RNCP36422
Inactive
· Niveau 6
Diplôme Affaires internationales
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
CENTRE DE FORMATION APPRENTIS UNIVERSITAIRE ALSACE
19681166500393
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le diplôme Affaires Internationales l'EM Strasbourg Business School s'attache à certifier des managers compétents, responsables et agiles, capables de collaborer en équipes dans une entreprise ou de créer leur propre entreprise.
La certification vise à l'insertion immédiate sur le marché du travail, à la création d'entreprise et à la poursuite d'études vers des Programmes Grandes Écoles nationaux et internationaux, ainsi qu'à la poursuite d'étude vers des masters universitaires.
Activités visées
Participation au développement et à la mise en œuvre de l'activité commerciale;
Assistance à la prise de décision du corps dirigeant dans les différents domaines de la gestion (marketing, finance, achats, stratégie, ressources humaines, communication);
Participation au développement des outils et des pratiques professionnelles dans les différents domaines de la gestion (marketing, finance, achats, stratégie, ressources humaines, communication);
Conduite d'un projet dans son intégralité;
Collaboration en équipes dans un contexte multiculturel;
Création et développement d'un réseau professionnel;
Participation à l'activité managériale en adoptant une approche responsable.
Compétences attestées
Compétences transverses :
Utiliser et sélectionner les outils numériques pertinents par rapport à un contexte professionnel donné;
Identifier et mobiliser les outils d'analyse pertinents pour documenter un sujet;
Analyser et synthétiser des données à des fins d'exploitation;
Communiquer par oral et par écrit dans au moins deux langues étrangères;
Argumenter et défendre un sujet;
Mobiliser des informations à des fins de négociation;
Adapter sa communication aux caractéristiques culturelles du contexte;
Développer et maintenir un réseau de contact professionnels;
Valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel;
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation;
Pratiquer un management responsable dans son champ d'expertise;
Collaborer en équipe dans un contexte organisationnel ou de création d'un projet ou d'une organisation.
Compétences métier :
Comprendre l'environnement des affaires internationales pour prendre des décisions adaptées;
Déceler des opportunités d'affaires en tenant compte du contexte interculturel;
Utiliser les méthodes et techniques de la gestion courante des organisations pour préparer et mettre en œuvre des décisions des organisations;
Appliquer les méthodes et techniques de gestion des organisations dans le cadre d’un travail de collaboration en équipe;
Développer un esprit critique vis-à-vis des méthodes existantes pour proposer des solutions alternatives et innovantes;
Définir des plans d'actions opérationnels et les mettre en œuvre en respectant les échéances définies;
Auto-évaluer et faire évoluer ses pratiques professionnelles dans une perspective d’amélioration continue.
Blocs de compétences · 8
RNCP36422BC01
Utiliser les outils numériques
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique en les adaptant à l’objectif et à l’activité, pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information.
Sélectionner et utiliser les outils numériques pertinents dans le cadre d’un travail en équipe et dans le cadre de collaborations interne et externe.
Prendre conscience des enjeux de la présence en ligne et adapter ses pratiques en vue d’avoir une image professionnelle cohérente.
Modalités d'évaluation
Réalisation d’exercices bureautiques et sur différents progiciels Travaux collaboratifs Simulation Rapports écrits Soutenances orales Production de contenu vidéo
RNCP36422BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Mobiliser les outils d’analyse pertinent par rapport au champ disciplinaire concerné.
Identifier, sélectionner et analyser avec un esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Décrire et analyser des données quantitatives à l’aide des outils appropriés.
Se répartir la collecte, le traitement et l’exploitation des données dans le cadre d’un travail en groupe.
Modalités d'évaluation
Rapports écrits individuels ou en groupe Cas pratiques issus du monde économique Exercices d’application Mémoire Soutenances orales
RNCP36422BC03
Communiquer à l’écrit et à l’oral dans des contextes interculturels
Compétences visées
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins deux langues étrangères.
Mobiliser des informations dans une logique d’argumentation pour défendre un sujet à l’oral et/ou à l’écrit en français et dans au moins deux langues étrangères.
Mobiliser des informations à des fins de négociation avec des parties prenantes en français et dans au moins deux langues étrangères.
Identifier les enjeux et fonctionnements de la communication pour adapter son comportement et
sa posture à un contexte interculturel.
Modalités d'évaluation
Soutenances orales Simulation de négociation Jeux de rôles Rapports écrits Production de contenu vidéos Mémoire
RNCP36422BC04
Se positionner vis à vis d’un parcours de professionnalisation
Compétences visées
Savoir développer, maintenir
et optimiser un réseau de contacts professionnels.
Construire un projet professionnel en adéquation avec la progression de l’apprentissage et l’ouverture aux métiers possible.
Transformer des connaissances académiques en compétences professionnalisantes dans des contextes de mise en situation.
Valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte professionnel internalisé.
Modalités d'évaluation
Mise en situation réelle Simulation Jeux de rôles Rapport de stage Mémoire Immersion en mission professionnelle
RNCP36422BC05
Agir en responsabilité et en collaboration au sein d’une organisation/ ou dans le cadre de la construction d’un projet
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation ou dans un contexte de création d’organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
Identifier, respecter et challenger
les problématiques liées à la diversité, à l’éthique et au développement durable dans un contexte professionnel.
Pratiquer un management responsable dans son champ d’expertise, vis-à-vis de son environnement et des différentes parties prenantes impliquées.
Appliquer l’ensemble des lois et règles régissant son organisation et ou son environnement de travail dans la prise de décision et le développement stratégique.
Faire preuve de leadership et être force de proposition
dans le cadre d’une collaboration en équipe afin d'en optimiser le fonctionnement.
Définir le rôle de chacun des membres et organiser le travail d'équipe dans le cadre d’une collaboration.
Modalités d'évaluation
Simulation études de cas Exercices d’application Cas pratiques réels issus du monde économique Immersion professionnelle Écrits individuels et en groupe Soutenances orales
RNCP36422BC06
Appréhender le monde des affaires dans un contexte internationalisé
Compétences visées
Comprendre l’éco-système international du monde des affaires et en assurer une veille, tant sur les
plans géopolitiques, sociologiques, économiques que managériaux, etc.
Anticiper les
évolutions possibles du monde des affaires afin d’en détecter les menaces et les opportunités.
Analyser l’écosystème international pour faire émerger une opportunité d’affaires.
Analyser l’impact de l’interculturalité sur le monde des affaires.
Modalités d'évaluation
Exercices d’application Tests de compétences interculturels Études de cas Cas pratiques issus du monde économique Rapports écrits individuels ou en groupe Soutenances orales Immersion professionnelle
RNCP36422BC07
Utiliser des techniques et des outils de gestion
Compétences visées
Utiliser les méthodes et techniques de la gestion courante des organisations pour préparer et mettre en œuvre des décisions des organisations.
Choisir les techniques et outils pertinents par rapport au champ disciplinaire concerné.
Appliquer les méthodes et techniques de gestion des organisations dans le cadre d’un travail de collaboration en équipe.
Développer un esprit critique vis-à-vis des méthodes existantes pour proposer des solutions alternatives et innovantes.
Modalités d'évaluation
Simulations Exercices d’application pratiques Études de cas Cas pratiques issus du monde économiques Rendus de rapports écrits Soutenances orales Immersion professionnelle
RNCP36422BC08
Développer des pratiques professionnelles innovantes en gestion
Compétences visées
Comprendre les contours d’un projet, d’une affaire, d’une organisation, etc.
Définir des plans d’actions opérationnels et les mettre en œuvre en respectant les échéances définies.
Apprendre à apprendre dans le cadre
de collaboration en mode projet dans les disciplines gestionnaires.
Développer un esprit critique vis-à-vis des pratiques professionnelles existantes pour proposer des solutions alternatives et innovantes.
Auto-évaluer et faire évoluer ses pratiques professionnelles dans une perspective d’amélioration continue.
Modalités d'évaluation
Simulation Exercice d’applications Étude de cas Cas pratiques issus du monde économique Immersion professionnelle Mémoire Soutenances orales
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Analyse et ingénierie financière;
Marketing;
Contrôle de gestion/comptabilité;
Management des ressources humain;
Service administratif et autres service de soutien aux entreprises.
Types d'emplois accessibles
Selon l’importance du marché à l’international et la structure de l’entreprise le titulaire du diplôme peut être l’assistant principal du manager en charge du développement de l’entreprise, tout comme être ce manager, voire l’entrepreneur créant son activité.
Les postes suivants peuvent être exercés:
Assistant(e) commercial(e);
Assistant(e) de direction;
Assistant(e) marketing;
Chargé(e) de projet;
Assistant(e) ressources humaines;
Chargé(e) de communication;
Assistant(e) de gestion courante;
Assistant(e) de gestion comptable;
Business Developper;
Assistant(e) d'agence.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 456 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L0X60— Secrétaires bureautiques et assimilés tension 2/5 (Faible) -
L1X60— Employés de la comptabilité tension 4/5 (Élevée) -
L3X80— Secrétaires de direction tension 5/5 (Très élevée) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables tension 5/5 (Très élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
R1X68— Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 21 996
Auvergne-Rhône-Alpes 8 782
Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 713
Occitanie 5 553
Nouvelle-Aquitaine 5 480
Hauts-de-France 4 332
Grand Est 3 906
Pays de la Loire 3 825
Bretagne 3 117
Normandie 2 367
Centre-Val de Loire 2 158
Bourgogne-Franche-Comté 2 152
La Réunion 1 133
Guadeloupe 711
Martinique 583
Mayotte 413
Corse 304
Guyane 231
72 756
projets de recrutement
33 %
jugés difficiles à recruter
6 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L0X60— Secrétaires bureautiques et assimilés -
L1X60— Employés de la comptabilité -
L3X80— Secrétaires de direction -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
R1X68— Employés des services commerciaux -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Le jury est composé de la direction du programme (directeur et directeur adjoint) ainsi que de l'ensemble des responsables d'axe pédagogiques, coordonnant chacun un domaine disciplinaire du programme (marketing/comptabilité & finance/ressources humaines/ stratégie et entreprenariat/ langues/ développement personnel).
Composition du jury — VAE
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78 Partie institutionnelle : - Le président de jury VAE : un enseignant-chercheur d’une autre composante que celle concernée par le diplôme visé; - La directrice du Service formation continue ou son représentant. Pour les jurys de diplômes autres que les diplômes nationaux (dont le diplôme Affaires internationales), le jury est composé à raison d'au moins deux représentants qualifiés des professions, représentant au moins un quart des membres du jury. La composition des jurys est faite de façon à concourir globalement à une représentation équilibrée des hommes et des femmes.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 692 €
Selon la branche
6 000 € – 11 589 €
Prise en chargeBranches concernées
8 692 €
Valeur par défaut · 206 branches
11 589 €
CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNEFP des commerces de gros
10 864 €
CPNE Travail Temporaire
10 140 €
CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
9 460 €
CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes
7 500 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
6 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2020
125
100 %
100 %
2019
96
100 %
100 %
2018
91
100 %
100 %