# RNCP36379 - Manager des transformations des organisations **Code:** RNCP36379 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Codes NSF:** 310 - **FormaCodes:** 32015, 32079 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 25-04-2025 - **Date d'enregistrement:** 25-04-2022 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - INSTITUT REG UNIVERSITAIRE POLYTECHNIQUE - SIRET: 40247415900058 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le Manager des transformations des organisations est un cadre ou un dirigeant qui conduit le changement dans un environnement souvent perturbé en pilotant un projet d’entreprise. Il est le garant du maintien et de la pérennisation d’une activité industrielle ou de services profitable à l’entreprise, du développement de nouveaux services, du maintien de l’emploi, de la gestion des âges, de la conservation des savoir-faire de l’entreprise … Son analyse de l’évolution des marchés et des potentialités de son organisation lui permet d’intervenir lors de la définition d’orientations stratégiques, en accompagnement du changement, il constitue l’un des pivots de l’organisation, relai entre ambition stratégique et gestion opérationnelle. Le Manager des transformations des organisations intervient en mode projet complexe dans un objectif de développement stratégique de son entreprise, prend des initiatives et décisions. ### Activités visées Définition et/ou participation à la définition d’orientations stratégiques Conduite du changement Prévention et gestion des conflits Communication auprès des parties prenantes Mise en œuvre d’une démarche de développement des compétences au sein de l’organisation Gestion de la performance économique et sociale Management d’équipe Pilotage des activités par la valeur ### Compétences attestées Définir des orientations stratégiques pour adapter l’organisation aux transformations à mener en tenant compte de ses potentialités Concevoir un projet de changement en cohérence avec la stratégie d’entreprise en s’adaptant aux contextes internes et externes, en inscrivant son activité dans le cadre du règlement général de l’amélioration de l’accessibilité (RGAA) Décliner la stratégie et le projet de changement en axes de travail en mobilisant des outils d’aide à la décision, pour guider le changement nécessaire aux transformations à mener Réaliser un diagnostic de l’organisation en étudiant les freins et les opportunités, en faisant l’état des lieux des pratiques de management des compétences et une analyse des risques pour orienter le changement Déterminer les actions pour adapter l’organisation au changement en tenant compte de ses contraintes Planifier les étapes du projet en posant les jalons de suivi pour mener à bien le changement Mobiliser les ressources matérielles et financières pour garantir l’aboutissement du projet dans le respect des moyens disponibles Mobiliser les acteurs pour garantir le bon déroulement du projet en constituant les instances de conduite de projet, en identifiant/clarifiant leurs rôles et en faisant preuve d’ouverture d’esprit et de maitrise de soi Conduire le changement en accompagnant les salariés, les équipes, l’organisation en mode projet continu en montrant du courage et de la persévérance face aux obstacles rencontrés Repérer les signaux faibles annonciateurs de tensions en pratiquant une écoute active et en observant les jeux d’acteurs pour éviter une détérioration Réguler les situations de conflit dans un contexte de changement pour entretenir la relation de confiance en utilisant des techniques adaptées Diffuser l’information relative au plan de changement et à son avancement aux parties prenantes selon un rythme adapté Communiquer en interne et externe, en mode projet et/ou en situation de crise pour accompagner le changement et obtenir l’adhésion des parties prenantes Analyser les enjeux d’une démarche compétence au sein de l’organisation pour mener à bien le changement en cohérence avec la stratégie d’entreprise Anticiper les besoins en compétences en fonction des contraintes de l’environnement et des choix stratégiques de l’entreprise pour identifier les compétences clés Etablir un état des lieux des compétences en effectuant un benchmark en externe et une recherche en interne pour identifier les compétences disponibles Mesurer les écarts entre les compétences requises et les compétences disponibles, en vue d’établir des axes de développement des compétences utiles au changement Mobiliser les compétences en agissant soit au niveau de l’organisation, du collectif, de l’individu, pour les faire évoluer Piloter la construction des outils de la démarche compétence par les acteurs concernés dans un souci de performance Faire évoluer les outils de la démarche compétence, en cohérence avec les process RH existants pour garantir leur adaptation Intégrer les situations de handicap en exploitant sa bonne connaissance des compétences de l’organisation pour améliorer l’accessibilité des handicapés Piloter l’organisation sur le plan financier afin de garantir sa performance économique et sociale en identifiant les facteurs clés de succès d’une activité, en utilisant des outils de contrôle de gestion et d’analyse financière Optimiser les outils de pilotage en mesurant les résultats obtenus afin de garantir la performance économique et sociale de l’organisation Présenter les résultats du pilotage de la performance économique et sociale des activités aux parties prenantes à l’aide de supports adaptés pour les convaincre Mobiliser les équipes pour faire converger les intérêts dans le respect des valeurs de l’organisation en fixant des objectifs et en favorisant le travail d’équipe Mettre en œuvre les processus nécessaires à l’intégration des personnes en situation de handicap Créer un contexte favorable à la performance sociale par un management responsable auprès de son/ses équipe(s) en intégrant les enjeux de la RSE pour obtenir des résultats Effectuer une veille stratégique pour réunir des éléments d’aide à la décision en matière de relation client, d’adaptation au marché concurrentiel et à l’environnement Piloter un système d’évaluation de la satisfaction client intégrant les valeurs de l’organisation en s’assurant de l’objectivité des critères définis pour créer de la valeur Projeter à moyen terme les activités qu’il pilote pour garantir leur adaptation au marché et à l’environnement et créer de la valeur en intégrant les préoccupations sociales et environnementales des clients ## Blocs de compétences ### RNCP36379BC01 - Conduire le changement en lien avec la stratégie d’entreprise **Liste de compétences:** Définir des orientations stratégiques pour adapter l’organisation aux transformations à mener en tenant compte de ses potentialités Concevoir un projet de changement en cohérence avec la stratégie d’entreprise en s’adaptant aux contextes internes et externes, en inscrivant son activité dans le cadre du règlement général de l’amélioration de l’accessibilité (RGAA) Décliner la stratégie et le projet de changement en axes de travail en mobilisant des outils d’aide à la décision, pour guider le changement nécessaire aux transformations à mener Réaliser un diagnostic de l’organisation en étudiant les freins et les opportunités, en faisant l’état des lieux des pratiques de management des compétences et une analyse des risques pour orienter le changement Déterminer les actions pour adapter l’organisation au changement en tenant compte de ses contraintes Planifier les étapes du projet en posant les jalons de suivi pour mener à bien le changement Mobiliser les ressources matérielles et financières pour garantir l’aboutissement du projet dans le respect des moyens disponibles Mobiliser les acteurs pour garantir le bon déroulement du projet en constituant les instances de conduite de projet, en identifiant/clarifiant leurs rôles et en faisant preuve d’ouverture d’esprit et de maitrise de soi Conduire le changement en accompagnant les salariés, les équipes, l’organisation en mode projet continu en montrant du courage et de la persévérance face aux obstacles rencontrés Repérer les signaux faibles annonciateurs de tensions en pratiquant une écoute active et en observant les jeux d’acteurs pour éviter une détérioration Réguler les situations de conflit dans un contexte de changement pour entretenir la relation de confiance en utilisant des techniques adaptées Diffuser l’information relative au plan de changement et à son avancement aux parties prenantes selon un rythme adapté Communiquer en interne et externe, en mode projet et/ou en situation de crise pour accompagner le changement et obtenir l’adhésion des parties prenantes **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle réelle Remise du rapport d’activité Présentation orale devant le jury ### RNCP36379BC02 - Développer les compétences en contexte de changement ou d’amélioration continue **Liste de compétences:** Analyser les enjeux d’une démarche compétence au sein de l’organisation pour mener à bien le changement en cohérence avec la stratégie d’entreprise Anticiper les besoins en compétences en fonction des contraintes de l’environnement et des choix stratégiques de l’entreprise pour identifier les compétences clés Etablir un état des lieux des compétences en effectuant un benchmark en externe et une recherche en interne pour identifier les compétences disponibles Mesurer les écarts entre les compétences requises et les compétences disponibles, en vue d’établir des axes de développement des compétences utiles au changement Mobiliser les compétences en agissant soit au niveau de l’organisation, du collectif, de l’individu, pour les faire évoluer Piloter la construction des outils de la démarche compétence par les acteurs concernés dans un souci de performance Faire évoluer les outils de la démarche compétence, en cohérence avec les process RH existants pour garantir leur adaptation Intégrer les situations de handicap en exploitant sa bonne connaissance des compétences de l’organisation pour améliorer l’accessibilité des handicapés **Modalités d'évaluation:** Etude de cas ### RNCP36379BC03 - Piloter la performance économique et sociale de l’organisation **Liste de compétences:** Piloter l’organisation sur le plan financier afin de garantir sa performance économique et sociale en identifiant les facteurs clés de succès d’une activité, en utilisant des outils de contrôle de gestion et d’analyse financière Optimiser les outils de pilotage en mesurant les résultats obtenus afin de garantir la performance économique et sociale de l’organisation Présenter les résultats du pilotage de la performance économique et sociale des activités aux parties prenantes à l’aide de supports adaptés pour les convaincre Mobiliser les équipes pour faire converger les intérêts dans le respect des valeurs de l’organisation en fixant des objectifs et en favorisant le travail d’équipe Mettre en œuvre les processus nécessaires à l’intégration des personnes en situation de handicap Créer un contexte favorable à la performance sociale par un management responsable auprès de son/ses équipe(s) en intégrant les enjeux de la RSE pour obtenir des résultats **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle réelle Remise du rapport d’activité Présentation orale devant le jury ### RNCP36379BC04 - Pérenniser les activités de l'organisation **Liste de compétences:** Effectuer une veille stratégique pour réunir des éléments d’aide à la décision en matière de relation client, d’adaptation au marché concurrentiel et à l’environnement Piloter un système d’évaluation de la satisfaction client intégrant les valeurs de l’organisation en s’assurant de l’objectivité des critères définis pour créer de la valeur Projeter à moyen terme les activités qu’il pilote pour garantir leur adaptation au marché et à l’environnement et créer de la valeur en intégrant les préoccupations sociales et environnementales des clients **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle réelle Remise du rapport d’activité Présentation orale devant le jury ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Les entreprises ou organisations qui emploient les certifiés peuvent revêtir diverses tailles et concerner tous les secteurs d’activité, Que ce soit dans les secteurs industriels ou des services, public ou privé ou encore dans les collectivités territoriales, les certifiés exercent dans des secteurs d’activité stratégique et/ou qui subissent les transformations les plus rapides ou les plus profondes. ### Type d'emplois accessibles Dirigeant, Directeur d’unité (service, filiale…), Manager d’unité, de projet, Consultant (en management, organisation) ### Code(s) ROME M1301, M1402, M1302 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 869 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 14 481 - **Jugés difficiles à recruter :** 31 % - **Emplois saisonniers :** 5 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) - L6X00 — Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés - L6X90 — Cadres dirigeants des grandes entreprises de plus de 50 salariés ## Voies d'accès ### Prérequis à l'entrée en formation Pour intégrer le dispositif de formation : Etre titulaire d’un diplôme ou titre de niveau 6 ou équivalent. A titre dérogatoire, être titulaire d’un titre ou diplôme de niveau 5 et disposer d’une expérience professionnelle en management. En VAE : Peuvent être prises en compte, au titre de la validation : L’ensemble des compétences professionnelles acquises dans l’exercice d’une activité salariée, non salariée ou bénévole, y compris en alternance* en rapport direct avec le contenu de la certification. La durée minimale d’activité requise ne peut être inférieure à un an. *Dans le cas de l’alternance, la durée de l’activité doit être d’au moins 1607 heures. ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE Le jury est composé de trois membres dont deux représentants externes, exerçant une activité professionnelle dans le champ de compétences visé par la certification ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 7 400 € - **Selon la branche:** 7 000 € – 8 341 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 7 400 € | Valeur par défaut · 210 branches | | 8 341 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 7 178 € | CPNE des industries de santé (CPNEIS) | | 7 000 € | CPNEFP de la métallurgie | ## Base légale - **Date de décision:** 25-04-2022 - **Durée de l'enregistrement (années):** 3 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 25-04-2025 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2020 | 10 | 0 | 100 % | — | | 2019 | 5 | 0 | 80 % | 60 % | | 2018 | 12 | 1 | 75 % | 75 % | | 2017 | 9 | 1 | 100 % | 88 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP14521 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP39994 - **Correspondances (blocs):** RNCP14521 ## Pour plus d'informations http://www.irup.com/formations-lyceens-etudiants/strategie-et-management/manager-du-changement.html **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36379/ ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 12/2022 – 09/2025. - **Entrées en formation:** 15 - **Parcours menés à terme:** 15 - **Taux d'achèvement:** 100 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 12/2022 | 4 | 0 | 0 | | 02/2023 | 0 | 2 | 0 | | 04/2023 | 0 | 2 | 0 | | 10/2023 | 1 | 0 | 0 | | 12/2023 | 7 | 1 | 0 | | 01/2024 | 1 | 0 | 0 | | 05/2024 | 0 | 1 | 0 | | 10/2024 | 1 | 1 | 0 | | 11/2024 | 0 | 4 | 0 | | 12/2024 | 0 | 2 | 0 | | 01/2025 | 1 | 0 | 0 | | 05/2025 | 0 | 1 | 0 | | 09/2025 | 0 | 1 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 11/2022 – 12/2024. - **Dossiers CPF engagés:** 16 - **Montant total engagé:** 49 775 € - **Coût moyen par dossier:** 3 111 € - **Durée moyenne:** 137 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 64 % - France Travail : 33 % - Reste à charge titulaire : 3 % --- *Généré le 08/10/2026 à 12:08*