# RNCP36444 - Reporter photographe **Code:** RNCP36444 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Codes NSF:** 321 - **FormaCodes:** 46278 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 01-06-2024 - **Date d'enregistrement:** 01-06-2022 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - L'ECOLE METIERS DE L'INFORMATION-CFD - SIRET: 40039622200038 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification La narration documentaire photographique, qui a pour objet de raconter en photographies des histoires de société ou d’actualité, demande des compétences à la fois de photographe et de journaliste. Le titre de l’EMI est venu combler le vide et faire le pont entre ces deux métiers de photographe et de journaliste. Il a été créé en 1992. Avec les évolutions technologiques, en particulier d’ordre numérique et de communication, tout individu peut réaliser et diffuser un reportage photographique. Le reporter photographe s’en distingue par sa déontologie de journaliste et sa capacité à construire une narration, à élaborer une écriture, à donner une cohérence de fond et de forme à son travail, même dans un temps court. Le reporter photographe, comme le journaliste reporter d’images, a pour mission de partager des informations sous forme d’images auprès d'un large public. Lors d’un quelconque événement culturel, politique ou un conflit de guerre, il est toujours présent afin de couvrir les faits et les manifestantes. Ce partage de reportages photos se fait par le biais de la presse écrite, du site web d’une agence de presse ou du portfolio virtuel du reporter photographe. ### Activités visées Le reporter photographe conçoit et réalise des projets documentaires sous différents formats sur des sujets de société et/ou d’actualité, en utilisant la photographie, mais aussi d’autres médias tels que le son et la vidéo. Le reporter photographe se documente, élabore un sujet documentaire, conçoit et réalise des photographies, réalise la postproduction des photographies, présente et diffuse sa production en utilisant différents supports : publications presse, exposition, livres, réseaux sociaux, sites web, etc. Il est en mesure de produire des photos au sein d’une équipe éditoriale pour le print et le web. Il utilise les différents outils du multimédia (image, son, vidéo) en production et en post-production. ### Compétences attestées Bloc 1 – CONCEVOIR, RÉALISER ET DIFFUSER UN PROJET DE PHOTOGRAPHIE DOCUMENTAIRE Activité 1 C1 à C5 Construire un sujet C1 - Mener une veille sur des sujets de société au travers d'une revue de presse papier, radio, web… C2 - Dégager un sujet et déterminer un angle de traitement du sujet C3 - Évaluer la faisabilité du sujet : coût de production, faisabilité technique, accessibilité des acteurs C4 - Rédiger un synopsis d'intention en vue de trouver des partenaires et/ou des coproducteurs. C5 - Acquérir les bases de l’écriture journalistique et des genres journalistiques (brève, reportage, enquête, portrait, interview). Activité 2 C6 à C11 Concevoir et réaliser des photographies C6 - Lire et interpréter une image avec une grille d'analyse C7-Choisir le matériel approprié à son projet, sa pratique professionnelle et favorisant sa créativité C8 - Photographier en situation d’actualité quotidienne (manifestations, événements...) C9 - Respecter la déontologie et le droit à l’image C10 - Réaliser un portrait photographique en dirigeant son modèle, en choisissant le décor, en définissant un cadre C11 - Utiliser différentes techniques d'éclairage pour réaliser des photos Bloc 2 – POST-PRODUIRE, PRÉSENTER ET DIFFUSER UNE SÉRIE DE PHOTOGRAPHIES DOCUMENTAIRES Activité 1 C12 à C19 Post-produire des photographies C12 - Éditer une série de photos suivant le destinataire : publication, exposition, concours, bourse C13 - Rédiger la dénomination et les métadonnées appropriées à une photo ou à une série de photos C14 - Concevoir et organiser son système d’archivage de photographies C15 - Post produire des photographies avec un logiciel de développement de fichiers de photos Présenter ses productions C16 - Constituer un réseau diversifié de partenaires, de coproducteurs, de prescripteurs potentiels C17 - Concevoir la présentation formelle d'une production sur support papier, numérique, vidéo et sur les réseaux sociaux (Instagram, facebook, etc.) Diffuser ses productions C18 - Concevoir la présentation orale d'une production C19 - Créer et adapter une proposition photographique selon la cible Bloc 3 - PRODUIRE DES PHOTOS AU SEIN D'UNE ÉQUIPE EDITORIALE POUR LE PRINT ET LE WEB Activité Activité 1 C20 à C24 Produire des photos pour un projet hebdomadaire pour le print C20 - Établir une stratégie de diffusion numérique sur son travail C21- Proposer des sujets pour la rédaction d'un support print d'information répondant à une ligne éditoriale Produire des photos pour un projet quotidien pour le web C22 - Produire des photos pour des articles courts de type Web en production quotidienne C23 - Produire des photos pour des magazines imprimés en production hebdomadaire C24 -Travailler dans une équipe pluridisciplinaire Bloc 4 - RÉALISER LES PRISES DE VUE, LES PRISES DE SON ET GÉRER LA POST-PRODUCTION D’UNE SÉQUENCE VIDÉO Activité 1 C25 Réaliser des vidéos avec un appareil photo C25 - Filmer avec un reflex numérique, en utilisant des accessoires de stabilisation. Activité 2 C26 Réaliser des prises de son C26 - Prendre des sons en utilisant différents matériels (enregistreurs, micros…) Activité 3 C27 Monter les vidéos et de séquences multimédias C27 - Dérusher les séquences vidéo et les sons, éditer les photos et monter un programme de 3 à 5 minutes avec un logiciel de montage vidéo ## Blocs de compétences ### RNCP36444BC01 - Concevoir et produire un projet de photographie documentaire **Liste de compétences:** Mener une veille sur des sujets de société au travers d'une revue de presse papier, radio, web… Dégager un sujet et déterminer un angle de traitement du sujet Évaluer la faisabilité du sujet : coût de production, faisabilité technique, accessibilité des acteurs Rédiger un synopsis d'intention en vue de trouver des partenaires et/ou des coproducteurs. Acquérir les bases de l’écriture journalistique et des genres journalistiques (brève, reportage, enquête, portrait, interview). Lire et interpréter une image avec une grille d'analyse Choisir le matériel approprié à son projet, sa pratique professionnelle et favorisant sa créativité Photographier en situation d’actualité quotidienne (manifestations, événements...) Respecter la déontologie et le droit à l’image Réaliser un portrait photographique en dirigeant son modèle, en choisissant le décor, en définissant un cadre Utiliser différentes techniques d'éclairage pour réaliser des photos **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle : participer à une revue de presse hebdomadaire et de l’animation de la revue de presse la semaine où le candidat joue le rôle de rédacteur en chef. Cas pratique : rédiger la légende et les métadonnées des photos prises tout au long de la formation Cas pratique : couvrir un événement d’actualité (manifestation, rassemblement, conférence de presse…). Cas pratique : rédiger un synopsis et envoyer un email pour proposer un sujet à un chef de service photo. Cas pratique : réaliser une série de portraits Cas pratique : réaliser un portrait de commande en respectant un délai de 15 minutes en utilisant différentes techniques d’éclairage. ### RNCP36444BC02 - Post-produire, présenter et diffuser une série de photographies documentaires **Liste de compétences:** Éditer une série de photos suivant le destinataire : publication, exposition, concours, bourse Rédiger la dénomination et les métadonnées appropriées à une photo ou à une série de photos Concevoir et organiser son système d’archivage de photographies Post produire des photographies avec un logiciel de développement de fichiers de photos Constituer un réseau diversifié de partenaires, de coproducteurs, de prescripteurs potentiels Concevoir la présentation formelle d'une production sur support papier, numérique, vidéo et sur les réseaux sociaux (Instagram, facebook, etc.) Concevoir la présentation orale d'une production Créer et adapter une proposition photographique selon la cible **Modalités d'évaluation:** Cas pratiques : organiser un système d’archivages de photos ; réaliser la post-production de photos (étalonnage, contraste, colorimétrie des images). Cas pratique : rencontrer différents acteurs du monde de la photographie Mise en situation professionnelle : définir la conception formelle et la présentation orale d’une production sur support papier ou numérique, notamment vidéo. ### RNCP36444BC03 - Produire des photos au sein d'une équipe éditoriale pour le print et le web **Liste de compétences:** Établir une stratégie de diffusion numérique sur son travail Proposer des sujets pour la rédaction d'un support print d'information répondant à une ligne éditoriale Produire des photos pour des articles courts de type Web en production quotidienne Produire des photos pour des magazines imprimés en production hebdomadaire Travailler dans une équipe pluridisciplinaire **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle Elle consiste à concevoir et réaliser un magazine papier. A alimenter un site web d’information quotidienne autour d’une thématique, en collaboration avec les autres candidats au titre de photojournaliste documentaire, des candidats aux titres de journalistes multimédias, de graphistes et de secrétaires de rédaction de l’EMI. ### RNCP36444BC04 - Réaliser les prises de vue, les prises de son et gérer la post-production d'une séquence vidéo **Liste de compétences:** Filmer avec un reflex numérique, en utilisant des accessoires de stabilisation. Prendre des sons en utilisant différents matériels (enregistreurs, micros…) Dérusher les séquences vidéo et les sons, éditer les photos et monter un programme de 3 à 5 minutes avec un logiciel de montage vidéo **Modalités d'évaluation:** L’épreuve d’évaluation d’une séquence vidéo finalisée consiste en : - le choix d’un sujet ; - la réalisation et le montage avec un logiciel de montage d’une séquence vidéo de 3 à 5 minutes intégrant des images (vidéo et/ou photographies) et du son ; - La projection de la vidéo devant deux professionnels, puis un jeu de questions-réponses avec eux, sur une durée de 20 minutes. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Le reporter photographe propose ses travaux et/ou ses services ou répond à la commande de la presse écrite papier et web, des festivals, de l’édition de livres, des services de communication des institutions internationales et/ou culturelles, des organisations non gouvernementales, des collectivités territoriales, de l’État et des entreprises. Le reporter photographe travaille généralement sous statut d’auteur et/ou de pigiste. Il est exceptionnellement salarié d’une agence, d’un groupe de presse ou d’une collectivité territoriale. ### Type d'emplois accessibles Photojournaliste Journaliste reporter d'images Reporter photographe Photojournaliste documentaire Photographe de presse Auteur photographe ### Code(s) ROME E1201 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 576 - **Jugés difficiles à recruter :** 59 % - **Emplois saisonniers :** 55 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - U1X81 — Photographes ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation . Se soucier de l’actualité . Avoir des compétences techniques en photographie et posséder une bonne culture de l’image . Avoir l’intuition de l’évènement et savoir saisir l’instant . Être curieux et aimer chercher l’information obstinément . Posséder le sens du contact . Avoir une aptitude aux outils informatiques ### Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE 5 personnes (dont 80 % extérieur à l'organisme certificateur) : - 1 président professionnel extérieur à l’établissement - 3 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement - Le Directeur Pédagogique ## Base légale - **Date de décision:** 01-06-2022 - **Durée de l'enregistrement (années):** 2 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 01-06-2024 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2019 | 9 | 0 | 100 % | 75 % | | 2018 | 16 | 0 | 87 % | 81 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP32038 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP39778 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36444/ ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 10/2022 – 06/2024. - **Entrées en formation:** 75 - **Parcours menés à terme:** 75 - **Taux d'achèvement:** 100 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 10/2022 | 6 | 4 | 0 | | 11/2022 | 1 | 0 | 0 | | 12/2022 | 2 | 2 | 0 | | 01/2023 | 1 | 1 | 0 | | 03/2023 | 6 | 6 | 0 | | 04/2023 | 2 | 2 | 0 | | 05/2023 | 0 | 3 | 0 | | 06/2023 | 2 | 2 | 0 | | 08/2023 | 2 | 0 | 0 | | 09/2023 | 0 | 2 | 0 | | 10/2023 | 6 | 3 | 0 | | 11/2023 | 21 | 0 | 0 | | 12/2023 | 3 | 8 | 0 | | 02/2024 | 0 | 16 | 0 | | 03/2024 | 18 | 9 | 0 | | 05/2024 | 5 | 8 | 0 | | 06/2024 | 0 | 9 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 07/2022 – 04/2024. - **Dossiers CPF engagés:** 88 - **Montant total engagé:** 132 850 € - **Coût moyen par dossier:** 1 510 € - **Durée moyenne:** 99 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 97 % - Reste à charge titulaire : 2 % - OPCO : 1 % - France Travail : 0 % - Compte d'engagement citoyen : 0 % --- *Généré le 08/10/2026 à 00:25*