 - Responsable de projets de formation **Code:** RNCP36210 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Codes NSF:** 333 - **FormaCodes:** 44517, 44529, 44528 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 25-02-2027 - **Date d'enregistrement:** 25-02-2022 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS - SIRET: 19753471200017 ## Partenaires habilités 22 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 22 à former et organiser l'évaluation. - ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE — SIRET 39064039900015 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE — SIRET 49189213900016 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS — SIRET 34896746400028 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION — SIRET 44338132200025 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE — SIRET 39174243400015 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES — SIRET 44320628900045 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE — SIRET 34022316300023 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CNAM BRETAGNE - AGCNAM — SIRET 43411361900119 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CNAM CENTRE-VAL DE LOIRE - AGCNAM — SIRET 44911357000013 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CNAM GRAND EST — SIRET 82304134800017 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 22 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rncp36210-responsable-de-projets-de-formation/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification La certification de Responsable de projets de formation est orientée vers l’ingénierie de la formation et de la certification et vers l’analyse du travail comme préalable à la construction d’ingénieries spécifiques et comme modalité formative visant le développement professionnel. Elle répond à une forte demande sociale d’expertise dans ces domaines afin de concevoir des dispositifs de formation et de développement de compétences appropriés, mais aussi, en cohérence avec la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel, pour accompagner les transitions professionnelles, en lien avec les spécificités des contextes socio-économiques des territoires et les exigences accrues de la qualité attendue désormais par le référentiel « Qualiopi ». ### Activités visées Élaborer et mettre en œuvre une démarche d’enquête sur les pratiques individuelles et collectives de travail en vue de la formation ; Concevoir, à partir d’une analyse du travail, des parcours contribuant au développement des compétence dans, par et au travail ; Encadrer la production de référentiels en vue de la certification; Assurer le montage juridique et financier ainsi que la gestion administrative d’un projet visant le développement de compétences et la certification ; Superviser l’ingénierie et le pilotage d’une action de formation ou d’un dispositif de développement de compétences ; Construire le scénario pédagogique d’une formation multimodale (présentiel, à distance ou hybride) - Superviser et gérer le déroulement de la formation; Évaluer les acquis de la formation et analyser la pratique pédagogique de l’équipe ; Accompagner des parcours de transition professionnelle (spécialisation, professionnalisation, réorientation, reconversion...) en lien avec la situation des personnes et leur domaine d’activité; Accompagner les transformations (identitaires, sociales, relationnelles, professionnelles, etc.) induites par le projet ou le dispositif de formation. ### Compétences attestées Identifier et mobiliser une méthodologie d’enquête sur les pratiques individuelles et collectives de travail en vue de la formation ; Concevoir et mettre en œuvre des outils de recueil d’information adaptés au contexte de l’enquête; Organiser et mettre en pratique une démarche d’analyse du travail; Identifier le potentiel d’apprentissage des situations de travail et concevoir des modalités formatives à partir de ces situations ; Concevoir et animer des groupes métiers en vue d’élaborer des référentiels de certification; Réaliser le montage juridique et financier de projets et de dispositifs en conformité avec les consignes législatives et réglementaires en vigueur ; Élaborer l’ingénierie d’une action de formation ou d’un dispositif de développement de compétences depuis l’analyse de la demande, des besoins ou des situations de travail jusqu’à son évaluation; Structurer le scénario pédagogique d’une action de formation multimodale en lien avec le travail préalable d’ingénierie de formation ; Superviser et gérer le déroulement d’une action de formation dans ses différents aspects techniques, logistiques, relationnels et pédagogiques ; Concevoir et mettre en œuvre l’évaluation de la formation et exploiter ses résultats à des fins d’amélioration de l’action et des pratiques pédagogiques; S’appuyer sur les dispositifs et professionnels contribuant aux transitions professionnelles pour accompagner les personnes dans leurs parcours de formation et le choix d’une certification; Mettre en place des outils et des pratiques afin d’anticiper et de soutenir les transformations induites par ces parcours de professionnalisation. ## Blocs de compétences ### RNCP36210BC01 - Concevoir par l’analyse du travail des projets de développement de compétences **Liste de compétences:** Identifier et mobiliser une méthodologie d’enquête sur les pratiques individuelles et collectives de travail en vue de la formation ; Concevoir et mettre en œuvre des outils de recueil d’information adaptés au contexte de l’enquête ; Organiser et mettre en pratique une démarche d’analyse du travail ; Identifier le potentiel d’apprentissage des situations de travail et concevoir des modalités formatives à partir de ces situations ; Concevoir et animer des groupes métiers en vue d’élaborer des référentiels de certification ; Réaliser le montage juridique et financier de projets et de dispositifs en conformité avec les consignes législatives et réglementaires en vigueur . **Modalités d'évaluation:** Réalisation d’un dossier présentant l’analyse des étapes d’une enquête sur les pratiques individuelles et collectives de travail en vue de la formation réalisée. Rédaction d’un dossier présentant l'analyse de l’activité d’un professionnel . Analyse critique et propositions d’amélioration d’un référentiel d’une certification professionnelle, soumis au candidat ou suggéré par lui . ### RNCP36210BC02 - Concevoir, gérer et piloter des projets (action, dispositifs, parcours) de formation et de certification **Liste de compétences:** Réaliser le montage juridique et financier de projets et de dispositifs en conformité avec les consignes législatives et réglementaires en vigueur. Élaborer l’ingénierie d’une action de formation ou d’un dispositif de développement de compétences depuis l’analyse de la demande, des besoins ou des situations de travail jusqu’à son évaluation. **Modalités d'évaluation:** Étude de cas de montage d’un projet de formation ou de certification. Conception d’un dispositif de formation articulant activité productive et activité formative. ### RNCP36210BC03 - Superviser l’ingénierie pédagogique des modules de formation multimodale **Liste de compétences:** Structurer le scénario pédagogique d’une action de formation multimodale en lien avec le travail préalable d’ingénierie de formation. Superviser et gérer le déroulement d’une action de formation dans ses différents aspects techniques, logistiques, relationnels et pédagogiques . Concevoir et mettre en œuvre l’évaluation de la formation et exploiter ses résultats à des fins d’amélioration de l’action et des pratiques pédagogiques . **Modalités d'évaluation:** Ingénierie/conception d’une séquence pédagogique multimodale. Élaboration d’une séance de formation en présentiel ou à distance. Simulation d’animations en présentiel ou en classe virtuelle ; analyse critique et réflexive de sa pratique d’animation. ### RNCP36210BC04 - Accompagner les personnes dans leurs parcours de formation et de transition professionnelle **Liste de compétences:** S’appuyer sur les dispositifs et professionnels contribuant aux transitions professionnelles pour accompagner les personnes dans leurs parcours de formation et le choix d’une certification. Mettre en place des outils et des pratiques afin d’anticiper et de soutenir les transformations induites par ces parcours de professionnalisation. **Modalités d'évaluation:** Analyse d’une situation d’accompagnement et analyse critique et réflexive de sa pratique d’accompagnement ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Services de formation internes ou services RH dans les entreprises; Organismes de formation de droit public, de droit privé, consulaires; Instituts de formation et de travail social ; Centres de formation d’apprentis; Branches professionnelles ; Opérateurs de compétences (OpCo) ; Collectivités locales et territoriales ; Institutions publiques ou parapubliques du secteur de la formation et de l’emploi ; Cabinets privés d’études et de conseil ; Microentreprises ### Type d'emplois accessibles Responsable de projets de formation ; Responsable de formation ; Chef de service formation; Chargé-e de formation ; Ingénieur de formation ; Responsable pédagogique ; Chargé-e de conception pédagogique ; Coordinateur-trice pédagogique; Formateur coordonnateur; Conseiller en formation; Chargé de mission formation ### Code(s) ROME K2111, M1502, K2103, K2102, K2101 ### Références juridiques des réglementations d'activité Néant ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Non-attractivité salariale, Non-durabilité de l'emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 113 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L2X61 — Agents administratifs · tension 1/5 (Très faible) - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible) - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 47 156 - **Jugés difficiles à recruter :** 36 % - **Emplois saisonniers :** 11 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 5 - L2X61 — Agents administratifs - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement - W0X91 — Directeurs d’établissements du secondaire ou du supérieur et inspecteurs - W1X80 — Formateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Apprentissage, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Les prérequis pour accéder à la certification sont les suivants : * d’un niveau Bac +2 (cursus L1 et L2, autre diplôme ou titre de niveau 5, validation des acquis ou des études supérieures) ; * d’une expérience professionnelle de trois années dont une année dans la spécialité. Si l’expérience se situe hors du champ de la spécialité et s’il n’y a pas eu d’entrée effective dans ce champ pendant le temps de la formation, l’expérience doit être complétée par un stage de trois mois dans la spécialité, donnant lieu à un rapport de stage. ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation Le jury comprend : * L’Administrateur général du Cnam ou son/sa représentant.e un enseignant.e du Cnam ; * Le/la responsable pédagogique de la certification ou son/sa représentant.e ; * Deux représentants qualifiés des professions concernées par la certification. ### Composition du jury — VAE Le jury comprend : * un enseignant du domaine ou son représentant ; * le responsable pédagogique de la certification ou son représentant; * 2 représentants qualifiés des professions concernées par la certification. ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 7 187 € - **Selon la branche:** 6 300 € – 7 553 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 7 187 € | Valeur par défaut · 208 branches | | 7 553 € | CPNEFP ICGV entreprises de la viande | | 7 552 € | CPNE des Télécoms | | 6 844 € | CPNEFP du Négoce de l'ameublement | | 6 489 € | CPNE des industries de santé (CPNEIS) | | 6 300 € | CPNE Branche Caoutchouc | ## Base légale - **Date de décision:** 25-02-2022 - **Durée de l'enregistrement (années):** 5 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 25-02-2027 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2019 | 37 | 7 | 100 % | 90 % | | 2018 | 31 | 2 | 100 % | 79 % | | 2017 | 25 | 2 | 95 % | 67 % | | 2016 | 29 | 3 | 100 % | 78 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP5400 ## Pour plus d'informations Responsable-de-projets-de-formation **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36210/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 52 - **Organismes:** 14 - **Régions couvertes:** 8 - **Prix indicatif:** 1 530 € – 17 250 € - **Durée:** 630 – 1115 h ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 1 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 1 - **Organismes formateurs:** 1 - **Régions couvertes:** 1 - **Départements couverts:** 1 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 1 - **Sessions:** de 09/2026 à 08/2027 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2022 – 09/2026. - **Entrées en formation:** 155 - **Parcours menés à terme:** 91 - **Taux d'achèvement:** 59 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 09/2022 | 1 | 0 | 0 | | 10/2022 | 13 | 0 | 0 | | 11/2022 | 4 | 0 | 0 | | 02/2023 | 7 | 0 | 0 | | 03/2023 | 2 | 0 | 0 | | 06/2023 | 0 | 11 | 3 | | 09/2023 | 0 | 2 | 2 | | 10/2023 | 22 | 0 | 0 | | 11/2023 | 7 | 0 | 0 | | 02/2024 | 8 | 3 | 3 | | 03/2024 | 4 | 0 | 0 | | 06/2024 | 0 | 20 | 11 | | 09/2024 | 3 | 0 | 0 | | 10/2024 | 23 | 0 | 0 | | 11/2024 | 11 | 0 | 0 | | 12/2024 | 2 | 0 | 0 | | 02/2025 | 7 | 4 | 3 | | 03/2025 | 6 | 0 | 0 | | 06/2025 | 0 | 29 | 7 | | 08/2025 | 0 | 0 | 2 | | 09/2025 | 6 | 0 | 0 | | 10/2025 | 12 | 0 | 3 | | 11/2025 | 9 | 0 | 0 | | 01/2026 | 0 | 0 | 1 | | 02/2026 | 5 | 3 | 2 | | 03/2026 | 2 | 0 | 0 | | 06/2026 | 0 | 17 | 2 | | 07/2026 | 0 | 1 | 1 | | 08/2026 | 0 | 1 | 0 | | 09/2026 | 1 | 0 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 08/2022 – 09/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 182 - **Montant total engagé:** 469 648 € - **Coût moyen par dossier:** 2 580 € - **Durée moyenne:** 173 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 82 % - France Travail : 6 % - Reste à charge titulaire : 5 % - Régions : 3 % - Entreprise : 2 % - OPCO : 1 % --- *Généré le 11/10/2026 à 09:19*