RNCP36347
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l’Ecole Polytechnique Universitaire de Montpellier Spécialité Matériaux
Certificateur · UNIVERSITE DE MONTPELLIER
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Un matériau c’est une matière qui doit répondre à un cahier des charges d’un point de vue chimique, physique et mécanique. A ce concept traditionnel, s’ajoute aujourd’hui une dimension liée au démantèlement des structures créées et au recyclage des matériaux utilisés.
Les domaines d’activité industriels liés, tels que la métallurgie, l’énergie, l’électronique, le transport, la construction, le médical, … sont en continuelle évolution du fait de l’intérêt constant pour des matériaux plus performants et répondant à des réglementations toujours plus strictes notamment en termes de responsabilités sociétales. Des enjeux stratégiques découlent des capacités des entreprises de toutes tailles (de la TPE à la multinationale) à proposer une expertise dans l’élaboration et la mise en œuvre de matériaux pour alléger, renforcer, isoler, optimiser des dispositifs existants ou innovants tout en répondant aux enjeux actuels vis-à-vis du développement durable. Le domaine des matériaux demande donc aujourd’hui une expertise forte pour proposer le matériau adéquat pour une application spécifique tout en intégrant la gestion du cycle de vie et de la fin de vie du produit ou du dispositif. Les ingénieurs matériaux se doivent donc de présenter des compétences à l’interface des disciplines de l’ingénieur (mathématiques, physique, chimie, mécanique, …), d’avoir la capacité à interagir avec des spécialistes de domaines connexes, d’intégrer la notion d’écoconception dans leurs processus d’élaboration et d’intervenir dans les différentes phases d’un procédé, de l’innovation (R&D), à la production et l’industrialisation.
Les ingénieurs certifiés dans la spécialité Matériaux de Polytech Montpellier seront en mesure d’assurer des missions de recherche et développement à différentes échelles, du laboratoire jusqu’à l’unité de production. En outre, leur large spectre de connaissances scientifiques et techniques dans le domaine leur permettra de proposer une expertise permettant d‘anticiper les contraintes mécaniques, technologiques, économiques et environnementales de l’utilisation d’un matériau au regard de ses fonctions. Ils sauront interagir avec d’autres spécialistes de domaines connexes et intégrer les évolutions techniques, numériques, réglementaires, sociales et de marché dans le cadre de leurs missions et feront preuve d’innovation.
Activités visées
Les ingénieurs certifiés dans la spécialité Matériaux de Polytech Montpellier reçoivent une formation pluridisciplinaire dans le domaine des matériaux et les activités qui s’y rattachent leur permettront, dans le cadre de leurs fonctions d’ingénieurs Matériaux :
de proposer en amont, une expertise scientifique et technique dans différents domaines liés aux matériaux (mécanique, physique, chimie, calculs….) afin de proposer une solution adéquate et les procédés de réalisation d’un produit du développement jusqu’à sa production .
de déterminer, mettre en œuvre et entretenir l’ensemble des outils nécessaires au développement produit en prenant en compte les caractéristiques, spécificités et contraintes du projet.
de s’adapter aux demandes clients afin d’en confirmer la viabilité et de proposer, le cas échéant, des solutions techniques, humaines et financières adaptées.
de prendre en compte l’évolution de leurs secteurs d’activité par une veille réglementaire et technologique afin d’intégrer les possibilités d’innovation dans les solutions proposées, de garantir la sécurité des hommes et des moyens et de suivre les dernières règlementation concernant le respect de l’environnement.
d’assurer la coordination opérationnelle d’un ou plusieurs projets, en veillant au respect du budget, des délais, de la sécurité et de la qualité lors de toutes les étapes.
Compétences attestées
Au terme de sa certification, l’ingénieur Matériaux possède un ensemble de compétences spécifiques liées à sa spécialité et reposant sur une solide culture scientifique, lui permettant de poser et de résoudre des problèmes complexes dans le domaine Matériaux :
Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues du domaine des matériaux, dans un contexte de recherche, industriel ou socio-économique.
Choisir un matériau adapté, au regard de ses fonctions, aux contraintes mécaniques, technologiques, économiques et environnementales.
Analyser, tester et optimiser un matériau ou un procédé au regard de ses fonctions.
Connaître les procédés spécifiques au secteur en fonction du type de production industrielle (chimie fine, pétrochimie...).
Maîtriser les aspects techniques de la fabrication et de l'appareil de production, être capable d’anticiper et à détecter les dysfonctionnements et savoir utiliser des techniques d'amélioration continue.
Concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation), des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation.
Analyser et intégrer des phénomènes de corrosion, de la résistance des matériaux, des traitements de surface et des procédés spéciaux de fabrication.
Utiliser de façon maitrisée des techniques et des instruments de mesure, d’analyse, de simulation, des tests et essais, des méthodes de caractérisation des matériaux (optique, mécanique et physico-chimique)
Prendre en compte les enjeux économiques et environnementaux (quantification de la durabilité, impact environnemental multicritères des matériaux, biodégradabilité, écoconception, développement durable).
Posséder des connaissances techniques afin d’appréhender la demande client et analyser ses besoins.
Au-delà de ces compétences scientifiques et techniques spécifiques, l’ingénieur doit être capable d’appréhender et de gérer des situations complexes au sein d’un système socio-économiques grâce à des compétences transversales de type méthodologies, sociales et personnelles :
Piloter et animer des projets dans le domaine des matériaux avec une approche globale, créative et systémique, en gérer les acteurs et les équipes.
Connaître le domaine de l’entreprise, ses différentes composantes et son fonctionnement
Communiquer en anglais ou en français afin d’informer et de convaincre les différents interlocuteurs.
Echantillonner, analyser et interpréter des informations bibliographiques, réglementaires et des données techniques, quantitatives et qualitatives.
Prendre en compte les dimensions économiques, environnementales et juridiques du domaine Matériaux
Identifier et prendre en compte les risques.
S’intégrer dans un environnement de travail en prenant en compte les enjeux et les besoins de la société dans un contexte pluriculturel et ou international.
Blocs de compétences · 6
RNCP36347BC01
Concevoir, développer, faire évoluer, mettre en œuvre et caractériser de nouveaux matériaux, produits ou procédés
Compétences visées
Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques (physique, chimie et mathématiques, mécanique, science, structure et propriétés des matériaux), dans un contexte de recherche, ou un secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger
Analyser et intégrer des phénomènes de corrosion, de la résistance des matériaux, des traitements de surface et des procédés spéciaux de fabrication
Utiliser de façon maitrisée des techniques et des instruments de mesure, d’analyse, des tests et essais, des méthodes de caractérisation des matériaux (spectroscopique, mécanique et physico-chimique)
Échantillonner, analyser et interpréter des informations bibliographiques et des données techniques, quantitatives et qualitatives relatives aux phénomènes de corrosion, à la résistance des matériaux, aux traitements de surface et aux procédés spéciaux de fabrication
Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique, en faisant preuve de créativité et d’innovation
Prendre en compte les référentiels réglementaires, nationaux et européens, les normes et codes nationaux et internationaux (environnement, énergie, transports, qualité et sécurité, droit du travail…)
Prendre en compte les enjeux économiques et environnementaux (impact environnemental des matériaux, biodégradabilité, écoconception, développement durable)
Utiliser et évaluer les performances de techniques et de logiciels de calculs, de modélisation (2D/3D), de méthodes et de logiciels de conception et de dessin assistés par ordinateur : CAO/DAO
Piloter et animer un projet, en gérer les acteurs
Travailler en équipe
Effectuer une veille scientifique, technologique, réglementaire et de la propriété industrielle
Rédiger une étude bibliographique, un cahier des charges, des propositions techniques et commerciales, une note de calcul et des rapports techniques
Communiquer avec efficacité, en français et en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les ingénieurs dont l’activité est amenée à se concentrer sur la conception, le développement, l’évolution, la mise en œuvre et la caractérisation de nouveaux matériaux, produits ou procédés, montreront un degré d’expertise plus poussée dans les compétences de ce bloc. Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets dans le domaine des matériaux, évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
RNCP36347BC02
Concevoir, dimensionner, réaliser, suivre et valider des études de développement de matériaux et structures
Compétences visées
Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques (physique, chimie et mathématiques, mécanique, aérodynamique, thermique, science, structure et propriétés des matériaux), dans un contexte de recherche, ou un secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger
Concevoir ou dimensionner de façon optimisée une pièce technique en tenant compte des exigences de l’éco-conception
Choisir un matériau adapté au cahier des charges et répondant aux contraintes technologiques, économiques et environnementales
Analyser, tester et optimiser un matériau ou un procédé au regard de ses fonctions
Choisir et mettre en oeuvre des techniques et des logiciels de calculs, de modélisation (2D/3D)
Interagir efficacement avec les différents services de l’entreprise et en particulier avec l’ensemble des métiers composant le bureau d’études (équipes devis et estimation, équipes de CAO) ainsi qu’avec le monde socio-économique intervenant dans la définition, la conception et la production du produit final à réaliser
Piloter et animer un projet, en gérer les acteurs
Travailler en équipe
Effectuer une veille technologique
Communiquer avec efficacité, en français et en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les ingénieurs dont l’activité est amenée à se concentrer sur la conception, le dimensionnement, la réalisation, le suivi et la validation des études de développement de matériaux et structures, montreront un degré d’expertise plus poussée dans les compétences de ce bloc Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets dans le domaine des matériaux, évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
RNCP36347BC03
Réaliser des études, techniques de développement industriel et/ou de production de matériaux
Compétences visées
Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques (physique, chimie et mathématiques, mécanique, aérodynamique, thermique, science, structure et propriétés des matériaux), dans un contexte de recherche, ou un secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger
Etablir des solutions techniques, économiques, financières et les modalités de réalisation d’un projet d’ingénierie.
Analyser les choix techniques, définir les équipements, les matériaux, en fonction des contraintes de la réglementation, du terrain, du cout, et des exigences environnementales et de fin de vie
Concevoir, établir et chiffrer un dossier technico-économique de projet d’ingénierie
Constituer un dossier de consultation d’entreprises lors de réponse à appel d’offres, établir au besoin un cahier des charges des clauses techniques
Maitriser et prendre en compte la réglementation et la normalisation relative au domaine de réalisation du projet (REACH, …)
Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique et en faisant preuve de créativité et d’adaptabilité
Manager et encadrer une équipe
Piloter et animer un projet d’ingénierie, en gérer les acteurs
Maitriser les outils de planification et de gestion d’un projet d’ingénierie
Travailler en contexte international
Communiquer avec efficacité, en français et en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes.
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets dans le domaine des matériaux, évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
RNCP36347BC04
Définir et gérer un projet relatif à la conception, la fabrication de matériaux et/ou l’utilisation et l’optimisation de matériaux existants
Compétences visées
Identifier et mobiliser des connaissances générales en chimie, physique, mécanique, mathématiques appliquées, informatique industrielle, productique …. dans un contexte industriel, en France ou à l’étranger
Choisir, mettre en place et piloter les solutions techniques et procédés spécifiques au secteur en fonction du type de production industrielle
Interagir efficacement avec l'ensemble des services supports de l’entreprise (qualité, sécurité-environnement, logistique, maintenance …)
Identifier, évaluer et maitriser les risques industriels et financiers
Mobiliser des techniques d'amélioration continue : Lean management, Kaizen, Kanban, …
Échantillonner, analyser et interpréter des informations bibliographiques et des données techniques, quantitatives et qualitatives (indicateurs spécifiques) afin de proposer des solutions
Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique, et en faisant preuve de créativité et d’adaptabilité
Evaluer, choisir et maîtriser les logiciels de statistiques appliquées à la gestion et les logiciels associés (Excel, Access...) pour répondre au cœur d'activité de l'ingénieur procédés (analyses prévisionnelles, calculs de charge, simulations, …)
Effectuer une veille réglementaire et technologique pour prendre en compte la réglementation et la normalisation en matière de qualité, environnement, prévention, sécurité
Piloter et animer un projet, une équipe, en gérer les acteurs
Communiquer avec efficacité, en français et en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets dans le domaine des matériaux, évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
RNCP36347BC05
Développer de nouvelles activités ou de nouveaux matériau intégrant le cadre législatif relatif au recyclage et à la valorisation des déchets et prenant en compte l'impact environnemental
Compétences visées
Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques en élaboration, fabrication et caractérisation de matériaux, dans un contexte industriel ou de recherche, en France ou à l’étranger
Concevoir et dimensionner de façon optimisée un produit ou un ouvrage en tenant compte des exigences de l’éco-conception.
Quantifier la durabilité d’un matériau, procédé ou produit, et l’impact environnemental multicritères d’un produit, procédé ou service.
Maitriser et caractériser les mécanismes de vieillissement des différentes classes de matériaux
Maîtriser les problématiques environnementales globales et intégrer les stratégies d'éco-conception et les référentiels réglementaires associés
Interagir efficacement avec l'ensemble des services de l’entreprise allant de la conception à la fabrication (conception, devis, gestion, QSE) et avec le monde socio-économique du milieu industriel
Effectuer une veille technologique et réglementaire
Prendre en compte les enjeux environnementaux, sociétaux, éthiques et économique de l’entreprise
Piloter et animer un projet, une équipe, en gérer les acteurs
Communiquer avec efficacité, en français et en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets dans le domaine des matériaux, évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)
RNCP36347BC06
Prendre en charge l’aspect technique, économique et financier concernant la gestion de projets alliant le choix, le développement ou l’évolution de matériaux
Compétences visées
Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques en chimie, physique, mécanique, informatique industrielle, ….
Mobiliser sa connaissance du secteur d’activité de l’entreprise et du marché associé au projet
Effectuer une veille réglementaire et technologique
Rédiger et mettre en forme un cahier des charges, des propositions techniques et commerciales, une note de calcul et des rapports techniques.
Interagir efficacement avec l'ensemble des services de l’entreprise, les prestataires de services, les fournisseurs et les clients
Prendre en compte les enjeux environnementaux, sociétaux, éthiques et économique de l’activité de l’entreprise.
Intégrer les dimensions financières, juridiques et commerciales dans sa pratique de l’ingénierie.
Utiliser et évaluer les performances d’outils statistiques et des méthodes mathématiques d’estimation des coûts
Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique, et en faisant preuve de créativité et d’adaptabilité
Piloter et animer un projet, une équipe, en gérer les acteurs
Communiquer et négocier avec efficacité, en français et en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes.
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets dans le domaine des matériaux, évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
D’une manière générale, les ingénieurs en Matériaux interviennent dans une gamme très large de secteurs d’activité, plus particulièrement industriels, en lien avec les domaines du développement et de la production de matériaux, de l’industrie chimique, de l’énergie, des différents types de transports (aéronautique, ferroviaire, automobile), de l’électronique et de l’électrotechnique, du domaine médical, des industries de la métallurgie et enfin, du BTP.
Ces ingénieurs interviennent autant dans les TPE, les PME, les entreprises moyennes que les multinationales, ayant une forte composante d’innovation ou non.
Types d'emplois accessibles
L’ingénieur Matériaux peut prétendre à exercer différents types de fonctions telles que :
Ingénieur R&D
Ingénieur de production
Ingénieur calculs
Ingénieur d'études
Ingénieur d’affaires
Ingénieur éco-conception
Ingénieur process -qualité
Créateur d’entreprises
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 735 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 12 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
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E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
G1X70— Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X91— Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 18 914
Auvergne-Rhône-Alpes 10 114
Occitanie 5 925
Nouvelle-Aquitaine 4 933
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 710
Hauts-de-France 4 477
Grand Est 4 159
Pays de la Loire 3 283
Bretagne 2 822
Centre-Val de Loire 2 378
Normandie 2 297
Bourgogne-Franche-Comté 2 115
La Réunion 371
Guadeloupe 227
Mayotte 186
Corse 156
Martinique 148
Guyane 115
67 330
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 12 familles professionnelles (nomenclature FAP).
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E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
G1X70— Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X91— Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Directeur de l’école (président de jury), directeur adjoint en charge des études, responsables des 6 spécialités de l’école sous statut étudiant
Composition du jury — VAE
Directeur de l’école (président de jury), directeur adjoint en charge des études, responsable de la formation continue, l’enseignant chercheur responsable de la spécialité, au moins 3 experts dont la majorité sont des enseignants-chercheurs de la spécialité et au moins un est issu du monde professionnel
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2025